初中语文系列“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记课件

初中语文系列“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记3“飞天”凌空

在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。导入新课“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的

夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。

樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。作者简介夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国

第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。资料链接

该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12知识链接新闻特写

特写本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。主要表达方式：描写

选取：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。

分类：人物特写和场景特写。知识链接新闻特写潇洒（）

翘首（）悄然（）屏息敛声（）震耳欲聋（）由衷（）慷慨（）眼花缭乱（）凌空翔舞（）xiāoqiáobǐnɡ

liǎnlónɡkānɡ

kǎilínɡ

xiánɡliáozhōnɡqiǎo优雅（）掠过（）一刹那（）哧地（）lüèyǎchīchà字词检测◆红字注音潇洒（）翘首（）悄然（）x◆多音字bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏障屏qiáo（）翘首qiào（）翘尾巴翘shā（）刹车chà（）一刹那刹yīnɡ（）应该yìnɡ（）反应应◆多音字bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏障◆词语集注翘首：一刹那：酷似：屏息敛声：抬起头来。极短的时间，一念之间。极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。◆词语集注翘首：抬起头来。轻盈：悄然：眼花缭乱：震耳欲聋：轻巧柔美。形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。形容声音很大，耳朵都快震聋了。轻盈：轻巧柔美。优雅：慷慨：由衷：如梦初醒：大方、不吝惜。像刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的认识中突然醒悟过来，在别人或事实的启发下刚好明白过来。指衷心、发自内心的，不是假装的。形容好动作、姿态轻柔优美。像刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的认识中突然醒悟过来，在别人或

请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

要求：1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。自读课文请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作

阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的________，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的__________，是一种美的艺术享受。这篇被评为________________的体育报道，是光明日报记者_______、_______1982年11月24日在第___届亚运会现场（印度新德里）采写的。新闻特写速写画立体电影全国好新闻作品夏浩然樊云芳9自读检测阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在上赢得的事。课文抓住吕伟跳水来细致刻画的。新德里亚运会金牌动作思考：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为3个部分：第一部分：第二部分：第三部分：理清结构（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。（2-4）细致刻画吕伟跳水的精彩瞬间。（1）写吕伟跳水前的准备。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本再读课文，思考：1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅……”简要分析句子的表现手法。

神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。课文解析再读课文，思考：神态描写。体现了新闻特写生动而集中地2.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。3.“托”字有何表达效果？用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。2.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、4.在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。

轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。(2)选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？走路、腾空、入水。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？4.在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。5.读第4段，思考并回答：从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。②本段中写到了观众的反应，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？5.读第4段，思考并回答：从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。6.综合2-4段品析吕伟跳水这一细节描写的精彩之处。

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？

写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，对于特写的主人公——她——“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。深入探究1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？

这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面面俱到的泛泛之笔。2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘

这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最

把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢一、品读课文二三四段动词的精妙。1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波镜头似的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！语言品味2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋下伏笔。一、品读课文二三四段动词的精妙。1、第二段中“轻舒双臂”“轻二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有比喻：拟人：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有紧接着，是向前（比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。）“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。（比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱1、动静结合，对比衬托的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？写作手法表现手法描写方式“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。2、联想：从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。1、动静结合，对比衬托的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法正面描写和侧面描写相结合的写法：5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。描写方式1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。正面描写和侧面描写相结合的写法：5-8段，侧面描写，通过记者新闻性强迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得10米跳台冠军的新闻事实。描写细致生动文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写。起跳——腾空——入水，动词选用准确，描绘细致逼真。新闻性强描写细致生动主题归纳“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间

（特写镜头）侧面描写记者、观众的反映奋力拼搏为国争光这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。主题归纳“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间侧面描写记者“飞天”凌空主体正面描写拼搏爱国起跳舒举蹬飞腾空疾步流星潇洒自如入水展插似仙女修长美妙如“飞天”凌空翔舞导语——走板沉静自若风度优雅结局9.5分金牌旁人的反应外国记者跳观众如梦初醒印度观众惊讶不已侧面描写烘托“飞天”板书设计“飞天”凌空主体正面描写拼搏爱国起跳舒举蹬飞似仙女课堂小结

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点拓展延伸怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。

鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。拓展延伸怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。鼻初中语文系列“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记3“飞天”凌空

在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。导入新课“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的

夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。

樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。作者简介夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国

第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。资料链接

该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12知识链接新闻特写

特写本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。主要表达方式：描写

选取：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。

分类：人物特写和场景特写。知识链接新闻特写潇洒（）

翘首（）悄然（）屏息敛声（）震耳欲聋（）由衷（）慷慨（）眼花缭乱（）凌空翔舞（）xiāoqiáobǐnɡ

liǎnlónɡkānɡ

kǎilínɡ

xiánɡliáozhōnɡqiǎo优雅（）掠过（）一刹那（）哧地（）lüèyǎchīchà字词检测◆红字注音潇洒（）翘首（）悄然（）x◆多音字bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏障屏qiáo（）翘首qiào（）翘尾巴翘shā（）刹车chà（）一刹那刹yīnɡ（）应该yìnɡ（）反应应◆多音字bǐnɡ（）屏息pínɡ（）屏障◆词语集注翘首：一刹那：酷似：屏息敛声：抬起头来。极短的时间，一念之间。极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。◆词语集注翘首：抬起头来。轻盈：悄然：眼花缭乱：震耳欲聋：轻巧柔美。形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。形容声音很大，耳朵都快震聋了。轻盈：轻巧柔美。优雅：慷慨：由衷：如梦初醒：大方、不吝惜。像刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的认识中突然醒悟过来，在别人或事实的启发下刚好明白过来。指衷心、发自内心的，不是假装的。形容好动作、姿态轻柔优美。像刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的认识中突然醒悟过来，在别人或

请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

要求：1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。自读课文请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作

阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的________，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的__________，是一种美的艺术享受。这篇被评为________________的体育报道，是光明日报记者_______、_______1982年11月24日在第___届亚运会现场（印度新德里）采写的。新闻特写速写画立体电影全国好新闻作品夏浩然樊云芳9自读检测阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在上赢得的事。课文抓住吕伟跳水来细致刻画的。新德里亚运会金牌动作思考：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为3个部分：第一部分：第二部分：第三部分：理清结构（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。（2-4）细致刻画吕伟跳水的精彩瞬间。（1）写吕伟跳水前的准备。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本再读课文，思考：1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅……”简要分析句子的表现手法。

神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。课文解析再读课文，思考：神态描写。体现了新闻特写生动而集中地2.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。3.“托”字有何表达效果？用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。2.文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、4.在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。

轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。(2)选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？走路、腾空、入水。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？4.在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。5.读第4段，思考并回答：从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。②本段中写到了观众的反应，还写了“四面水花则悄然不惊”，有什么作用？比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。①“像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？5.读第4段，思考并回答：从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。6.综合2-4段品析吕伟跳水这一细节描写的精彩之处。

记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？

写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，对于特写的主人公——她——“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。深入探究1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？

这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面面俱到的泛泛之笔。2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘

这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最

把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢一、品读课文二三四段动词的精妙。1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波镜头似的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！语言品味2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋下伏笔。一、品读课文二三四段动词的精妙。1、第二段中“轻舒双臂”“轻二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有比喻：拟人：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有紧接着，是向前（比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。）“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。（比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱1、动静结合，对比衬托的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？写作手