2021年文山市聘任制教师招聘笔试试题及答案解析

PAGEPAGE262021年文山市聘任制教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．教学工作的基础是教学工作实施的()环节。A、上课B、布置和批改作业C、备课D、课外辅导答案：C解析：备课是指教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。它是教师教学工作的起始环节，备好课是上好课的先决条件。教师备课一般要做到：①备教材;②备学生;③备目标;④备检测。故选C。2．某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法()。A、凸显了敬业精神B、违背了师德规范C、违反了教学规律D、体现了务实求真答案：B解析：《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋取私利不符合廉洁从教要求。故选B。3．()规定：“国家举办各种学校普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。()A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国宪法》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《中共中央关于教育体制革的决定》答案：B解析：《中华人民共和国宪法》规定，国家举办各种学校，普及初等义务教育。这是新中国成立以来首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。故选B。4．1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫答案：C解析：1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下：(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8)教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学生发生意外事故。由上述材料分析，“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目标。故选C。5．《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、无私奉献答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德规范：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。故选D。6．按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚?()A、在招收学生工作中徇私舞弊的B、违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的C、在国家教育考试中作弊的D、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的答案：D解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”其余各项应依法追究行政责任。故选D。7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是()。A、育人为本B、提高质量C、促进公平D、改革创新答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把改革创新作为教育发展的强大动力。故选D。8．工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当()。A、适度地歧视和厌弃B、关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃C、比一般学生更为严格管教、约束其行为D、不必管教、约束，任其自由发展答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。故选B。9．《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()。A、1994年10月B、1993年1月C、1994年1月D、1993年10月答案：D解析：《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过并予以公布，1994年1月1日起施行。这是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。D项正确。A、B两项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起施行。与题干不符，排除。故选D。10．《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行()。A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选A。11．根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童答案：A解析：我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。12．《中华人民共和国教育法》规定，“学校及其他教育机构具备法人条件的，自()取得法人资格。”A、批准设立或登记注册之日起B、批准登记之日起C、登记注册之日起D、办理执照之日起答案：A解析：根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。故选A。13．教育行政部门对教师申诉做出处理的期限是()。A、15日B、20日C、25日D、30日答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的.可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。故选D。14．五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么!”这表明王老师缺乏()。A、终身学习的理念B、热爱学生的情怀C、诲人不倦的品格D、严谨治学的精神答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确。A项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选A。15．俄国教育心理学的奠基人是()。A、卡普杰烈夫B、苏霍姆林斯基C、乌申斯基D、布隆斯基答案：C解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。故选C。16．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。A、激发学生的重要手段B、管理班级的有效手段C、没有做到公平合理地对待每一个学生D、侵犯了学生的受教育权答案：C解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做到公平合理地对待每一个学生。故选C。17．学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案：C解析：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。18．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是()的领导方式。A、“集体中心”B、“德育中心”C、“学生中心”D、“教师中心”答案：A解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。故选A。19．“干部能做的事，老师不做;普通学生能做的事，干部不做。”这体现了班级管理中的()。A、平等性原则B、个性原则C、主体性原则D、激励性原则答案：C解析：在传统的班级管理模式中，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体地位根本无法保’障。现代班级管理强调以学生为核心，建立能够持久激发学生主动性、积极性的管理机制。故选C。20．下列对教育的认识，不正确的是()。A、教育是一种有目的的，培养人的活动B、教育具有相对独立性C、教育是促进受教育者社会化的过程D、教育是促进社会发展决定因素答案：D解析：教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程;生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。故选D。21．王老师一边讲课，一边观察学生的听课状态。这主要体现了他注意的()。A、广度B、稳定性C、分配D、转移答案：C解析：注意的品质包括注意的广度，注意的稳定性，注意的分配和注意的转移。C选项注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中王老师一边讲课，一边观察学生指的是老师把注意力集中在了“讲课”和“观察学生”两件事上。故选C。22．人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型，下列属于抑郁质类型的表现为()。A、外部表现强烈，有一股不可遏止的力量B、情绪反应迅速，表现明显，但易变，不够有力C、能自我控制，不暴露内心体验D、情绪反应极慢又不表露于外，如果一旦发生情绪反应，却强烈深刻，持续久答案：D解析：选项A是胆汁质气质的特点，选项B是多血质的特点，选项C是粘液质特点，抑郁质的高级神经活动类型为弱型，表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故选D。23．有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用()。A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略答案：A解析：结构化的有序材料适宜于使用以教师为中心的指导教学策略。故选A。24．在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D解析：社会学习理论认为儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的。故选D。25．把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A、课程任务B、课程设置的要求C、课程的制定者D、课程内容的属性答案：C解析：课程按照设计开发主体不同分为国家课程、地方课程和校本课程。故选C。26．在社会实践课程上，张老师发现小红同学设计的活动方案特别优秀，以下是张老师给予小红同学的评语，您认为下列哪项评语更能促进小红进步?()A、你设计的方案太完美了，全班同学没人能比得上你，老师希望你能更加努力B、你设计的方案很棒，你真的很聪明，老师相信你一定会取得更好的成绩C、你设计的方案很棒，望再接再厉，取得更好的成绩D、你设计的方案很棒，我想你一定花了不少心思，老师真的很喜欢你的作品答案：C解析：新课改的最显著的内容就是作为教师应当尊重、鼓励、敦促学生进步。故选C。27．()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：B解析：生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。故选B。28．班主任工作的首要任务是()。A、钻研教材B、掌握课程标准C、了解和研究学生D、组织班集体答案：C解析：班主任工作的首要任务是了解和研究学生。故选C。29．我国封建社会教育的主要内容是()。A、三科四学B、四书五经C、六艺D、七艺答案：B解析：我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。故选B。30．被赞誉为“伟大的人民教育家”，并提出了“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育名言的人是()。A、蔡元培B、黄炎培C、陈鹤琴D、陶行知答案：D解析：陶行知是中国现代教育史上一位著名的人民教育家，同时又是一位坚定的民主战士和大众诗人。陶行知曾说：“教师的职责是千教万教教人求真，学生的职责是千学万学学做真人。”D项正确。A项：蔡元培被誉为“学界泰斗，人世楷模”，他提出了“五育”教育、教育独立思想，并进行了北大改革实践。与题干不符，排除。A项：黄炎培提出了职业教育思想。与题干不符，排除。C项：陈鹤琴被称为中国幼教之父，他创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园，提出了“活教育”思想体系。与题干不符，排除。故选D。二、多选题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为()。A、家庭教育B、终身教育C、学校教育D、社会教育答案：ACD解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为“非制度化的教育”和“制度化的教育”;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为“家庭教育”“学校教育”与“社会教育”;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育”“工业社会的教育”与“信息社会的教育”。故选ACD。2．构成动机的主要成分是()。A、归因B、成就动机C、诱因D、需要答案：CD解析：诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素，需要是存在于机体内部的动力，两者都是形成动机的因素。故选CD。3．教育的社会属性包括()。A、教育的阶级性B、教育的永恒性C、教育的历史性D、教育的主导性答案：ABC解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。故选ABC。4．创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。A、流畅性B、灵活性C、新颖性D、独创性答案：ABCD解析：创造性思维具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性等特征。故选ABCD。5．学校不得有()行为。A、拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童B、分设重点班和非重点班C、随意开除学生D、处分学生答案：ABC解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有以下情形的，由县级人民政府教育行政部门责令行政部门责令限期改正，选项ABC均在所述之列，学校是可以处分学生的。6．下列属于言语的种类的是()。A、书面言语B、独自言语C、内部言语D、肢体言语答案：ABC解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。故选ABC。7．思维按其发展水平不同可分为()。A、抽象思维B、形象思维C、常规思维D、动作思维答案：ABD解析：思维按其内容分为抽象思维、形象思维和动作思维。故选ABD。8．教育心理学是一门交叉学科，其主要关注()。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异答案：ABCD解析：教育心理学作为教育学与心理学的交叉学科，主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、一致与差异等方面。故选ABCD。9．下列体现中长期规划的教育工作方针的有()。A、育人为本B、改革创新C、提高质量D、全面发展答案：ABC解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选ABC。10．课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。教师安排课程表时应遵循的原则有()。A、稳定性原則B、整体性原則C、迁移性原则D、生理适宜原則答案：BCD解析：安排课程表应遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。故选BCD。11．主要的教育法律责任包括()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任答案：ABC解析：教育法规定的法律责任根据违法行为性质分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。故选ABC。12．教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有()。A、教育者自身的状况B、人的主观能动性C、家庭环境D、社会发展的状况答案：ABCD解析：政治环境与教育在人的发展中发挥主导作用无关。故选ABCD。13．德育的性质有()。A、社会性B、历史性C、阶级性D、继承性答案：ABCD解析：德育具有社会性、历史性、阶级性、继承性、民族性。故选ABCD。14．课程目标确立的依据主要有()。A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究答案：ACD解析：确立课程目标的依据有:学习者的需要(对学生的研究)、当代社会生活的需求(对社会的研究)、学科知识及其发展(对学科的研究)。故选ACD。15．《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是()。A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B、不得以分数作为评价学生的唯一标准C、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D、不得敷衍赛责答案：ABCD解析：《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。“不得以分数作为评价学生的唯一标准”属于“教书育人”的内容。故选ABCD。16．教师良心与其他职业良心相比，主要特点有()。A、内隐性B、层次性高C、教育性强D、协作性强答案：BC解析：教师良心同其他行业良心相比较，因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性。内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。故选BC。17．从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有()。A、不尊重同事B、做不利于同事团结的事C、指责、训斥家长D、公开排列学生的考试名次答案：AB解析：从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题主要表现为：(1)对学校漠不关心;(2)不尊重同事;(3)做有损集体荣誉的事;(4)做不利于同事团结的事。C和D项不属于教师与同事之间存在的问题，属于教师与服务对象之间存在的问题。故选AB。18．教师职业道德的价值因素包括()。A、道义价值B、教育价值C、文化价值D、经济价值答案：ABC解析：教师职业道德的价值因素主要包括三方面：道义价值、教育价值、文化价值。故先ABC。19．关于《中小学班主任工作规定》相关内容的表述，下列选项中正确的是()。A、中小学每个班级应当配备一名班主任B、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业C、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上答案：ABC解析：《中小学班主任工作规定》第四条“中小学每个班级应当配备一名班主任”。《规定》第十四条“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。A、B、C三项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。20．宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了什么?()A、后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用B、遗传因素在人的成长过程中起决定性作用C、遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展D、人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实答案：ACD解析：遗传因素在人的成长过程中提供生理基础和物质前提，个人的主观能动性在人的成长过程中起决定性作用，所以不选B。故选ACD。三、判断题1．活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。()答案：错误解析：活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。故错误。2．教育的社会属性是：普遍性、永恒性和时代性。()答案：错误解析：教育的社会属性包括永恒性、时代性、相对独立性三个方面。故错误。3．“六艺”