北京课改版三年级上册数学《 13 笔算乘法》教学课件

第一单元乘法3

笔算乘法（2）第一单元乘法3笔算乘法（2）1学习目标1.掌握多位数乘一位数（进位）的笔算乘法。2.理解进位的算理,并尝试总结计算方法。学习目标1.掌握多位数乘一位数（进位）的笔算乘法。2.理解2复习导入你知道两、三位数乘一位数（不进位）怎么计算吗？相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。复习导入你知道两、三位数乘一位数（不进位）怎么计算吗？相同数3看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确，如不正确请改正。解答：212×

484()复习导入看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确，4212×

484(×)212×

4848复习导入212212复习导入5情景导入1情景导入16每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个116是多少,用乘法计算。列式是116×4。探究新知每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个117探究新知116

×

2

4464116×4=464（人）4乘6得24，向十位进2，个位写44乘1得4,4个十加进上来的2个十得6个十探究新知116116×4=464（人）8探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数与两、三位数的个位对齐,再从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一位进几。探究新知探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数9情景导入28个看台能坐多少人？情景导入28个看台能坐多少人？10每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个116是多少,用乘法计算。列式是116×8。探究新知每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个1111探究新知116

×1

4

89288乘6得48，向十位进4，个位写88乘1得8,8个十加进上来的4个十得12个十，向百位进1，十位写28乘1得8，8个百加进上来的1个百得9个百探究新知1168乘6得48，向十位进412116×8=928（人）探究新知116×8=928（人）探究新知13两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。探究新知两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个14解题思路：1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,加上进位数。典题精讲解题思路：1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位15137

×2

4

6822典题精讲137典题精讲16解题思路：2.每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？用乘法计算求几箱水的瓶数，就是求几个24是多少典题精讲解题思路：2.每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？用乘法计算求几箱1724×9=216（瓶）典题精讲24×9=216（瓶）典题精讲18计算236×6。

错误解答错误原因：百位上忘了加进上来的2。236

×2

3

61216易错提醒计算236×6。 错误解答错误原因：百位上忘了加进上19计算236×6。

正确解答236

×2

3

61416用竖式计算多位数乘一位数时，哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。易错提醒计算236×6。 正确解答23201.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解：43

×

5123×

4学以致用1.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解：43123学以2114236

6×863214236

6×163212学以致用2.改正错误。根据、三位数乘一位数进位乘法的方法改错。142366×8632142366×16223.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解：

49×869×8学以致用3.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解：23学以致用4.每个方阵有128人，4个方阵有多少人？解：128×4=512（人）将每个方阵的人数与方阵数相乘。学以致用4.每个方阵有128人，4个方阵有多少人？解：1224

12□×4

□□□（1）不进位，□里填几？（2）只有个位向十位进位，□里填几？（3）十位向百位进位，□里填几？学以致用答案不唯一，符合要求即可。解：（1）1（2）3（3）65.想一想，填一填。12□（1）不进位，□里填几？学以致用答案不唯25课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数（进位）的乘法？我来告诉你。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数（进位）的乘法？我来告诉你26“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！27第一单元乘法3

笔算乘法（2）第一单元乘法3笔算乘法（2）28学习目标1.掌握多位数乘一位数（进位）的笔算乘法。2.理解进位的算理,并尝试总结计算方法。学习目标1.掌握多位数乘一位数（进位）的笔算乘法。2.理解29复习导入你知道两、三位数乘一位数（不进位）怎么计算吗？相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。复习导入你知道两、三位数乘一位数（不进位）怎么计算吗？相同数30看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确，如不正确请改正。解答：212×

484()复习导入看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确，31212×

484(×)212×

4848复习导入212212复习导入32情景导入1情景导入133每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个116是多少,用乘法计算。列式是116×4。探究新知每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个1134探究新知116

×

2

4464116×4=464（人）4乘6得24，向十位进2，个位写44乘1得4,4个十加进上来的2个十得6个十探究新知116116×4=464（人）35探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数与两、三位数的个位对齐,再从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一位进几。探究新知探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数36情景导入28个看台能坐多少人？情景导入28个看台能坐多少人？37每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个116是多少,用乘法计算。列式是116×8。探究新知每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个1138探究新知116

×1

4

89288乘6得48，向十位进4，个位写88乘1得8,8个十加进上来的4个十得12个十，向百位进1，十位写28乘1得8，8个百加进上来的1个百得9个百探究新知1168乘6得48，向十位进439116×8=928（人）探究新知116×8=928（人）探究新知40两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。探究新知两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个41解题思路：1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,加上进位数。典题精讲解题思路：1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位42137

×2

4

6822典题精讲137典题精讲43解题思路：2.每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？用乘法计算求几箱水的瓶数，就是求几个24是多少典题精讲解题思路：2.每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？用乘法计算求几箱4424×9=216（瓶）典题精讲24×9=216（瓶）典题精讲45计算236×6。

错误解答错误原因：百位上忘了加进上来的2。236

×2

3

61216易错提醒计算236×6。 错误解答错误原因：百位上忘了加进上46计算236×6。

正确解答236

×2

3

61416用竖式计算多位数乘一位数时，哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。易错提醒计算236×6。 正确解答23471.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解：43

×

5123×

4学以致用1.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解：43123学以4814236

6×863214236

6×163212学以致用2.改正错误。根据、三位数乘一位数进位乘法的方法改错。142366×8632142366×16493.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解：

49×869×8学以致用3.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解：50学以致用4.每个方阵有128人，4个方阵有多少人？解：128×4=512（人）将每个方阵的人数与方阵数相乘。学以致用4.每个方阵有128人，4个方阵有多少人？解：1251

12□×4

□□□（1）不进位，□里填几？（2）只有个位向十位进位，□里填几？（3）十位向百位进位，□里填几？学以致用答案不唯一，符合要求即可。解：（1）1（2）3（3）65.想一想，填一填。12□（1）不进位，□里填几？学以致用答案不唯52课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数（进位）的乘法？我来告诉你。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。课堂小结怎样笔算两、三位数乘一