善用法律名师课件

欢迎大家！欢迎大家！第3课时善用法律第五课做守法的公民

第3课时善用法律第五课做守法的公民

新课导入

一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。新课导入一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫新课导入新课导入

思考：你对此事的看法是什么？如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。今天我们学习《善用法律》。新课导入新课导入思考：你对此事的看法是什么？如果你是新课讲解

依法维权1阅读教材P58“探究与分享”新课讲解依法维权1阅读教材P58“探究与分享”为什么王某受到法律的制裁？新课讲解

王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁。为什么村民能维护自己的合法权益？

村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。为什么王某受到法律的制裁？新课讲解王某纠集他人将打伤新课讲解

你从这两则事例中明白了什么？

我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。新课讲解你从这两则事例中明白了什么？我们应学会依法维新课讲解活动二：法律救助帮维权阅读教材P58—59“阅读感悟”新课讲解活动二：法律救助帮维权阅读教材P58—59“阅读感悟新课讲解我们可以通过哪些方式来维权？

我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。新课讲解我们可以通过哪些方式来维权？我们可以通过法律服务新课讲解上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？

王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。新课讲解上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？王某可以与李新课讲解活动三：诉讼维权最权威新课讲解活动三：诉讼维权最权威新课讲解

思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？

小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。新课讲解思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你新课讲解什么是诉讼?

人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。(1)含义(2)特点(3)使用情况新课讲解什么是诉讼?人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定新课讲解

有勇有谋应对犯罪2(二)有勇有谋活动四：见义勇为是责任

小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。新课讲解有勇有谋应对犯罪2(二)有勇有谋小周是小区新课讲解

思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。

同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。新课讲解思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。同违法犯新课讲解活动五：智勇双全斗歹徒

材料一：在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。新课讲解活动五：智勇双全斗歹徒材料一：在武汉，有一个10新课讲解

材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。新课讲解材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小新课讲解思考：两则材料共同说明了什么？

作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。新课讲解思考：两则材料共同说明了什么？作为未成年人，体力新课讲解面对歹徒行凶，你会怎么做？

面对歹徒行凶，可以：(1)设法稳住歹徒。(2)记住歹徒相貌。(3)及时拨打“110”报警电话。

当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。新课讲解面对歹徒行凶，你会怎么做？面对歹徒行凶，可以课堂小结

这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障，懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。课堂小结这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时课堂小结

我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。课堂小结我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可布置作业预习下一课布置作业预习下一课板书设计

善用法律遇到侵害依法求助通过法律服务机构来维护合法权益寻求国家的法律救济向人民法院起诉有勇有谋应对犯罪勇于斗争善于斗争板书设计善用法律欢迎大家！欢迎大家！第3课时善用法律第五课做守法的公民

第3课时善用法律第五课做守法的公民

新课导入

一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因商场消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。新课导入一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫新课导入新课导入

思考：你对此事的看法是什么？如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。今天我们学习《善用法律》。新课导入新课导入思考：你对此事的看法是什么？如果你是新课讲解

依法维权1阅读教材P58“探究与分享”新课讲解依法维权1阅读教材P58“探究与分享”为什么王某受到法律的制裁？新课讲解

王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁。为什么村民能维护自己的合法权益？

村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。为什么王某受到法律的制裁？新课讲解王某纠集他人将打伤新课讲解

你从这两则事例中明白了什么？

我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。新课讲解你从这两则事例中明白了什么？我们应学会依法维新课讲解活动二：法律救助帮维权阅读教材P58—59“阅读感悟”新课讲解活动二：法律救助帮维权阅读教材P58—59“阅读感悟新课讲解我们可以通过哪些方式来维权？

我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。新课讲解我们可以通过哪些方式来维权？我们可以通过法律服务新课讲解上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？

王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。新课讲解上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？王某可以与李新课讲解活动三：诉讼维权最权威新课讲解活动三：诉讼维权最权威新课讲解

思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？

小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。新课讲解思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你新课讲解什么是诉讼?

人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。(1)含义(2)特点(3)使用情况新课讲解什么是诉讼?人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定新课讲解

有勇有谋应对犯罪2(二)有勇有谋活动四：见义勇为是责任

小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应该向他学习。观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。新课讲解有勇有谋应对犯罪2(二)有勇有谋小周是小区新课讲解

思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。

同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。小周的行为是值得我们学习的。我国刑法第二十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。小周的行为符合法律的规定，是可以获得“见义勇为”称号的。新课讲解思考与讨论：请你对这两个观点发表看法。同违法犯新课讲解活动五：智勇双全斗歹徒

材料一：在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。新课讲解活动五：智勇双全斗歹徒材料一：在武汉，有一个10新课讲解

材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。新课讲解材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小新课讲解思考：两则材料共同说明了什么？

作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。新课讲解思考：两则