动力车间安全生产知识培训教材课件

动力车间安全管理知识培训教材

2012年2月动力车间安全管理知识培训教材

2012年2月安全的定义：按照我们的理解，安全是指在锅炉运行过程中，通过将各类风险因素进行有效控制，从而保持的一种，没有危险的不出事故的状态。

安全才有效益

安全就是生命安全的定义：按照我们的理解，安全是指在锅炉运行过程中，通过将安全管理：安全管理就是车间领导、班组长、员工，为实现安全生产目标，按照相关的安全生产管理规则或规定，科学地计划、组织、指挥和协调车间员工进行的安全生产活动。具体到动力车间产活动中，是指通过人、机、料、法、环五个因素的协调运作，使各种潜在的事故风险和伤害因素始终处于有效控制范围之内，切实地保障员工的生命安全和身心健康。安全生产管理，关键在人，人是安全的决定因素。安全生产管理，关键在人，人是安全的决定因素。

动力车间安全管理的核心目标

在车间全体员工的努力下控制好各类风险因素，杜绝安全事故的发生。动力车间安全管理工作方针在思想认识上安全高于其他思想工作;在工作安排上优先于其他各项工作；在知识的更新上，安全知识学习先于其他学习；在检查考评上，安全工作的检查考评，安全的检查评比严于其他考核工作；当安全与生产、经济、效益发生矛盾时，安全优先。安全既是车间目标，也是车间各项工作的基础。动力车间安全管理的核心目标动力车间安全管理工作的性质：系统性安全管理需要各班组、各工种、设备及其环境的协调作用。预防性安全管理工作的重点是事前预防，而不是事后处理，应该防患于未然。强制性安全管理要比现场管理、班组管理更具强制性，是标准化、规范化的管理。科学性安全管理要符合科学规律，而不是想当然。动力车间安全管理工作的性质：动力车间安全管理工作的主要内容：1.班组安全文化建设2.人员管理3.设备的安全管理4.锅炉运行过程中的安全管理5.现场（环境）安全管理

6.动力车间安全生产责任制

动力车间安全生产知识培训教材课件一、班组安全文化建设:前言：班组安全文化是指一个班组在长期的生存和发展中形成的，为多数成员所共同遵循的基本安全信念、安全价值标准和安全行为规范。在当前公司快速发展的良好形势下，良好的班组安全文化，对安全生产的作用越来越重要。作为班组，特别是班组长，应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。然而，在锅炉运行过程中，我们通过考核、安全检查等手段发现班组作为一个整体、作为动力车间结构的最基础单元，员工在安全生产方面仍然存在着诸多问题，安全生产意识薄弱、安全生产知识缺乏、安全生产培训力度不够、安全生产宣传不注重与生产实践相结合、车间安全生产制度没有被真正落到实处等。造成这些现象的原因是多方面的，但其中影响最深、最根本的原因就是，班组安全文化建设的滞后，没有有效的安全文化工具，去影响和规范员工的安全行为，因此，加强班组安全文化建设，是非常必要和紧迫的任务。一、班组安全文化建设:1.1、班组安全文化建设概论

班组安全文化是车间精神文化建设的重要组成部分，必须把班组安全文化落实到每位员工心中，将建设的重心切实放到班组员工身上，前移到工作现场，将先进的思维理念、实践技能以潜移默化的方式去影响每一名员工，增强员工责任感，使班组安全文化建设充满生机和活力。开展班组安全文化建设需要抓好以下几项工作：

1.1.1、强化班长的安全文化意识班长是车间的基层管理者，其自身素质和管理技能将在很大程度上影响车间的安全生产形势，对班组安全文化的创建工作起主导作用。各班长应通过加强学习，不断提高自身的的业务技能和管理水平，发挥好班长的带头作用。只有班长这个“前线指挥员”把住安全关，班组的安全才会有保证。

1.1、班组安全文化建设概论1.1.2、强化班组安全文化建设

在班组安全制度文化建设上，应进一步健全完善班组安全管理制度，将安全和量化考核指标同评先、评优，年终绩效奖分配等待遇挂钩，将制度力量同人性化的管理手段相融合，不断提高员工的工作积极性，推动班组安全生产的顺利进行，这是班组安全文化建设的保障。在班组行为文化建设上，应不断提高员工的安全文明行为和业务技能，使按章作业、按章操作成为自觉。要严格班组管理制度，制定员工岗位行为准则和行为禁忌，使员工明确该做什么，怎么做，不断提高班组员工的工作执行力，确保安全生产，这是班组安全文化建设的基础工作。在班组精神文化建设上，要引导员工结合自身工作实际和岗位特点，确立自己的安全价值理念，使其成为自觉遵守的安全价值观和行为规范，不断主动修正个人行为，逐步实现“要我安全”、“我要安全”到“我会安全”的质的转变，这是班组安全文化建设的核心。1.1.2、强化班组安全文化建设

1.1.3、规范员工的安全文化行为

要通过预知预想、预报预警、预防预备激发员工自主安全生产的潜能，提高员工时时、事事、处处预知危险、防范事故的意识，使员工做到班前预知预想、现场危险预报预警、安全隐患预防预查、事故预控，确保员工所在现场、岗位，始终处于可控的状态，最大限度的减少事故的发生。最好能制定班长考核负责制，由班组长负责对员工安全生产执行情况进行考核讲评，通过奖优罚劣，调动班组员工的工作积极性，不断提高员工的安全素质。事故案例1：××厂锅炉车间司炉工××，因其安全知识薄弱，对安全工作重视不够，在当班过程中遇煤斗堵塞，该司炉工站于煤斗正中，用木棒通煤，后因煤斗中煤突然通畅，将其带入煤斗，待将其挖出送入医院已死亡。可见，使员工掌握必要的安全知识和操作方法是必不可少的一项其本内容。

1.1.3、规范员工的安全文化行为1.2、班组安全文化建设应遵循的原则（1）零事故原则任何人都不愿意受到伤害，而希望时刻安全。如果把这种愿望划作一种精神财富，可以总结为“向零事故挑战”的全体员工的共同意志，因此，班组安全文化建设的最终目标就是要实现零事故。（2）危险预知原则要现实零事故原则，必须把各岗位一切潜在的危险因素事先识别出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。因而，应在事故发生之前，通过班组安全文化建设，发现和掌握这些危险因素，同时对那些可能成为事故的危险因素进行预知和预测，并通过各种措施予以排除。（3）全员参与原则全员参与，即工段、班组全体员共同参与，站在各工种的立场与工作岗位角度，主动发掘其所在锅炉运行体系中可能发生的一切不安全因素，以无事故、无影响生产的重大故障为目标，共同努力做到时时安全、人人安全、事事安全。(4)要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，不是离开班组日常安全管理工作另搞一套。应从整个锅炉运行体系中主动找问题、发现问题，然后把解这些决问题和规范员工行为作为，安全文化建设的内容和目的。1.2、班组安全文化建设应遵循的原则1.4、班组安全文化建设的主要内容:(1)积极宣传、落实公司及车间的各项安全生产方针政策。(2)主动学习有关安全生产的法律法规。(3)积极、主动带领班组学习现代安全管理知识和技术。(4)最好能制定出班组级的安全管理制度，全员参与、共同努力，创造良好的安全生产环境。(5)通过事故案例分析、应急预演等方法，让员工掌握各种事故及应急情况下的安全处理措施。1.4、班组安全文化建设的主要内容:

二、人员管理据统计，在锅炉运行过程中造成事故的直接原因，一是锅炉设备处于不安全状态，二是人员的不安全行为，其中人员的不安全行为占80%以上，因此，要确保锅炉安全运行必须减少人员的不安全行为，其中，可以通过安全知识教育，和手段控制来提高人员的安全素质。

人员管理是动车间安全管理工作的重点与核心

二、人员管理动力车间人员安全管理的主要内容：.人员的岗位及职责管理.人员的安全素质提高教育.对不安全行为的控制.对人员作业过程的安全管理动力车间安全生产知识培训教材课件2.1、人员岗位及职责管理2.1.1、根据人员安全素质及岗位分析，进行合理的人员配置人员安全素质构成与要求：人员安全素质实质是指人员的安全文化素质，他是人员选用的基础，主要包括：安全意识、制度观念、安全技能知识、文化知识结构、心理应变、承受、适应能力和道德行为规范约束能力等。可以通过以下两种分析进一步确定班组人员的配置。

（1）工作定向分析：主要是通过观察、谈话等手段，确定某一岗位的性质、特点，其中包括该岗位的工作任务、环境条件、所使用的设备、工具、操作特点、训练的时间、工作的难度、紧张状况、安全要求、体力消耗等方面的特性。

（2）人员定向分析：人员定向分析是分析确定从事该岗位的人员应当具备的基本条件，即对在岗人员的个性特征要求进行定性和定量分析，一般包括：

班长应对员工各项条件进行以上两种定向分析，在此基础上针对员工的不同特点安排其相应的工作，使其能够胜任相关工作，以确保锅炉设备安全、高效地运行。

2.1、人员岗位及职责管理2.1.2、明确岗位安全职责，理顺关系，各负其责

要做好班组的安全工作，就必须提高广大员工对安全工作重要性的认识，明确自身安全职责。班长不仅是班组安全生产的第一责任人，又是完成班组生产任务的核心人物，因此，班长在管好生产的同时也必须管好安全，在生产中一旦发生不安全现象乃至事故，班长要负首要的管理责任，但是一个班组只靠班长这个第一责任人，是不能把班组的安全生产工作全部包下来的。因为各班组人员相对复杂，具体情况也千差万别，班长在安排任务时，往往要分成几个班次或小组，而班长不可能同时负责多个工作面，这就需要主司炉、副班长来共同负责安全工作。这就要求在一个班组中，人人都要明确各自岗位的安全职责，如果人人都明确了自身的安全职责，各负其责，就会夯实班组的安全基础，班组的安全管理就会从根本上得到保证。因此，各班组认真执行好安全生产岗位责任制，是搞好班组安全工作的重点，也是做好班组安全工作的根本。2.1.2、明确岗位安全职责，理顺关系，各负其责

2.2、加强员工的安全生产教育

安全教育培训是提高人员安全素质的重要手段，班组可通过对各类人员，在安全生产政策法规、安全文化、安全技术、管理、技能等方面，有计划、有步骤地进行宣传教育，全面提高班组员工的安全素质，把安全政策法规与安全行为准则内化为员工的自觉行为规范，从而降低事故发生率。

安全生产知识教育不仅针对于缺乏安全意识的员工，对于具备一定安全生产知识和经验的人来说，也是非常必要的。一方面，知识是无止境的，需要不断的学习和提高。事实上，很多伤亡事故往往就是只凭”经验“或麻痹大意违章作业造成的，所以，对于有一定经验的人，进行安全生产知识教育也是必要的。另一方面，随着新的机器设备、原材料、新技术不断出现，也需要与之相适应的安全操作和技术，否则就不能满足生产发展的要求。2.2、加强员工的安全生产教育2.2.1、班组安全生产教育的任务和作用：⑴贯彻落实公司、车间的安全生产方针、政策、和规章制度，有针对性的做好班组员工的安全思想工作，克服各种不利于安全生产的错误思想，使班组员工牢固树立“安全第一”的观点，具备强烈的安全生产责任心，做到人人关心安全、时时注意安全、事事想到安全。⑵把安全生产知识、安全操作技能，通过教育培训活动传授给班组员工，使他们学会消除工伤事故和预防职业病的本领，有效地地解决和控制锅炉运行过程中的各种不安全因素。⑶经常地向班组员工，传授安全管理知识和安全管理方法，不断提高他们的安全素质，增强安全管理和风险防范能力。⑷对安全管理经验进行广泛的宣传和传播，使新经验、新方法、新技术能得到迅速推广，不断扩大安全教育成果，及时纠正和避免错误的发生。2.2.1、班组安全生产教育的任务和作用：2.2.2、班组安全生产教育内容主要包括：

1.岗位安全操作规程。2.生产设备、安全装置、劳动保护用品（用具）的性能及正确使用方法。3.事故案例分析等。2.2.3、班组安全生产教育需要完成的目标：1.在安全需求方面。通过安全教育，使员工具有强烈的个人安全需求，珍惜生命，爱护健康。2.安全意识方面。通过安全教育，使员工具有较强的安全意识，拥护”安全第一，预防为主“方针，当从事易燃易爆、高温、有毒害作业时，能谨慎操作，不麻痹大意。3.在安全知识方面。通过安全教育，使员工掌握一定的安全技术知识，能严格遵守各项安全操作规程2.2.2、班组安全生产教育内容主要包括：4.在安全技能方面。通过安全教育，使员工具有熟练地安全操作技能，通过自觉地训练和总结，提高工作可靠率，避免失误。5.在遵章守纪方面。通过安全教育，使员工能自觉遵守有关的安全生产制度和劳动纪律，并长期坚持。6.在应急能力方面。通过安全教育，使员工遇到异常、紧急情况时，不临阵脱逃，能够果断地采取应急措施，把事故消灭在萌芽状态或杜绝事态扩大。4.在安全技能方面。通过安全教育，使员工具有熟练地安全操作技2.2.4、班组安全教育的几种形式：（1）班组安全会议。各种形式的安全会议，是一种有效的、基本的安全教育方式。班组安全会议的内容一般应包括：传达上级部门有关安全生产的指示，通报公司及兄弟单位的安全动态，深刻总结本班的安全生产情况（按生产轮次或月度），布置本班安全工作任务，分析工伤事故案例等等。会议的过程是学习的过程、教育的过程。由于这些内容都是当前亟待解决的问题，因此有一定的针对性，其教育效果也较好。（2）与安全生产相关的影视、广播、电视等，都是一些现代化的宣传教育工具，利用这些工具进行安全教育，具有一定的吸引力。有条件的班组，应多组织员工观看安全技术科教影视片、事故案例片。既形象、具体，又把安全生产知识融于故事之中，可使员工在观看过程中，潜移默化地受到教育。

2.2.4、班组安全教育的几种形式：另外，比如有些员工不重视安全，有些老人看了电视后，往往会提醒年轻人注意，家庭成员相互提醒，有时比领导讲安全效果会更好。（3）新闻报道。利用报纸、期刊、电视台等形式的媒体所报道得安全生产新闻，政策法规等，积极组织员工进行学习和讨论，都能起到积极推动安全工作的作用。（4）积极参加公司、车间组织的各种形式的安全生产知识培训。培训期间，班长要班长要管好本班员工，遵守纪律，珍惜每一次学习的机会。另外，比如有些员工不重视安全，有些老人看了电视后，往往会提醒2.3、事故案例教育，是有效开展班组安全教育工作的有效途径事故案例教育是指把已经发生的事故，作为一个个案例来开展安全教育的一种方法。用此种教育方法，其目的是通过对事故案例的剖析研究，吸取教训，总结经验，进而改进工作方法，避免重复性事故的发生。它是搞好班组安全生产的有效途径之一。(1)警醒职工，铭刻在心班组通过事故案例教育，使职工能对已发事故有一个全面的了解，特别是发生在自己身边的事故，印象最深，最具感染力，最有说服力，甚至终身难忘，永远铭刻在心。这种教育最直观，它能强化安全生产意识，能启迪安全生产思想，能产生对事故影响的反思，所收到的效果是书本教育或说服教育所无法收到的。对纠正人的不安全行为起到潜移默化的作用。2.3、事故案例教育，是有效开展班组安全教育工作的有效途径(2)分析案例，改进方法班组通过事故案例教育，使职工对已发事故进行深入细致的分析，从中发现，哪些地方违反了安全规程，哪些环节违背了安全制度，哪些方面歪曲了安全标准，进而在头脑中加深对安全规程、制度、标准的理解，在今后的工作中，避免违章作业，改进工艺工序，使其方法可行、安全可靠。这种教育，能改善工作方法，提高操作技能，优化作业程序，使安全规程更完善，安全制度更健全，安全标准更科学。(3)细化检查，消除缺陷。班组通过事故安全教育，使职工对原来的安全检查项目来个回头看，从中发现还有哪些不到位，还有哪些漏项漏洞，还有哪些需要强化，从而细化了安全检查标准，对消除隐患、缺陷，特别是一些死角以及新的危险源点有了更加明确的认识，对今后的安全操作、安全检修打下了良好的基础，对消除生产作业过程中的不安全状态起到深化细化作用。(2)分析案例，改进方法班组通过事故案例教育，使职工对已发(4)研究对策，确保安全班组通过事故案例教育，为班组管理者，特别是班组长，研究今后安全生产工作提供决策依据。沉痛的事故教育，使人们变得聪明起来，班组长在指挥生产过程中，首先想到的是以往曾发生过什么事故，是因为何种原因发生的，现在的工作中要注意什么，要加强什么，要改进什么，从而确保生产作业过程中的安全，避免重复性事故的发生。总之，班组通过事故案例教育，能够警醒职工、改进方法、细化检查、研究对策，从而确保班组安全生产。它不失为班组开展安全教育的有效方法和班组保障安全的有效途径。(4)研究对策，确保安全班组通过事故案例教育，为班组管理者2.4、针对四类人员的安全知识教育:第一类：安全太度好，岗位安全和技能符合要求。这类员工通常是班组的骨干，不仅工作搞得好，安全生产方面也是表率。对这类员工，应以安全激励为主，同时，在班组管理人员的提拔，评先评优等方面应予以优先考虑，使他们对班组有良好的归属感。第二类：安全态度好，但岗位安全知识和技能不符合要求。这类员工通常属于技术尚不成熟但表现好的员工，应该是班组安全教育培训的重点对象。由于他们良好的安全生产意识，对他们的培训重点是安全知识和安全技能方面的内容。

2.4、针对四类人员的安全知识教育:

第三类：安全态度不好，岗位安全知识和技能都不符合要求班组一般很难容忍这类员工继续在岗位上工作下去。对他们首先应进行思想工作，可采用重点谈话，全面地了解情况及他们的内心想法后，再考虑是通过安全知识教育来转化他们，或是采取其他处理措施。第四类：安全态度不好，岗位安全知识和技能符合要求对于这类员工，他们的岗位安全知识和技能已经符合了要求，要解决的是安全态度问题。可首先进行摸底分析，了解安全态度不好的原因，如是否对安全重要性认识不足？是否片面地认为技能是第一位的？是否对班组管理理念和管理方式不认同，没有归属感等？然后针对主要原因制订工作对策，重点使他们能够转变在安全生产上的态度。

班组员工的几种不安全心理状态：1、骄傲自大、争强好胜。2、情绪波动，思想不集中。3、技术不熟练，遇险惊慌。4、盲目自信，思想麻痹。

5、盲目从众，逆反心理。

6、侥幸心理。

7、惰性心理。8、无所谓心理。9、好奇心理。10、工作枯燥，工作厌倦心理。11、环境干扰，判断失误.

以上11种不安全心理状态，普遍存在于我车间部分员工身上，必须加以观察和发现，并给与及时纠正，以免造成不良后果。班组员工的几种不安全心理状态：2.4人员作业过程中的的安全管理

大部分工伤事故是在现场作业过程中发生的，现场作业是人、物、环境连接交叉点。在作业过程中人起着主导的作用，要减少现场作业中的工伤事故，就必须加强人员作业的安全管理。作业安全管理的核心是，如何控制作业人员的不安全行为，和如何保证作业过程的合理性与规范性，动力车间作业安全管理主要有以下内容：1、各工种人员在高空作业、上下楼梯时应抓好扶手、栏杆，缓慢上、下楼梯。2、电工班在作业时应做好绝缘措施，确保确保电气设备的接零、接地良好，无漏电现象。应及时清理凌乱的线路，及时更换老化的线路、开关等。防止触电事故的发生。。2.4人员作业过程中的的安全管理。3、维修班、电工班在检修故障时，应在配电柜、空开等位置悬挂警示牌，以说明线路有人工作。4、脱硫工、预处理工在投放石灰、烧碱，化验工在进行危险品操作时，应做好防护措施，小心操作，避免腐蚀或中毒。5、维修班、电工班应及时清理维修现场留下的油污等杂物，避免伤人。6、司炉工在拨火杆、开启炉门时，应先站在炉门侧面缓慢开启操作，待确认安全后再正对炉门操作，以防止炉膛正压导致火苗喷出伤人。7、焊工在进行电、氧焊作业时应搞好防护措施，确保安全。8、在进行切割机、砂轮机作业时也要搞好防护措施，确保安全。9、司炉工在进行排污操作时，禁止使用加力杆操作。3、维修班、电工班在检修故障时，应在配电柜、空开等位置悬挂警10、化验工、脱硫工在进行化学危险品（强酸、强碱）操作时，要做好防护措施，精心操作，防止受到腐蚀或伤害。11、各工种在进行高空作业时，要防止高空落物砸伤他人，同时也要注意防止从高空跌落。12、相关人员进入除尘器、锅炉本体、锅筒、冲渣沟、风室、烟道等处时，要先确认空气是否流通，内部是否存在有害气体，带采取措施后，才能进入。13、在靠近分汽缸、除氧器、蒸汽管道、炉门等温度较高处时，要谨防高温烫伤。10、化验工、脱硫工在进行化学危险品（强酸、强碱）操作时，要1.4、对各种不安全行为的控制1.4.1、纪律控制法强化安全生产政策和规定的落实，同时对违规者进行纪律惩处，是安全工作的重要组成部分，各工段、班组应制定和完善相关的规定，严肃纪律，对严重违章、违规行为给与严厉处罚。1.4.2、文化力控制法文化力作为一种特殊的力，有其特有的功能。人受到文化的力作用，就能更充分地发挥其主观能动性，自学遵守生产经宫单位安全生产的各项规章制度，规范自己的行为，可以通过加强班组安全文化建设，来实现文化力的有效控制。动力车间安全生产知识培训教材课件1.4.3、管理控制方法从管理的角度，对人的不安全行为的控制方式可分为：预防性控制：可通过事先教育培训，让员工充分认识到，安全的重要性，从源头杜绝安全事故的发生。过程的控制：可通过制定相关安全操作规程、制度等，规范员工的行为准则，使安全生产真正落到实处。事后型控制：尽管我们并不提倡事后控制，但当一切都无法避免时，应在事后进行总结，吸取经验教训，杜绝事故的再次发生。1.4.3、管理控制方法1.4.4、用好激励机制，做到奖惩分明

行为科学家认为“人的需要产生动机，动机支配行为，行为导向目标”因此，在班组安全管理工作中，科学地采用激励机制，也是一种行之有效的措施，例如评先进，树立安全立功奖牌，设立违章曝光板，对违章者进行曝光，用现行警示教育他人等，但奖惩是两种激励方法，都有其自身特点和不同的使用效果。应该突出重奖重罚、奖罚分明，在给予精神奖励的同时，也给予一定的物质奖励，这样就会鼓舞士气，奖励一个，带动一片取得良好效果，对违反操作规程，甚至酿成事故的责任者，应根据责任大小、认识态度，给予处罚，但要注意，处罚要以事实为依据，摆事实讲道理，让被处罚者口服心服，使其不能将思想包袱带到以后的工作中，从而达到既教育本人，又警示大家的目的。

1.4.4、用好激励机制，做到奖惩分明

行为科学家三、设备安全管理

为更好地保证锅炉设备运行过程中的安全性，充分发挥设备的使用效率，必须加强对锅炉及其附属设施、设备的安全管理。设备安全管理的工作原则是：依靠日常维护、保养与窖期检修相结合；同时，修理、改造与更新相结合；班组长管理与员工管理相结合；规范管理与经验管理相结合。设备的管理是生产的重要基础工作之一，同时管好、用好、维修好设备是也是各班组长及每位员工必须履行的重要职责。三、设备安全管理设备安全管理的主要内容：3.1、对设备操作人员的管理1、各工种的设备操作人员，必须熟悉、掌握所使用设备的性能、操作规程等，不经培训，不得上岗。2、设备操作人员必须严格执行各类设备的安全操作规程、保养规程，了解设备操作禁忌，杜绝违章操作。3、各班组还应加强对后进员工的技术指导，提高他们的设备操作技能，避免造成不必要的损坏及事故。4、各班长应加强设备安全操作规程的执行力度，对一些故意的、严重的违章操作应给予必要的处罚。设备安全管理的主要内容：

3.2、设备的使用管理（1）各设备操作人必须熟悉，并严格执行设备操作规程，实行按章操作。（2）设备在启动前，首先应对冷却水、油是否短缺、有无漏油、漏水情况，电机运转是否正常、锅炉本体及设备各部件是否有松动情况，如有不正常时，应及时报告班长或维修班。（3）在对设备各部检查完毕，确认符合相关要求后，才能启动设备。（4）必须严格执行交接班制度，认真做好交接班记录，尤其是对发现的问题、隐患，一定要交接清楚，不得漏报或者瞒报，以免出现因交接班工作不到位，而发生事故。3.2、设备的使用管理（5）高温季节使用设备时，应加强对电机、轴承座、配电柜等处冷却系统的检查力度。同时注意设备的油位和液位，及时更换润滑油、机油，及时补充冷却水等。（6）冬季使用设备时，不应一开始就过快、过猛地启动设备，如有必要可以先采取预热等措施。（5）高温季节使用设备时，应加强对电机、轴承座、配电柜等处冷3.3设备的维修、保养锅炉设备运行一段时间性之后，就会发生部件的磨损，受热面的腐蚀、变形、损坏等。如果不按时进行维护保养，就会影响其安全运行。所以一定要定期地有计划地对锅炉设备进行检修及保养。（1）检修前的准备工作，在对锅炉设备进行检修前，各工段应成立一个由工段长、技术员、班长组成的检查小组，对各工段所有设备进行彻底检查和复查，力争查出各类问题和隐患，制定出相应的窖期维修计划。（2）窖期检修完成后应由，工段长、技术员对照维修计划逐项验收后签字确认，以此来保证检修的质量和安全性。

3.3设备的维修、保养四、锅炉运行过程中的安全管理1、锅炉运行时，应保持安全合理的水位。2、每班必须冲洗水位表，定期冲洗压力表，水位表照明应完好、清晰。3、应注意调整燃烧以维持正常汽压，锅炉的规定工作汽压应在锅炉汽压表上用红线表明，汽压表照明应完好、清晰。4、经常注意风压力与燃烧的关系，控制各风门的开启程度。维持合理的炉膛负压，避免向外喷火伤人。5、必须随时检查排污阀和疏水阀的严密性，在开启或关闭阀门和时必须慢慢地操作，严禁使用加力杆开关此类阀门。6、严格执行锅炉巡回检查制度，在检查中应注意是否有漏汽、漏水或特殊的响声，应及时认真填写锅炉设备巡回检查表。四、锅炉运行过程中的安全管理7、在锅炉运行中应按时检查鼓、引风机、提升机、除渣系统、给水系统、输煤系统、除尘脱硫系统等的运行情况，如：①电机的温度和轴承温度不可超过限额，在用手摸测时，应觉得温度不高并可耐受。减速机、轴承油位确应保持在油位计算标准线左右。②各种设备的运转声音必须正常，要注意是否有明显的磨擦声，以及明显的震动振动。③应注意地脚螺丝及其它螺母是否有松动。⑤运行设备应经常保持清洁，并有良好的照明。8、经常检查各炉门的开关和密闭性，应及时关闭打开的炉门，减少漏灰、漏烟，对变形的炉门应及时进行更换。9、锅炉正常运行时，严密监控锅炉参数，对于超出范围的及时进行纠正。7、在锅炉运行中应按时检查鼓、引风机、提升机、除渣系统、给水10、锅炉在运行过程中，司炉工不得擅自离开岗位，夜班工作时，不准打瞌睡，更不准睡觉，以免发生事故。11.班长、司炉应加强对锅炉用煤的检查，要防止煤中有雷管、火药、金属物等，以免发生爆炸或卡住炉排。10、锅炉在运行过程中，司炉工不得擅自离开岗位，夜班工作时，锅炉运行中的一些安全禁忌1.点火前的检查工作禁忌:（1）锅炉启动前不认真做好内、外各部位的检查。危害：容易为事故埋下隐患。（2）管道畅通情况、阀门开关情况不明。危害：造成锅炉给水困难或中断。（3）锅炉给水过快、锅筒水位过高。危害：给水过快造成锅炉冷热不均、产生热应力。锅筒水位过高易造成满水事故。

2.

锅炉点火启动禁忌：（1）点火前不启动风机，点火时链条炉排移动过快。危害：点火前不启动风机，炉膛内没有形成负压，点火时可能发生可燃气体爆炸。炉排移动过快，煤层没有足够的时间引燃，并影响新煤的着火。锅炉运行中的一些安全禁忌3.锅炉升压禁忌（1）炉内压力升的太快。危害：造成锅炉某些部位受压不均，产生应力集中。（2）压力和水位出现异常。危害：影响司炉人员的正常判断，引发事故。4.锅炉运行中的调节禁忌：（1）链条炉排上的煤层调节不当，炉排速度过快或过慢，炉排下部风室风量过大或过小。危害：影响煤的正常燃烧和锅炉效率。（2）炉膛负压调节不当。危害：炉膛负压偏正：向外冒火苗，并产生大量飞灰，威胁司炉工人身安全，对锅炉安全运行产生不利影响。3.锅炉升压禁忌（4）锅炉运行中不冲洗水位计。危害：造成水位表堵塞、看不清，影响司炉工正常判断。（5）锅炉运行中不及时排污。危害：1.锅筒内表面悬浮物无法排出。2.炉水含盐量不断增加甚至超标。3.不能排出沉积在锅筒和下集箱底部的泥渣、污垢。4．筒水位过高时不能及时排除。5.锅炉停炉时禁忌：不做好停炉前的准备，停炉时操作不当。（4）锅炉运行中不冲洗水位计。锅炉排污制度为了保持受热面内部的清洁及避免饱和蒸汽质量变坏，必须对锅炉进行排污。①排污前应告知班长和各台炉操作人员，以免造成不必要的惊慌，排污时操作时应两人配合，一人监视水位一人进行操作。要密切注意锅炉水位的变化，防止锅炉缺水。②排污应在高水位低负荷时进行（一般是在夜班起炉前进行）。③两台锅炉使用同一根排污总管时，一般是禁止两台锅炉同时进行排污。防止因工作压力不同使排污水倒流至相邻的锅炉内造成事故。④排污应严格按操作规程进行。锅炉排污制度交接班制度了确保锅炉的安全运行，各班人员必须团结互助，明确职责，按规定认真做好交接班的工作。1、对口交接是交接班制度的中心工作，当班司炉人员应至少提前30分钟做好交接班的各项准备工作，为接班人员创造良好的工作环境，同时，一定要将存在的问题交接清楚。2、当班人员在交班前应对锅炉设备的运转情况进行全面检查，做到五不交：操作控制不稳定不交；设备及地面不清洁不交；未处理完的问题讲不清楚不交；不安全的稳患故障，能解决而未解决的不交；发现接班人员班前酗酒不交，并及时向领导汇报。交接班制度3、对于存在的问题，交班负责人应向接班人员，进行现场检查交班，并把检查情况如实填写在交班记录上。交接工作的内容主要有如下几点：①供汽情况，应按生产需要规定的压力交接。锅内的水位不能低于水位表的中间值。②炉内的燃烧工况正常，炉排转速、煤层厚度和风门的开度适当，除尘、出渣、清灰、上煤等设备运转正常。③化验交接班人员应密切注意锅炉的水质，水处理设备的运行状况等，接班人员一定要认真检查、核对，当接班人员满意后方可交接班。④交班前应认真清扫，做到地面清洁，无积水、无积渣、无积灰，要确保操作路线畅通无阻，照明装置无损坏。各种仪表和量具应指示准确。卫生清洁、标签指示齐全。3、对于存在的问题，交班负责人应向接班人员，进行现场检查交班水质管理制度1、严守岗位，不迟到早退，按操作规程精心操作，杜绝差错。2、锅水和给水水质指标，包括硬度、pH值、氯根等，应按时取样化验，认真做好化验记录。对于存在的问题要及时进行处理，或向班长报告。3、用离子交换器处理的软化水，要控制水的各项指标和项目，如硬度、碱度、氯根、pH值等，要密切注意交换器的运行状况。7、对每次化验的时间、项目、数据，及采取的措施等，均应详细地填写在水质化验报告或运行日志中。8、锅炉的连续排污工作是控制锅水水质的一个重要环节，锅炉在运行中的排污量，应在化验员对锅内水质分析结果的指导下具体实施。9、经常检查化验设备运行情况，搞好巡回检查和清洁卫生工作，如发生事故和故障必须立即采取措施，并及时上报。水质管理制度事故案例2某糖厂2002年锅炉车间水处理化验室因其安全知识欠缺，对原水的各项指标控制不完善，锅炉水质长期不达标，造成水冷壁管内严重结垢堵塞，使水冷壁局部过热最后造成水冷壁管严重爆管，迫使全厂停产，由此带来的经济损失是相当严重的。从事锅炉工作，安全意识淡薄的危害是不可估量的。动力车间安全生产教育不仅仅是为了学习安全知识，更重要是要会运用安全知识。事故案例2五、现场（环境）安全管理

动力车间生产现场比较复杂，涉及面广，是多种危险因素的交汇场所，如何确保生产现场的安全，是整个车间安全生产工作的重要基础。根据动力车间生产实际情况，我们的现场安全管理工作重点涉及以下几方面：防火

防爆防腐蚀

防尘

防高温

五、现场（环境）安全管理5.1、防火5.1.1、火灾发生的必要条件

防火工作是动力车间安全生产的一项重要内容，一旦发生火灾事故，往往造成巨大的财产损失和人员伤亡。

（1）有可燃物质。不论固体、液体或气体，凡是能与空气中的氧或其他氧化剂发生剧烈反应的物质，均可称为可燃物质。如碳、氢、硫、钾、木材、纸张、汽油、酒精、炔等。

（2）有氧化剂，即通常所说的助燃物质。如空气、氧气、氯气等。

（3）有点火源，即能引起可燃物质燃烧的能源。如明火焰、烟头、电（气）焊火花、炽热物体等。只要使以上三个条件中的任何一个条件不具备，就可以预防火灾事故发生。5.1、防火5.1.2、防止火灾措施

就是在火灾发生之前，预先防止火源点燃的措施，是一种最根本的防火措施，这种措施是把有起火危险性的物质以及具有点火能量的着火源，有效地、恰当地进行管理使它们无迭造成起火条件。

（1）易燃场所如油库、材料库、柴房等处要严禁烟火，人员不得随便进入或靠近。

（2）在一些积存有可燃气体的管沟、下水道、深坑、死角等处动火时，必须先确认无火灾危险时，方可按规定动火。（3）易燃场所必须做好电气设备的维护保养工作，防止线路等老化产生电火花，引起事故。

（4）可燃物的存放必须与高温器具、设备的表面保持有足够的防火间距，高温表面附近不宜堆放可燃物。

5.1.2、防止火灾措施

就是在火灾发生之前，预先防止（5）对应掌握各种灭火器材的使用方法、禁忌。（6）不能用水扑灭电气火灾，因为水可以导电，容易发生触电事故；也不能用水扑灭比水轻的油类火灾，因为油浮在水面上，反而容易使火势蔓延。

（5）对应掌握各种灭火器材的使用方法、禁忌。5.2、防爆爆炸事故预防5.2.1、引起爆炸的几种因素及其预防措施

（1）明火

工业生产中的明火主要始于生产过程中的加热用火、维修用火及其它火源。在有火灾、爆炸危险处（如油库、存放氧气、乙炔的库房等处），尽量避免焊接作业或使用明火。进行焊接作业或使用明火的地点，要和易爆物保持一定的安全距离。（2）摩擦与撞击

机器的轴承等转动部位的摩擦、铁器的相互撞击或铁制工具敲打混凝土地坪等都可能产生火花，因此要采取以下措施：

5.2、防爆维修、电工班对各转动部位的轴承要及时注油或及时更换，保证油质以维持良好的润滑，还应经常清除附着的可燃污垢。搬运盛有可燃气体的容器、气瓶时要轻拿轻放，严禁抛掷，防止相互撞击。（3）电火花

电火花是引起火灾爆炸事故的重要原因，因此要根据对各锅炉房内内的电气动力设备、仪器仪表、照明装置和配电线路等，分别采用防爆、封闭、隔离等措施。

（4）其他火源

要防止静电、雷电引起的灾害。要防止易燃物料与高温的设备、管道表面相接触。高温物体表面要有隔热保温措施。（5）化学危险品的管理相互接触会引起爆炸的化学物质不能混合存放；遇酸、碱有可能发生分解爆炸的物质应防止与酸碱接触，对机械作用较为敏感的物质要轻拿轻放。

维修、电工班对各转动部位的轴承要及时注油或及时更换，保证油质（6）工艺、参数的安全控制

锅炉运行中，严格控制各种工艺参数，防止超温、超压是防止爆炸的基本措施。

压力控制

压力超高到一定程度会导致锅炉爆炸事故发生。压力升高时通常伴随着温度的升高，它可能是一些异常反应和事故的征兆，因此在控制压力的同时要及时分析造成压力波动的原因，尽早地采取措施，消除事故隐患。

为了避免设备超压，安全装置是必不可少的，应加强检查与管理，保证配备的安全装置动作正常，各工段在发火当天，要认真搞好安全阀自动排汽试验，作好记录，对于异常情况，要及时调整起跳压力，使安全阀在合理、安全的压力范围内起跳。

（6）工艺、参数的安全控制

锅炉运行中，严格控制各种工（7）跑、冒、滴、漏

锅炉运行过程中的跑、冒、滴、漏，往往导致设备缺油，管道撑破等引发事故。（8）通风措施

要防止爆炸事故的发生，必须做好油库、材料库等处的通风措施，防止由于挥发物不能及时扩散，而埋下隐患。（7）跑、冒、滴、漏

锅炉运行过程中的跑、冒、滴、漏5.3、防腐蚀（1）脱硫工、化验工及其他工种，在进行强酸、强碱等腐蚀品操作时，应首先搞好防护措施，然后小心谨慎地操作，避免被烧伤、灼伤。（2）各工段要按时搞好烟道、风机、冲渣泵、锅炉本体(主要是空预器、省煤器、对流管)等处的清洁工作，以最大程度的减小设备腐蚀程度，延长设备的使用寿命。（3）各工段行车工在抓完渣后，应及时将抓斗清洗干净，并将抱斗放至干燥处，以减小对钢丝绳的腐蚀，避免在抓渣过程中，钢丝绳突然断裂等现象的发生。（4）化验班要将强给水水质管理，以减少对锅筒、集箱、管道内壁的腐蚀。（5）各运行班要加强对除氧水温的监控和调整，以减少溶解氧腐蚀。5.3、防腐蚀5.4、防尘（1）在清扫工作现场过程中，要特别注意各转动、润滑部位的除尘清洁工作，尽量避免灰尘进入这些部位，引起磨损导致这些部位失效。（2）在烟尘较大的部位进行操作时，应做好防护措施，避免有害气体和烟尘进入人体，引发不适，甚至引起疾病。5.4、防高温

（1）各工种人员在靠近高温设备或部件时，要小心谨慎，防止烫伤。

（2）司炉工靠火杆时，一定要安全摆放，以免烫伤他人。

（3）焊工作业时要小心操作并及时清理现场，防止被火苗烧伤，以及被高温熔化物烫伤。

（4）电工作业时也要防止被电火花烧烫伤。5.4、防尘六、动力车间安全生产责任制（部分）为切实推进动力车间安全生产工作的顺利开展，使各级管理人员明确自身职责，牢固树立安全生产观念，特制定“动力车间安全生产责任制”，对相关的问题给予明确规定和详细说明，使安全生产有章可循，确保锅炉设备安全运行和保障车间员工人身安全。六、动力车间安全生产责任制（部分）6.1、锅炉运行班长岗位责任制（1）应熟悉和掌握锅炉的技术知识、操作技能、设备状况，并具有排除设备运行故障的能力。在工作中能及时判断和发现问题，并正确和冷静地处理问题。（2）班长接受工段长或车间主任的领导，全面负责领导和调度本班各岗位操作人员的工作。对锅炉房内的设备负有安全运行的责任。（3）班长要合理安排、调配本班各岗位人员的工作。当班长因事需要暂进离岗时，必须与主司炉、副班长协调好相关工作。（4）负责指挥锅炉设备的起、停等操作，按时做好锅炉设备巡回检查工作，及时了解锅炉本体及附属设备的运转情况，发现问题和事故隐患应及时进行消除，必要时应向工段长和车间领导汇报，并做好运行记录。6.1、锅炉运行班长岗位责任制（5）认真贯彻执行各项规章制度、操作规程。对违反操作规程和劳动纪律者，应进行批评教育和劝阻。当劝阻无效时，有权停止其当班的工作。（6）在锅炉运行中如果遇到一般运行故障，应负责指挥有关人员进行排除。当需要停炉处理时，应先向工段长和车间领导请示汇报，然后方可进行停炉操作。当锅炉发生严重故障，危及锅炉设备或人身安全时，应立即指挥有关人员紧急停炉，以防止事态的扩大，待锅炉停炉后立即向工段长和车间领导汇报。（7）负责本班人员的思想工作和各岗位之间的协调工作，认真组织全班人员开好班会，组织全班搞好技术学习，提高全班人员的思想素质和技术操作水平。要关心全班人员的思想动态和生活情况，经常开展谈心和互相帮助的活动。（5）认真贯彻执行各项规章制度、操作规程。对违反操作规程和劳6.2、主司炉岗位责任制（1）应熟悉和掌握锅炉的基本知识及设备的运行状况，具有熟练的操作技能和排除故障的能力。（2）在班长的领导下，全面负责锅炉的起、停炉操作和运行中的监视与管理工作，保证锅炉的安全运行。（3）加强对锅炉水位与汽压的监视和调整，按时冲洗水位表，做好定期排污工作。锅炉运行中根据仪表显示的数值，根据煤种和燃烧工况的变化，及时进行燃烧调节。应使锅炉满足生产用汽，降低燃料消耗。（4）应加强对设备的巡回检查力度。当工作需要而暂时离岗时，必须向班长和副班长交接好相关工作。（5）有权禁止当班人员违章操作，阻止无关人员进入锅炉房和操作室。在受班长的指定后，可以临时行使班长的职责。（6）在班长的指挥下，正确处理锅炉事故和排除运行故障。当需要进行紧急停炉时，应及时向班长报告或向领导汇报。6.2、主司炉岗位责任制6.3、运行副班长岗位责任制（1）应熟悉和掌握锅炉运行的操作技术以及锅炉设备的概况，具有排除一般运行故障的能力。（2）接受班长和主司炉的领导现指挥，精心监视与调节锅炉的水位、汽压、通风和燃烧工况。（3）认真观察和分析监测仪表的工作情况，及时准确地填写锅炉运行记录，保持记录的整洁。（4）搞好锅炉的摇灰工作，防止风室被积灰堵塞。（5）协助主司炉及时正确地排除锅炉设备故障，注意搞好和保持锅炉设备及环境的卫生工作。（6）当主司炉不在岗时，受其指令可以行使主司炉的职责。6.3、运行副班长岗位责任制6.4、锅炉维修工岗位责任制（1）负责锅炉和辅助设备的修理和维护工作。保证锅炉设备的安全运转是维修工的首要任务。（2）加强对锅炉设备的全面检查，发现异常情况要及时排除。要确保设备有较高的的完好率，将管道和阀门等的泄漏率降至最低。（3）对车间、工段或运行班反映的设备故障，应及时前往查明原因并尽快修复。在进行设备维修时，必须严执行动力设备的安全检修规定。（4）当锅炉在运行中发生故障时，应协助运行班组查明原因，共同进行故障的排除工作。（5）按时提出备品件及各种材料的消耗计划。维修用的工具应由专人保管，应定期对运转设备进行清污和加油工作。6.4、锅炉维修工岗位责任制6.5、水处理工岗位责任制（1）水处理的化验和操作人员，应有高度的工作责任心。具有水处理设备的操作和水质化验的知识与技能，应认真执行锅炉水质标准、遵守劳动纪律、坚守工作岗位。确保水处理设备的正常运行，向锅炉提供充足、合格的软水。（2）应熟悉本岗位的工艺流程、设备性能、技术规范、水质标准等，当水处理设备出现异常现象时，应及时向班长报告度配合维修工进行故障的排除。（3）负责水处理系统设备的运行操作与调节，努力降低运行成本，提高设备的出水率，有权禁止锅炉使用不合格的软水。（4）按时取水样进行化验，提供分析数据，用以指导连续排污，做好水质化验的记录。另外还要认真做好交接班的工作。（5）要认真做好水处理设备的维护保养工作，经常对化验仪器和设备进行校核，清扫和刷洗，保证其灵敏、准确和清洁。6.5、水处理工岗位责任制6.6、动力车间电工安全操作规程

1、电工一般作业时必须服装整齐，严禁赤膊，工作时使用绝缘良好的工具。

2、无论临时或永久、有电或无电的电线裸露处均须立即用绝缘布包扎好。

3、停用已久的低压电气设备使用时，必须先用摇表检查绝缘电阻（其阻值是否在正常范围内）合格后才能投入运行。

4、所有电气设备金属外壳都应有良好接地装置。

5、电工进行锅炉设备巡回检查时随带工具，往返时必须清点。

6、电工进行操作时必须带好电笔、摇表等工具，先测试确认无电才能工作。

7、一般情况下，禁止带电作业，必须带电作业时，应做好保护措施。

6.6、动力车间电工安全操作规程8、不得任意乱拉临时线和临时灯，必要时须采取可靠的安全措施，并及时收回或改装（正规线路）（见临时接线安全规程）。

9、安装照明灯时，火线必须接在开关上，螺丝灯头丝口必须接零线上。

10、拔、插保险线时，必须切断负载的电源开关，带绝缘手套，人站在侧面操作。

11、班长应加强新员工的专业安全教育，最好合格后再安排相关工作。

8、不得任意乱拉临时线和临时灯，必要时须采取可靠的安全措施每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。11月-2211月-22Saturday,November5,2022天生我材必有用，千金散尽还复来。00:18:1400:18:1400:1811/5/202212:18:14AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。11月-2200:18:1400:18Nov-2205-Nov-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。00:18:1400:18:1400:18Saturday,November5,2022安全在于心细，事故出在麻痹。11月-2211月-2200:18:1400:18:14November5,2022加强自身建设，增强个人的休养。2022年11月5日12:18上午11月-2211月-22扩展市场，开发未来，实现现在。05十一月202212:18:14上午00:18:1411月-22做专业的企业，做专业的事情，让自己专业起来。十一月2212:18上午11月-2200:18November5,2022时间是人类发展的空间。2022/11/50:18:1400:18:1405November2022科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。12:18:14上午12:18上午00:18:1411月-22每天都是美好的一天，新的一天开启。11月-2211月-2200:1800:18:1400:18:14Nov-22人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。2022/11/50:18:14Saturday,November5,2022感情上的亲密，发展友谊；钱财上的亲密，破坏友谊。11月-222022/11/50:18:1411月-22谢谢大家！每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。11月-动力车间安全管理知识培训教材

2012年2月动力车间安全管理知识培训教材

2012年2月安全的定义：按照我们的理解，安全是指在锅炉运行过程中，通过将各类风险因素进行有效控制，从而保持的一种，没有危险的不出事故的状态。

安全才有效益

安全就是生命安全的定义：按照我们的理解，安全是指在锅炉运行过程中，通过将安全管理：安全管理就是车间领导、班组长、员工，为实现安全生产目标，按照相关的安全生产管理规则或规定，科学地计划、组织、指挥和协调车间员工进行的安全生产活动。具体到动力车间产活动中，是指通过人、机、料、法、环五个因素的协调运作，使各种潜在的事故风险和伤害因素始终处于有效控制范围之内，切实地保障员工的生命安全和身心健康。安全生产管理，关键在人，人是安全的决定因素。安全生产管理，关键在人，人是安全的决定因素。

动力车间安全管理的核心目标

在车间全体员工的努力下控制好各类风险因素，杜绝安全事故的发生。动力车间安全管理工作方针在思想认识上安全高于其他思想工作;在工作安排上优先于其他各项工作；在知识的更新上，安全知识学习先于其他学习；在检查考评上，安全工作的检查考评，安全的检查评比严于其他考核工作；当安全与生产、经济、效益发生矛盾时，安全优先。安全既是车间目标，也是车间各项工作的基础。动力车间安全管理的核心目标动力车间安全管理工作的性质：系统性安全管理需要各班组、各工种、设备及其环境的协调作用。预防性安全管理工作的重点是事前预防，而不是事后处理，应该防患于未然。强制性安全管理要比现场管理、班组管理更具强制性，是标准化、规范化的管理。科学性安全管理要符合科学规律，而不是想当然。动力车间安全管理工作的性质：动力车间安全管理工作的主要内容：1.班组安全文化建设2.人员管理3.设备的安全管理4.锅炉运行过程中的安全管理5.现场（环境）安全管理

6.动力车间安全生产责任制

动力车间安全生产知识培训教材课件一、班组安全文化建设:前言：班组安全文化是指一个班组在长期的生存和发展中形成的，为多数成员所共同遵循的基本安全信念、安全价值标准和安全行为规范。在当前公司快速发展的良好形势下，良好的班组安全文化，对安全生产的作用越来越重要。作为班组，特别是班组长，应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用，自觉抓好安全文化建设。然而，在锅炉运行过程中，我们通过考核、安全检查等手段发现班组作为一个整体、作为动力车间结构的最基础单元，员工在安全生产方面仍然存在着诸多问题，安全生产意识薄弱、安全生产知识缺乏、安全生产培训力度不够、安全生产宣传不注重与生产实践相结合、车间安全生产制度没有被真正落到实处等。造成这些现象的原因是多方面的，但其中影响最深、最根本的原因就是，班组安全文化建设的滞后，没有有效的安全文化工具，去影响和规范员工的安全行为，因此，加强班组安全文化建设，是非常必要和紧迫的任务。一、班组安全文化建设:1.1、班组安全文化建设概论

班组安全文化是车间精神文化建设的重要组成部分，必须把班组安全文化落实到每位员工心中，将建设的重心切实放到班组员工身上，前移到工作现场，将先进的思维理念、实践技能以潜移默化的方式去影响每一名员工，增强员工责任感，使班组安全文化建设充满生机和活力。开展班组安全文化建设需要抓好以下几项工作：

1.1.1、强化班长的安全文化意识班长是车间的基层管理者，其自身素质和管理技能将在很大程度上影响车间的安全生产形势，对班组安全文化的创建工作起主导作用。各班长应通过加强学习，不断提高自身的的业务技能和管理水平，发挥好班长的带头作用。只有班长这个“前线指挥员”把住安全关，班组的安全才会有保证。

1.1、班组安全文化建设概论1.1.2、强化班组安全文化建设

在班组安全制度文化建设上，应进一步健全完善班组安全管理制度，将安全和量化考核指标同评先、评优，年终绩效奖分配等待遇挂钩，将制度力量同人性化的管理手段相融合，不断提高员工的工作积极性，推动班组安全生产的顺利进行，这是班组安全文化建设的保障。在班组行为文化建设上，应不断提高员工的安全文明行为和业务技能，使按章作业、按章操作成为自觉。要严格班组管理制度，制定员工岗位行为准则和行为禁忌，使员工明确该做什么，怎么做，不断提高班组员工的工作执行力，确保安全生产，这是班组安全文化建设的基础工作。在班组精神文化建设上，要引导员工结合自身工作实际和岗位特点，确立自己的安全价值理念，使其成为自觉遵守的安全价值观和行为规范，不断主动修正个人行为，逐步实现“要我安全”、“我要安全”到“我会安全”的质的转变，这是班组安全文化建设的核心。1.1.2、强化班组安全文化建设

1.1.3、规范员工的安全文化行为

要通过预知预想、预报预警、预防预备激发员工自主安全生产的潜能，提高员工时时、事事、处处预知危险、防范事故的意识，使员工做到班前预知预想、现场危险预报预警、安全隐患预防预查、事故预控，确保员工所在现场、岗位，始终处于可控的状态，最大限度的减少事故的发生。最好能制定班长考核负责制，由班组长负责对员工安全生产执行情况进行考核讲评，通过奖优罚劣，调动班组员工的工作积极性，不断提高员工的安全素质。事故案例1：××厂锅炉车间司炉工××，因其安全知识薄弱，对安全工作重视不够，在当班过程中遇煤斗堵塞，该司炉工站于煤斗正中，用木棒通煤，后因煤斗中煤突然通畅，将其带入煤斗，待将其挖出送入医院已死亡。可见，使员工掌握必要的安全知识和操作方法是必不可少的一项其本内容。

1.1.3、规范员工的安全文化行为1.2、班组安全文化建设应遵循的原则（1）零事故原则任何人都不愿意受到伤害，而希望时刻安全。如果把这种愿望划作一种精神财富，可以总结为“向零事故挑战”的全体员工的共同意志，因此，班组安全文化建设的最终目标就是要实现零事故。（2）危险预知原则要现实零事故原则，必须把各岗位一切潜在的危险因素事先识别出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。因而，应在事故发生之前，通过班组安全文化建设，发现和掌握这些危险因素，同时对那些可能成为事故的危险因素进行预知和预测，并通过各种措施予以排除。（3）全员参与原则全员参与，即工段、班组全体员共同参与，站在各工种的立场与工作岗位角度，主动发掘其所在锅炉运行体系中可能发生的一切不安全因素，以无事故、无影响生产的重大故障为目标，共同努力做到时时安全、人人安全、事事安全。(4)要把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。班组安全文化建设，不是离开班组日常安全管理工作另搞一套。应从整个锅炉运行体系中主动找问题、发现问题，然后把解这些决问题和规范员工行为作为，安全文化建设的内容和目的。1.2、班组安全文化建设应遵循的原则1.4、班组安全文化建设的主要内容:(1)积极宣传、落实公司及车间的各项安全生产方针政策。(2)主动学习有关安全生产的法律法规。(3)积极、主动带领班组学习现代安全管理知识和技术。(4)最好能制定出班组级的安全管理制度，全员参与、共同努力，创造良好的安全生产环境。(5)通过事故案例分析、应急预演等方法，让员工掌握各种事故及应急情况下的安全处理措施。1.4、班组安全文化建设的主要内容:

二、人员管理据统计，在锅炉运行过程中造成事故的直接原因，一是锅炉设备处于不安全状态，二是人员的不安全行为，其中人员的不安全行为占80%以上，因此，要确保锅炉安全运行必须减少人员的不安全行为，其中，可以通过安全知识教育，和手段控制来提高人员的安全素质。

人员管理是动车间安全管理工作的重点与核心

二、人员管理动力车间人员安全管理的主要内容：.人员的岗位及职责管理.人员的安全素质提高教育.对不安全行为的控制.对人员作业过程的安全管理动力车间安全生产知识培训教材课件2.1、人员岗位及职责管理2.1.1、根据人员安全素质及岗位分析，进行合理的人员配置人员安全素质构成与要求：人员安全素质实质是指人员的安全文化素质，他是人员选用的基础，主要包括：安全意识、制度观念、安全技能知识、文化知识结构、心理应变、承受、适应能力和道德行为规范约束能力等。可以通过以下两种分析进一步确定班组人员的配置。

（1）工作定向分析：主要是通过观察、谈话等手段，确定某一岗位的性质、特点，其中包括该岗位的工作任务、环境条件、所使用的设备、工具、操作特点、训练的时间、工作的难度、紧张状况、安全要求、体力消耗等方面的特性。

（2）人员定向分析：人员定向分析是分析确定从事该岗位的人员应当具备的基本条件，即对在岗人员的个性特征要求进行定性和定量分析，一般包括：

班长应对员工各项条件进行以上两种定向分析，在此基础上针对员工的不同特点安排其相应的工作，使其能够胜任相关工作，以确保锅炉设备安全、高效地运行。

2.1、人员岗位及职责管理2.1.2、明确岗位安全职责，理顺关系，各负其责

要做好班组的安全工作，就必须提高广大员工对安全工作重要性的认识，明确自身安全职责。班长不仅是班组安全生产的第一责任人，又是完成班组生产任务的核心人物，因此，班长在管好生产的同时也必须管好安全，在生产中一旦发生不安全现象乃至事故，班长要负首要的管理责任，但是一个班组只靠班长这个第一责任人，是不能把班组的安全生产工作全部包下来的。因为各班组人员相对复杂，具体情况也千差万别，班长在安排任务时，往往要分成几个班次或小组，而班长不可能同时负责多个工作面，这就需要主司炉、副班长来共同负责安全工作。这就要求在一个班组中，人人都要明确各自岗位的安全职责，如果人人都明确了自身的安全职责，各负其责，就会夯实班组的安全基础，班组的安全管理就会从根本上得到保证。因此，各班组认真执行好安全生产岗位责任制，是搞好班组安全工作的重点，也是做好班组安全工作的根本。2.1.2、明确岗位安全职责，理顺关系，各负其责

2.2、加强员工的安全生产教育

安全教育培训是提高人员安全素质的重要手段，班组可通过对各类人员，在安全生产政策法规、安全文化、安全技术、管理、技能等方面，有计划、有步骤地进行宣传教育，全面提高班组员工的安全素质，把安全政策法规与安全行为准则内化为员工的自觉行为规范，从而降低事故发生率。

安全生产知识教育不仅针对于缺乏安全意识的员工，对于具备一定安全生产知识和经验的人来说，也是非常必要的。一方面，知识是无止境的，需要不断的学习和提高。事实上，很多伤亡事故往往就是只凭”经验“或麻痹大意违章作业造成的，所以，对于有一定经验的人，进行安全生产知识教育也是必要的。另一方面，随着新的机器设备、原材料、新技术不断出现，也需要与之相适应的安全操作和技术，否则就不能满足生产发展的要求。2.2、加强员工的安全生产教育2.2.1、班组安全生产教育的任务和作用：⑴贯彻落实公司、车间的安全生产方针、政策、和规章制度，有针对性的做好班组员工的安全思想工作，克服各种不利于安全生产的错误思想，使班组员工牢固树立“安全第一”的观点，具备强烈的安全生产责任心，做到人人关心安全、时时注意安全、事事想到安全。⑵把安全生产知识、安全操作技能，通过教育培训活动传授给班组员工，使他们学会消除工伤事故和预防职业病的本领，有效地地解决和控制锅炉运行过程中的各种不安全因素。⑶经常地向班组员工，传授安全管理知识和安全管理方法，不断提高他们的安全素质，增强安全管理和风险防范能力。⑷对安全管理经验进行广泛的宣传和传播，使新经验、新方法、新技术能得到迅速推广，不断扩大安全教育成果，及时纠正和避免错误的发生。2.2.1、班组安全生产教育的任务和作用：2.2.2、班组安全生产教育内容主要包括：

1.岗位安全操作规程。2.生产设备、安全装置、劳动保护用品（用具）的性能及正确使用方法。3.事故案例分析等。2.2.3、班组安全生产教育需要完成的目标：1.在安全需求方面。通过安全教育，使员工具有强烈的个人安全需求，珍惜生命，爱护健康。2.安全意识方面。通过安全教育，使员工具有较强的安全意识，拥护”安全第一，预防为主“方针，当从事易燃易爆、高温、有毒害作业时，能谨慎操作，不麻痹大意。3.在安全知识方面。通过安全教育，使员工掌握一定的安全技术知识，能严格遵守各项安全操作规程2.2.2、班组安全生产教育内容主要包括：4.在安全技能方面。通过安全教育，使员工具有熟练地安全操作技能，通过自觉地训练和总结，提高工作可靠率，避免失误。5.在遵章守纪方面。通过安全教育，使员工能自觉遵守有关的安全生产制度和劳动纪律，并长期坚持。6.在应急能力方面。通过安全教育，使员工遇到异常、紧急情况时，不临阵脱逃，能够果断地采取应急措施，把事故消灭在萌芽状态或杜绝事态扩大。4.在安全技能方面。通过安全教育，使员工具有熟练地安全操作技2.2.4、班组安全教育的几种形式：（1）班组安全会议。各种形式的安全会议，是一种有效的、基本的安全教育方式。班组安全会议的内容一般应包括：传达上级部门有关安全生产的指示，通报公司及兄弟单位的安全动态，深刻总结本班的安全生产情况（按生产轮次或月度），布置本班安全工作任务，分析工伤事故案例等等。会议的过程是学习的过程、教育的过程。由于这些内容都是当前亟待解决的问题，因此有一定的针对性，其教育效果也较好。（2）与安全生产相关的影视、广播、电视等，都是一些现代化的宣传教育工具，利用这些工具进行安全教育，具有一定的吸引力。有条件的班组，应多组织员工观看安全技术科教影视片、事故案例片。既形象、具体，又把安全生产知识融于故事之中，可使员工在观看过程中，潜移默化地受到教育。

2.2.4、班组安全教育的几种形式：另外，比如有些员工不重视安全，有些老人看了电视后，往往会提醒年轻人注意，家庭成员相互提醒，有时比领导讲安全效果会更好。（3）新闻报道。利用报纸、期刊、电视台等形式的媒体所报道得安全生产新闻，政策法规等，积极组织员工进行学习和讨论，都能起到积极推动安全工作的作用。（4）积极参加公司、车间组织的各种形式的安全生产知识培训。培训期间，班长要班长要管好本班员工，遵守纪律，珍惜每一次学习的机会。另外，比如有些员工不重视安全，有些老人看了电视后，往往会提醒2.3、事故案例教育，是有效开展班组安全教育工作的有效途径事故案例教育是指把已经发生的事故，作为一个个案例来开展安全教育的一种方法。用此种教育方法，其目的是通过对事故案例的剖析研究，吸取教训，总结经验，进而改进工作方法，避免重复性事故的发生。它是搞好班组安全生产的有效途径之一。(1)警醒职工，铭刻在心班组通过事故案例教育，使职工能对已发事故有一个全面的了解，特别是发生在自己身边的事故，印象最深，最具感染力，最有说服力，甚至终身难忘，永远铭刻在心。这种教育最直观，它能强化安全生产意识，能启迪安全生产思想，能产生对事故影响的反思，所收到的效果是书本教育或说服教育所无法收到的。对纠正人的不安全行为起到潜移默化的作用。2.3、事故案例教育，是有效开展班组安全教育工作的有效途径(2)分析案例，改进方法班组通过事