统编教材 部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件

珍珠鸟统编教材部编人教版小学五年级语文上册珍珠鸟统编教材部编人教版小学五年级语文上册1珍珠鸟

珍珠鸟，学名斑胸草雀，别名锦花鸟，羽毛鲜艳，身上散缀许多小白点，形似珍珠而得名。体形娇小玲珑，叫声细柔，动作活泼轻巧，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟珍珠鸟，学名斑胸草雀，别名锦花鸟，羽毛鲜2

冯骥才，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本。冯骥才，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城34蜡烛眸子眼睑

雏鸟细腻

垂蔓画框

瞅见流泻葱茏

嗒嗒响嚓嚓响咂咂嘴lὰmóujiănchúmànKuὰngnìchǒuxièlóngdācāzā4lὰmóujiănchúmànKuὰngnìchǒu有人说，这是一种怕人的鸟。有人说，这是一种5从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了6

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的7

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓声。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。8

真好！朋友送我一对珍珠鸟。真好！朋友送我一对珍珠鸟。910信赖往往创造出美好的境界10信赖往往创造出

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我11

“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？

用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？12【冯骥才】①我把它挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……②我很少扒开叶蔓瞧他们……③我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们……④我不管它……⑤我不去伤害它……⑥我只是微微一笑，依旧写东西……⑦我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。⑧我用手抚一抚它细腻的绒毛……【冯骥才】13【珍珠鸟】①它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。②它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。③过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来……起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。④这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去……渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远……⑤便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶……⑥它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来跳去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。⑦它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴。“嗒嗒”啄我颤动的笔尖。

⑧它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

【珍珠鸟】14

珍珠鸟的反应我的举动挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼害怕躲进…安全…轻松自在很少扒开…瞧它们，…渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我

绝不掀开……也不……起先…随后…一会儿…一会儿…一会儿…我不管她渐渐它胆子大了落在我的书桌上….我不去伤害它一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我…我只是微微一笑，依旧写东西放开胆子、绕、蹦来蹦去我不动声色地写信索性…啄…笔尖我用手抚一抚它的绒毛赖友好地啄两下我的手指笔不觉停了，生怕惊

走它人落在我肩上睡着了…珍珠鸟的反应我的举动挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼害怕15

你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“16

不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重17统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件18统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件19统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件20南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳21男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞2223两岁女孩的猩猩朋友23两岁女孩的猩猩朋友我的阿布大哥我的阿布大哥24与豹为伴与豹为伴25相拥入眠相拥入眠26

5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名男子的指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的鸭妈妈和她的小宝宝们让道。(新华社／美联)"女士优先"5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名27统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件28统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件29

信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。30信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出31

冯骥才把珍珠鸟写得这么好，现在请你以小珍珠鸟的身份，反过来写写冯骥才。提示：他怎么写你的？他笔下的你漂亮不漂亮？看来他很喜欢你。因此，当你拿起笔来写冯骥才的时候，看他的样子，能不能在什么地方写写他的外貌啊？冯骥才看了一定会高兴的。第一行写题目“冯骥才”第二行写“小珍珠鸟”（作者）写作提示写作冯骥才把珍珠鸟写得这么好，现在请你以小珍珠鸟的32写作

冯骥才小珍珠鸟真好！我成了冯骥才家的爱鸟。写作冯骥才33冯骥才小珍珠鸟

真好！我们成了冯骥才家的鸟。我们的笼子里，有他铺的干草；法国吊兰的枝叶披在上面，住在里面，感觉像是回到了大自然的怀抱。我出生了，他像得了儿子似的，喂水喂饭，照顾得十分周到。有时，还站在书桌前，嘬起厚嘴唇，朝我吹口哨。怕我害怕，每次喂饭，他都蹑手蹑脚，他从不正面看我，只是偷偷地斜着眼睛瞟我一瞟。我会飞了。妈妈说：“冯骥才是宁波人，据说，南方人连老鼠都烤着吃！小心你成了他的盘中餐！”真的吗？一次，我故意落在他跟前，他不但没伤害我，反而朝我笑一笑，那笑容是相当的灿烂！我知道他最崇拜大文豪。一天我飞到书架上，用嘴啄书背上大文豪的名字，什么鲁迅、雨果、施耐庵，我统统地啄了个遍！回头一看，谁知他笑得更加灿烂！例文评析冯骥才例文评析34

我们越来越友好，有一回我落到了他的肩上，他的肩膀好宽、好温暖！我竟然趴在那儿睡着了。这一觉呀，睡得又香又甜！一天我问妈妈：“冯骥才为什么对我们这么友善？”妈妈真有学问，她说：“因为冯骥才是由动物所变。”“何以见得？”“骥，是好马；冯，是二马。看，冯骥才是不是三匹马变成的？”“那冯骥才的长发，就是马的鬃毛喽？”“当然，当然！”冯骥才真好！人与动物的相互信赖，和谐相处，在他这里有着最完美的体现！我们越来越友好，有一回我落到了他的肩上，他的肩膀好宽35谢谢！谢谢！36珍珠鸟统编教材部编人教版小学五年级语文上册珍珠鸟统编教材部编人教版小学五年级语文上册37珍珠鸟

珍珠鸟，学名斑胸草雀，别名锦花鸟，羽毛鲜艳，身上散缀许多小白点，形似珍珠而得名。体形娇小玲珑，叫声细柔，动作活泼轻巧，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟珍珠鸟，学名斑胸草雀，别名锦花鸟，羽毛鲜38

冯骥才，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本。冯骥才，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城3940蜡烛眸子眼睑

雏鸟细腻

垂蔓画框

瞅见流泻葱茏

嗒嗒响嚓嚓响咂咂嘴lὰmóujiănchúmànKuὰngnìchǒuxièlóngdācāzā4lὰmóujiănchúmànKuὰngnìchǒu有人说，这是一种怕人的鸟。有人说，这是一种41从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了42

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的43

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓声。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。44

真好！朋友送我一对珍珠鸟。真好！朋友送我一对珍珠鸟。4546信赖往往创造出美好的境界10信赖往往创造出

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我47

“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？

用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？48【冯骥才】①我把它挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……②我很少扒开叶蔓瞧他们……③我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们……④我不管它……⑤我不去伤害它……⑥我只是微微一笑，依旧写东西……⑦我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。⑧我用手抚一抚它细腻的绒毛……【冯骥才】49【珍珠鸟】①它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。②它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。③过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来……起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。④这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去……渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远……⑤便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶……⑥它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来跳去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。⑦它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴。“嗒嗒”啄我颤动的笔尖。

⑧它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

【珍珠鸟】50

珍珠鸟的反应我的举动挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼害怕躲进…安全…轻松自在很少扒开…瞧它们，…渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我

绝不掀开……也不……起先…随后…一会儿…一会儿…一会儿…我不管她渐渐它胆子大了落在我的书桌上….我不去伤害它一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我…我只是微微一笑，依旧写东西放开胆子、绕、蹦来蹦去我不动声色地写信索性…啄…笔尖我用手抚一抚它的绒毛赖友好地啄两下我的手指笔不觉停了，生怕惊

走它人落在我肩上睡着了…珍珠鸟的反应我的举动挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼害怕51

你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“52

不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重53统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件54统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件55统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件56南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳57男子与鳄鱼共舞男子与鳄鱼共舞5859两岁女孩的猩猩朋友23两岁女孩的猩猩朋友我的阿布大哥我的阿布大哥60与豹为伴与豹为伴61相拥入眠相拥入眠62

5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名男子的指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的鸭妈妈和她的小宝宝们让道。(新华社／美联)"女士优先"5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名63统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件64统编教材部编人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》公开课教学课件65

信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。66信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出67

冯骥才把珍珠鸟写得这么好，现在请你以小珍珠鸟的身份，反过来写写冯骥才。提示：他怎么写你的？他笔下的你漂亮不漂亮？看来他很喜欢你。因此，当你拿起笔来写冯骥才的时候，看他的样子，能不能在什么地方写写他的外貌啊？冯骥才看了一定会高兴的。第一行写题目“冯骥才”第二行