初二数学教师优秀教学总结5篇

—14初二数学教师优秀教学总结5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是给大家带来的初二数学老师优秀教学总结，希望大家能够喜爱!初二数学老师优秀教学总结1本人是从初二接上这两个班的，同学成果参差不齐。为了总结经验，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、在教学准备中，我比拟留意以下几点1、备课我主动参与教研室组织的教研活动，认真听，认真记，领悟精神本质。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，既要突出本节重点，又要突出本节难点。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。某些例题在教学后，还可引导同学多角度、多方位地转变题中的条件与问题，进行变式教学。这样，不仅加深同学对某类应用题结构和特征的理解，而且有利于培育同学理解问题和解决问题的力量。例如：已知等腰三角形的周长是16，其中一条边是6，求另两条边的长。在教学后可进行如下变式训练变式1已知等腰三角形一腰长为4，周长为16，求底边长。（这是考察同学逆向思维力量的）变式2已知等腰三角形一边长为4；另一边长为6，求周长。（与前两题相比，需要转变思维策略，进行分类商量）变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。变式4已知等腰三角形的腰长为X，求底边长y的取值范围。变式5已知等腰三角形的腰长为X，底边长为y，周长是16，写出y与X的函数关系式。并画出函数图像。（与前面比，要求又提高了。）二、自身素养的提高我主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学三、今后努力方向1、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。2、学问上做到课课清、段段清。3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步新课程改革中，在一线老师在课堂教学中会遇到许多问题，这些教学行为都与老师的教学观念有直接关系。老师只有通过不断的学习思索，真正转变自己的教学观念，才能自觉地用新课程的理念指导自己的教学实践，只有在教学实践中勇于探究，勤于构建有效教学的新途径，真正完成“为了每一个同学的进展”的教育理念。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的中学老师，必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的教育教学事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放绚丽的花朵。初二数学老师优秀教学总结2经过半年的教学实践，我感觉自己的角色和教学策略与从前比拟发生了很大的改变。通过认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。本学期的重点工作：进一步提升教学水平，进一步提升教研水平。一、增加优化意识，稳步提高常规课的水平本学期我们集备组的老师在认真钻研课程标准与教材的基础上，精确解读初二班级的课程标准，挖掘常规课的潜力，提高常规课的水平，树立每节课都是优质课的意识，做到：1、细心备好每一节课，对每个单元有整体分析，每节课结合所教班级同学的详细情况进行教学设计。2、认真写好每节课教案，发现教学中的亮点、特色随时记录总结，逐步形成个人教学风格，高效上好每节课，以全新的备课、精炼的讲解、充足的操练、才智的引导，留给同学思索的时间与空间，提高课堂教学实效。3、认真组织好课堂教学，照实记录课堂纪律情况，身正为范，不迟到，不拖堂。研讨作业、训练的成效，努力做到作业分层，训练精选试题恰当，作业改错。强化研讨讲评试卷的有效性，充足挖掘考试地价值，正确分析分数背后的教学问题。4、在同学的课堂学习中，我们提倡同学“从做中同学”，“做”并不只是一般意义上的“操作感知”，而是让同学通过自学、探究亲历学问的探究过程。我们依据相关的教学内容，在指导同学学习过程中，让他们尽可能的动手操作、动眼观看、动脑思索、亲身感悟学问的产生和进展过程。自觉的为营造适合的课堂气氛做好心里准备。为促进同学在课堂学习中的自觉主动，我们要注意心理教育特别是情感教育，努力将自己调识到符合教学内容实际需要的状态，将激情需要趣味和爱心带进课堂，以能在课堂上擅长用自己的眼神、语调、形象渲染气氛，恰当的营造出取得良好教育效果的适合气氛。同时，不仅杜绝体罚现象，而且杜绝各种有意或无意中的“心罚”现象，防止任何一位同学显现精神压抑和心情低落。分层教学，目标管理，课堂教学分层，作业分层，辅导分层，消退两极分化，提高学习成果。二、深化集体备课1.集体备课根本形式为：个人自备主备人说课共同集备研讨个人上课共同议课个人反思共同提升。2.本学期说课重点围绕以下几点：教学目标确实定、重点难点的把握、学情分析及教学活动设个和习题的选择。三、深化进行教学案例分析活动。本学期开展了本组老师授课的教学案例分析活动5次，活动的开展以课堂观看和跟踪听课为重点，观看研讨老师的教学取向，教学方式，教材运用，教学目标的落实，老师的引导，提问技巧，老师的观看力，调控力量，同学的主动性，同学的认知表现，同学真实的思维表现，课堂气氛，同学的学习习惯，同学的学习与非学习行为，老师内外的情境等。通过教学案例分析活动，提高了老师的教学水平。四、学习研讨深化化个人自学与集体学习相结合，认真学习了《新课程理念与初中数学课堂教学实施》一书，建立读书笔记，认真书写学习心得，每月沟通一次，并做到“学以致用”，把施行新课程理念的策略与方法落实到课堂教学中，并认真进行教学反思，提高专业学问水平。五、一堂好的数学课应具备哪些我认为：一节好的数学课应具备以下特征：（1）确定符合实际的内容范围和难度要求。（2）为同学创设宽松和谐的学习环境。（3）关注同学的学习过程，让同学体会数学学习与获得胜利的时机。（4）尊重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。（5）运用敏捷的方法，顺应同学的实际和内容的要求。初二数学老师优秀教学总结3一、强化师德修养，提高道德素养过去的一个学期中，我认真强化师德修养，提高道德素养。认真学习教育法律法规，严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、专心的要求去标准自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐烦教导；对待同事做到：团结协作、相互尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，专心沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、强化教育教学理论学习本学期我但任八班级数学的教学。我能专心投入到课改的实践探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研讨，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的潜力。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究合适于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。成认同学独特差异，专心制造和带给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。2、认真备好课。①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。③思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反应，调动同学的留意力，使其持续相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先强化对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学潜力；给同学带给合作学习的气氛，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，提高发现错误和订正错误的潜力；为同学带给时机，培育他们的创新潜力。其次强化教法研讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题，商量式教学法，透过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使同学能按时认识并订正作业中的错误。四、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度。5、让同学具有良好的数学思维。初二数学老师优秀教学总结4一学期来，我担任八班级的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对一学期来教学工作作出总结：一、坚持认真备课备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学反思。二、提高教学质量努力增加我的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，留意精讲精练。三、与同事沟通，虚心请教其他老师在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的长处，克服自己的缺乏，邀请其他老师来听课，征求看法，改进工作。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，认真细致地做好查漏补缺工作。六、主动推动素养教育新课改提出了，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、工作中存在的问题教材挖掘不深化，教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中没有一点数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。初二数学老师优秀教学总结5不知不觉来海景已经块2年了，这学期担任八（3）和八（4）班的数学老师兼八（4）班的班主任，以下是我对这学期的总结。一、教学方面这学期在教学方面，最大的进步就是在小搭配作和教学设计上。自从去了西安真正发现小搭配作的优势，和一些操作方法，上课同学的专注度更高了，更加主动了，大家都想为小组争光，多加分。在这个过程中调动了同学主动性，课堂同学参与度提高了。第二个是在教学设计方面，从原来传统的以老师为中心，转变成以学习为中心，以同学的学习心理进展规律为中心，并且学会了课标分解，做到真正的理解课标，运用课标从而定好适宜的教学目标，教学目标可观可测，定好教学目标后，再依据目标定评估任务，然后依据评估任务定活动，这样写下来整节课的定位和流程就都在心里了。在学习方面也不能松懈，平常必需得多听师傅的课，多听网络的课，把专业学问学得更扎实，让自己尽快的成长起来，让自己成为更专业的老师。为我们海景培育出尽可能多的海侨一。二、班主任工作在这学期的班主任工作比去年做的更顺手了，班级整体成果比去年进步许多。以下是做班主任的一些心得。1.学会放手让同学做主作为班主任不行能事事躬亲，还需要调动班干部的主动性，培育班干部，树