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文档简介

第一单元乘法3

笔算乘法(2)第一单元乘法3笔算乘法(2)1学习目标1.掌握多位数乘一位数(进位)的笔算乘法。2.理解进位的算理,并尝试总结计算方法。学习目标1.掌握多位数乘一位数(进位)的笔算乘法。2.理解2复习导入你知道两、三位数乘一位数(不进位)怎么计算吗?相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。复习导入你知道两、三位数乘一位数(不进位)怎么计算吗?相同数3看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确,如不正确请改正。解答:212×

484()复习导入看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确,4212×

484(×)212×

4848复习导入212212复习导入5情景导入1情景导入16每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个116是多少,用乘法计算。列式是116×4。探究新知每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个117探究新知116

×

2

4464116×4=464(人)4乘6得24,向十位进2,个位写44乘1得4,4个十加进上来的2个十得6个十探究新知116116×4=464(人)8探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数与两、三位数的个位对齐,再从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一位进几。探究新知探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数9情景导入28个看台能坐多少人?情景导入28个看台能坐多少人?10每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个116是多少,用乘法计算。列式是116×8。探究新知每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个1111探究新知116

×1

4

89288乘6得48,向十位进4,个位写88乘1得8,8个十加进上来的4个十得12个十,向百位进1,十位写28乘1得8,8个百加进上来的1个百得9个百探究新知1168乘6得48,向十位进412116×8=928(人)探究新知116×8=928(人)探究新知13两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。探究新知两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个14解题思路:1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,加上进位数。典题精讲解题思路:1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位15137

×2

4

6822典题精讲137典题精讲16解题思路:2.每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?用乘法计算求几箱水的瓶数,就是求几个24是多少典题精讲解题思路:2.每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?用乘法计算求几箱1724×9=216(瓶)典题精讲24×9=216(瓶)典题精讲18计算236×6。

错误解答错误原因:百位上忘了加进上来的2。236

×2

3

61216易错提醒计算236×6。 错误解答错误原因:百位上忘了加进上19计算236×6。

正确解答236

×2

3

61416用竖式计算多位数乘一位数时,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。易错提醒计算236×6。 正确解答23201.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解:43

×

5123×

4学以致用1.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解:43123学以2114236

6×863214236

6×163212学以致用2.改正错误。根据、三位数乘一位数进位乘法的方法改错。142366×8632142366×16223.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解:

49×869×8学以致用3.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解:23学以致用4.每个方阵有128人,4个方阵有多少人?解:128×4=512(人)将每个方阵的人数与方阵数相乘。学以致用4.每个方阵有128人,4个方阵有多少人?解:1224

12□×4

□□□(1)不进位,□里填几?(2)只有个位向十位进位,□里填几?(3)十位向百位进位,□里填几?学以致用答案不唯一,符合要求即可。解:(1)1(2)3(3)65.想一想,填一填。12□(1)不进位,□里填几?学以致用答案不唯25课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数(进位)的乘法?我来告诉你。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数(进位)的乘法?我来告诉你26“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。下课啦!“部编本”语文教材解读下课啦!27第一单元乘法3

笔算乘法(2)第一单元乘法3笔算乘法(2)28学习目标1.掌握多位数乘一位数(进位)的笔算乘法。2.理解进位的算理,并尝试总结计算方法。学习目标1.掌握多位数乘一位数(进位)的笔算乘法。2.理解29复习导入你知道两、三位数乘一位数(不进位)怎么计算吗?相同数位对齐,从个位起,用一位数依次去乘两、三位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。复习导入你知道两、三位数乘一位数(不进位)怎么计算吗?相同数30看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确,如不正确请改正。解答:212×

484()复习导入看是否符合三位数乘一位数的计算方法。判断下面的竖式是否正确,31212×

484(×)212×

4848复习导入212212复习导入32情景导入1情景导入133每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个116是多少,用乘法计算。列式是116×4。探究新知每个看台能坐116人,求4个看台可以坐多少人,就是求4个1134探究新知116

×

2

4464116×4=464(人)4乘6得24,向十位进2,个位写44乘1得4,4个十加进上来的2个十得6个十探究新知116116×4=464(人)35探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数与两、三位数的个位对齐,再从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一位进几。探究新知探究知两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:先将一位数36情景导入28个看台能坐多少人?情景导入28个看台能坐多少人?37每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个116是多少,用乘法计算。列式是116×8。探究新知每个看台能坐116人,求8个看台可以坐多少人,就是求8个1138探究新知116

×1

4

89288乘6得48,向十位进4,个位写88乘1得8,8个十加进上来的4个十得12个十,向百位进1,十位写28乘1得8,8个百加进上来的1个百得9个百探究新知1168乘6得48,向十位进439116×8=928(人)探究新知116×8=928(人)探究新知40两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。探究新知两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个41解题思路:1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,加上进位数。典题精讲解题思路:1.计算137×6。用一位数分别去乘三位数每一位42137

×2

4

6822典题精讲137典题精讲43解题思路:2.每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?用乘法计算求几箱水的瓶数,就是求几个24是多少典题精讲解题思路:2.每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?用乘法计算求几箱4424×9=216(瓶)典题精讲24×9=216(瓶)典题精讲45计算236×6。

错误解答错误原因:百位上忘了加进上来的2。236

×2

3

61216易错提醒计算236×6。 错误解答错误原因:百位上忘了加进上46计算236×6。

正确解答236

×2

3

61416用竖式计算多位数乘一位数时,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。易错提醒计算236×6。 正确解答23471.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解:43

×

5123×

4学以致用1.补全算式。不要忘记进上来的数哦。解:43123学以4814236

6×863214236

6×163212学以致用2.改正错误。根据、三位数乘一位数进位乘法的方法改错。142366×8632142366×16493.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解:

49×869×8学以致用3.列竖式计算。根据两位数乘一位数的笔算方法计算。解:50学以致用4.每个方阵有128人,4个方阵有多少人?解:128×4=512(人)将每个方阵的人数与方阵数相乘。学以致用4.每个方阵有128人,4个方阵有多少人?解:1251

12□×4

□□□(1)不进位,□里填几?(2)只有个位向十位进位,□里填几?(3)十位向百位进位,□里填几?学以致用答案不唯一,符合要求即可。解:(1)1(2)3(3)65.想一想,填一填。12□(1)不进位,□里填几?学以致用答案不唯52课堂小结怎样笔算两、三位数乘一位数(进位)的乘法?我来告诉你。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。课堂小结怎样笔算两、三位数乘一

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