《在长江源头各拉丹冬》课件

《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件18在长江源头各拉丹冬18在长江源头各拉丹冬1.整体把握文章内容，理解游记的特点。2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。

3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。学习目标1.整体把握文章内容，理解游记的特点。学习目标长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，一起去长江的源头去探险吧！导入新知长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，冰川130条。各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长5南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾长江源头格拉丹东海拔五千四百米的冰雪世界长江源头格拉丹东海拔五千四百米的冰雪世界马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏棱角骤然

虔诚

恭顺

蠕动

帐篷

懈怠

敦实

蜿蜒

消长

衰竭

磅礴

霹雳

砾石

眩晕

腈纶诅咒

冰凌

静穆

冻疮

字词积累棱角骤然

虔诚

字词积累棱角léng

骤然zhòu

虔诚qián

恭顺gōng

蠕动rú

帐篷zhàng

péng

懈怠xiè

dài

敦实dūn

shi

蜿蜒wān

yán

消长xiāo

zhǎng

衰竭shuāi

jié

磅礴páng

bó

霹雳pī

lì

砾石lìshí

眩晕xuàn

yūn

腈纶jīng

lún

诅咒zǔ

zhòu

冰凌líng

静穆jìng

mù

冻疮chuāng

字词积累棱角léng

骤然zhòu

虔诚qián

蜷卧quán

褶皱zhě

黧黑

lí

接踵而至jiē

zhǒng

ér

zhì

川流不息chuān

liú

bù

xī

蜷卧quán

褶皱zhě

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复杂，变化迅速，难以预料。

精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

历历在目：远方的景物或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

风云变幻：川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。

漫不经心：随随便便，不放在心上。

虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）

《在长江源头各拉丹冬》课件整体感知

1.本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览中体现这一顺序的词语。（提示：边读边画有关时间推移，地点转换的词语，进而理清文章脉络。）整体感知1.本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览

按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。

交流展示

作者按照游踪顺序，分别到了哪些地点？各拉丹冬山脚下草坝子上冰河上的砾石堆冰塔林接近冰山进入冰塔林冰窟卧在砾石滩过冰河交流展示作者按照游踪顺序，分别到了哪些地点？各拉丹冬山脚人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫……移步换景人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫…本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，假如你是作者，请你在“朋友圈”记录你的各拉丹冬之行。即200字左右的朋友圈文案。文案示例：1987年3月上旬，我随电影摄制组驶向各拉丹冬，寒冷季节里，我们驶过冰河，在山脚下的草坝子上安营扎寨。沿着冰河，踏进冰雪世界，穿梭在奇美的冰塔林；接近冰山，从冰洞里爬过去，拍了冰山彩照；海拔太高，身体状况更是大煞风景；只好置身于冰窟，居然近赏了仙境般的冰塔林。第二天，仍随大部队进入冰塔林，过了冰河。

各拉丹冬，这里演绎着长江的故事，值得你历尽艰辛去走上一遭！本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，假如你是作者3.文案有了，还要有配图，接下来请同学们当一次摄影师，拍下作者的游程。明确：高大、变幻莫测的雪山；气势磅礴的密云；晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；天地间浩浩苍苍；冰山、冰塔林3.文案有了，还要有配图，接下来请同学们当一次摄影师，拍下作《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件4.作者在游览的过程中身体状态怎么样？多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？

明确：作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险。从某种意义上来看，作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对格拉丹东的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。4.作者在游览的过程中身体状态怎么样？多次写到自己在高原上的赏析句子的妙处，感受语言的魅力。

（反复有感情地朗读以下句子，通过反复利朗读引发对句子的理解及对作者的情感的把握。）语言特点赏析句子的妙处，感受语言的魅力。语言特点（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黎黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。运用比喻的修辞方法，将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作的缓慢”比作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼（3）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。“白色金字塔”，暗示雪山犹如帝王一般，“统领”一词又赋予雪人以帝王的动作，表现了各拉丹冬雪山的高大威严，令人敬畏。（3）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍二、作者在写景时，自然而然的产生了想象联想，让学生品读课文，标画想象联想的句子。作者在观赏雪山时，产生了哪些想象和联想？蕴含着作者怎样的情感？二、作者在写景时，自然而然的产生了想象联想，让学生品1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西在旋转，这里指美景让人目不暇接，让人不知道看什么。“卖弄”指故意展现，这里贬词褒用，表达了冰塔林景象带给自己的强烈震撼以及对造物主神奇伟力的赞美。1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的2.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？）作者采用联想和想象的手法描写冰山的裂纹和皱褶，赋予各拉丹冬雪山以生命，赞颂雪山的神奇，历史久远，如同中华民族有着悠久的历史一般。2.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长主旨归纳

本文是一篇游记。作者按时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描写了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。主旨归纳本文是一篇游记。作者按时间顺序和旅行的进拓展延伸无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

《登高》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

《临江仙》星垂平野阔，月涌大江流。

《旅夜书怀》拓展延伸1.下列句子中加点字的注音正确的一项是（）A.我随电影摄(niè)制组走向各拉丹冬。B.融雪处裸露出大山黧(lí)黑的骨骼。C.力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁(yū)。D.慢慢从砾(lè)石堆上走下来,慢慢沿冰河接近冰山。2.下列句子中没有错别字的一项是（

）A.近些年来,骤然掀起一股长江考査热。B.我们搭起牛毛帐蓬。C.晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。D.太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光采夺目。1.下列句子中加点字的注音正确的一项是（）3.下列句子中有语病的一项是（）A.远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。B.过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫溢出来。C.寒冷季节里汽车可以驶过冰河,直接进到山脚冰塔林中。D.是否具有良好的身体素质,是登上长江源头各拉丹冬的条件之一。3.下列句子中有语病的一项是（）4.下面句子使用的表达方式不同于其他三项的（）A.短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。B.杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍。C.而我似乎已经衰竭，心思碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。D.整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。（表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、抑扬等）4.下面句子使用的表达方式不同于其他三项的（）《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件18在长江源头各拉丹冬18在长江源头各拉丹冬1.整体把握文章内容，理解游记的特点。2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。

3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。学习目标1.整体把握文章内容，理解游记的特点。学习目标长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域高原上，一起去长江的源头去探险吧！导入新知长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，冰川130条。各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境内。南北长5南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地；北支冰川尾部有2千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，尾长江源头格拉丹东海拔五千四百米的冰雪世界长江源头格拉丹东海拔五千四百米的冰雪世界马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏棱角骤然

虔诚

恭顺

蠕动

帐篷

懈怠

敦实

蜿蜒

消长

衰竭

磅礴

霹雳

砾石

眩晕

腈纶诅咒

冰凌

静穆

冻疮

字词积累棱角骤然

虔诚

字词积累棱角léng

骤然zhòu

虔诚qián

恭顺gōng

蠕动rú

帐篷zhàng

péng

懈怠xiè

dài

敦实dūn

shi

蜿蜒wān

yán

消长xiāo

zhǎng

衰竭shuāi

jié

磅礴páng

bó

霹雳pī

lì

砾石lìshí

眩晕xuàn

yūn

腈纶jīng

lún

诅咒zǔ

zhòu

冰凌líng

静穆jìng

mù

冻疮chuāng

字词积累棱角léng

骤然zhòu

虔诚qián

蜷卧quán

褶皱zhě

黧黑

lí

接踵而至jiē

zhǒng

ér

zhì

川流不息chuān

liú

bù

xī

蜷卧quán

褶皱zhě

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复杂，变化迅速，难以预料。

精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

历历在目：远方的景物或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

风云变幻：川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。

漫不经心：随随便便，不放在心上。

虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）

《在长江源头各拉丹冬》课件整体感知

1.本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览中体现这一顺序的词语。（提示：边读边画有关时间推移，地点转换的词语，进而理清文章脉络。）整体感知1.本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览

按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。

交流展示

作者按照游踪顺序，分别到了哪些地点？各拉丹冬山脚下草坝子上冰河上的砾石堆冰塔林接近冰山进入冰塔林冰窟卧在砾石滩过冰河交流展示作者按照游踪顺序，分别到了哪些地点？各拉丹冬山脚人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫……移步换景人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫…本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，假如你是作者，请你在“朋友圈”记录你的各拉丹冬之行。即200字左右的朋友圈文案。文案示例：1987年3月上旬，我随电影摄制组驶向各拉丹冬，寒冷季节里，我们驶过冰河，在山脚下的草坝子上安营扎寨。沿着冰河，踏进冰雪世界，穿梭在奇美的冰塔林；接近冰山，从冰洞里爬过去，拍了冰山彩照；海拔太高，身体状况更是大煞风景；只好置身于冰窟，居然近赏了仙境般的冰塔林。第二天，仍随大部队进入冰塔林，过了冰河。

各拉丹冬，这里演绎着长江的故事，值得你历尽艰辛去走上一遭！本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，假如你是作者3.文案有了，还要有配图，接下来请同学们当一次摄影师，拍下作者的游程。明确：高大、变幻莫测的雪山；气势磅礴的密云；晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；天地间浩浩苍苍；冰山、冰塔林3.文案有了，还要有配图，接下来请同学们当一次摄影师，拍下作《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件《在长江源头各拉丹冬》课件4.作者在游览的过程中身体状态怎么样？多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？

明确：作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险。从某种意义上来看，作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对格拉丹东的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。4.作者在游览的过程中身体状态怎么样？多次写到自己在高原上的赏析句子的妙处，感受语言的魅力。

（反复有感情地朗读以下句子，通过反复利朗读引发对句子的理解及对作者的情感的把握。）语言特点赏析句子的妙处，感受语言的魅力。语言特点（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黎黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。运用比喻的修辞方法，将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作的缓慢”比作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼（3）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。“白色金字塔”，暗示雪山犹如帝王一般，“统领”一词又赋予雪人以帝王的动作，表现了各拉丹冬雪山的高大威严，令人敬畏。（3）远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍二、作者在写景时，自然而然的产生了想象联想，让学生品读课文，标画想象联想的句子。作者在观赏雪山时，产生了哪些想象和联想？蕴含着作者怎样的情感？二、作者在写景时，自然而然的产生了想象联想，让学生品1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西在旋转，这里指美景让人目不暇接，让人不知道看什么。“卖弄”指故意展现，这里贬词褒用，表达了冰塔林景象带给自己的强烈震撼以及对造物主神奇伟力的赞美。1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的2.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。（作者是怎样描写冰山