家长云开放日活动总结6篇

Word——16—家长云开放日活动总结精选6篇活动已经圆满结束，肯定准时做好相关的活动总结，活动总结肯定要根据实际的状况来书写，不得随便的编造，以下是我细心为您推举的家长云开放日活动总结精选6篇，供大家参考。

家长云开放日活动总结篇1

一、孩子入园后的成长与变化

孩子入园各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显，主要有以下几方面：

1、孩子开头渐渐变得懂礼貌，生活琐事的自理力量有比较明显的变化，这要完全归功于幼儿园老师的教育，对孩子的每一个进步中起了打算性作用。

2、孩子的动手力量明显加强，在家里能关心妈妈做一些力所能及的事情，明白一些浅显的道理，如自己的事情自己做，与人共享等。

3、孩子的健康状况比较好，不像在入园以前那样挑食，这个习惯特别好，现在在吃饭方面，状况越来越好。

二、作为家长，我本人对幼儿园的熟悉

充分信任幼儿园的伙食和教育，在与其他同事的沟通中，从不去片面评价幼儿园的好坏，我本人从不去关注孩子的食谱，也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当，我觉得既然把孩子交给了幼儿园，这就是对幼儿园起码的信任，另外，尽量让孩子在幼儿园的集体生活中，自己学会处理一些简洁的冲突，培育较好的自立的环境适应力量。

在家里营造一个乐观向上的氛围，让孩子在意识里，有简洁的纪律和时间观念，树立幼儿园老师的正面形象，加深孩子对老师的情感分散力。孩子在家里表现出来的新把握的学问与行为习惯，尽量保持和引导，从而做到与老师施教的全都性和连贯性。

由于幼儿园的教育究竟是基于一个室内的教育，一般周末和休息日，我都会尽量带孩子到户外活动，在大自然中释放孩子任性的天性，支配得比较充实，着重培育孩子的行为力量，由于晨晨的性格有些内向，常常带他去体验一些有些新奇的活动，在周一早上的时候，孩子一般不会由于新一周的开头而表现出焦虑的心情。

三、作为一名家长，对幼儿园，我还有以下几方面的期望

由于孩子还有很长的时间要在幼儿园度过，盼望我们能很好地协作，给孩子一个健康欢乐的童年生活：

1、小习惯养成大将来

从小养成讲秩序的习惯，对孩子今后的学习、工作和生活很有关心。因此，盼望老师们不要有所顾虑，尽管根据自己的教学目标去要求孩子。

2、教孩子勇于担当责任

在幼儿园里，常常会发生一些孩子之间的小冲突，由于抢玩具啊，交往啊，盼望老师们能正确地对待孩子的对错，让孩子要勇于担当责任。

3、重视语言表达力量的培育

由于我家孩子从小比较胆小，不敢在生疏人前说话，在教学过程中，多培育一下他的语言表达力量，留意掌握语速，不要急于表达自己的想法等，多给他鼓舞，让他敢于表达、敢于大声说话。

以上是我的一些心得，由于平常在家，盼望老师们在每天放学的时候能给孩子多一些鼓舞和夸奖，情愿和老师们一起探讨，关心孩子欢乐成长。

家长云开放日活动总结篇2

为了展现校本研修成果，提升学校的教育教学质量，加强学校、老师、家长之间的沟通。近（27）日，康庄美地学校开展了“走进课堂，共同成长”主题的家长开放日活动，活动当天，145名同学家长走进教室，倾听老师讲课。

活动中，家长们参加了语文课中的识字大比拼、阅读沟通、作文赏析等教学活动，感受数学课上，数字的分解嬉戏、分数在生活中的应用，还亲身体验了体育课中的花样跳绳、龙舞基本功练习，以及音乐课中的互动与沟通等。

“老师们讲的太好了，看到自己家的孩子上课很活跃，我很放心。”课堂上，老师们新奇、活跃的教育教学方法，使得孩子们乐观参加其中，也赢得了家长们的掌声。

除此之外，重庆悦凯教育老师张朝，还给家长们带来了一堂家庭教育课。课堂上，他从赏识教育、如何做合格的父母、儿童心理分析等方面，通过例举生活实例，用幽默、通俗的语言，为家长们深化浅出地讲解了在家庭教育中，要关注孩子的心情、学习习惯等重要问题，并为家长开展科学、有效的家庭教育，供应合理化建议。“原来家庭教育如此重要，这节课上的太值了，以后我要乐观协作学校，共同关心孩子成长！”一位家长表示。

“这次会议的目的，不仅是向家长们呈现康美课堂教学探究与实践的效果，更重要的是让家长参加其中，并有针对性地开展家庭教育培训，达到家校携手共同培育孩子的目的。”该校校长沈利谈到。

家长云开放日活动总结篇3

xx学校于20xx年11月7日上午以“走进校内，家校和谐进展”为主题，胜利的进行了家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体老师的细心预备、家长们的大力支持下，开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与沟通，展现我校老师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热忱，现将开放日活动总结如下：

一、细心预备、组织有序

为了这次家长开放日活动，我校做了大量的前期预备工作。学校召开特地会议，深刻领悟关于家长开放日活动的会议精神，成立了家长开放日活动领导小组，依据学校实际状况，制定了《xx学校20xx年秋季家长开放日活动实施方案》。活动前，我们向每位家长提前发放了热忱洋溢的邀请函，邀请家长在百忙之中参与我们的家长开放日活动，走进学校，关注学校的工作，关注老师的教学，关注自己孩子在学校的进展。并同时发放了家长开放日看法反馈表，让家长有充分的思想预备。学校分几个活动小组协作做好了充分的预备工作，使家长开放日活动得以圆满的结束。

二、展现活动、精彩纷呈

本次开放日学校支配了家长参观学校校内文化建设、随堂听课、观看阳光体育大课间、家校座谈、问卷调查等多个环节。早上8点家长们间续到校后，首先参与了家长开放日的第一个环节：参观校内文化建设。在这个活动中，是由学校支配特地的老师负责带家长参观了学校校内和各个功能室，让家长充分感受到学校创建教育现代化校内的办学理念以来在学校办学条件改善上的巨大变化，也让家长看到了孩子在xx学校学习的先进校内环境和深厚的学习氛围。

8：20上课钟敲响后，家长开头进入孩子所在的班级参与我校支配的其次个活动环节：家长随堂听课。在开放课堂活动中，家长们爱好盎然的走进了课堂，仔细的倾听了老师们的教学，通过和孩子共上一节课，亲身融入到课堂里，体会孩子在校的学习环境，也了解了老师的教学水平，让家长放心的将孩子带到我们的学校进行学习和管理。

家长随堂听课活动是我校细心预备的一个展现xx学校“老师关爱同学个体，学校关注同学成长”的平台，既能让家长看到了老师在课堂上的专心教授，也让家长看到了xx学校努力让孩子“做一个有梦的少年”的办学理念。很多家长课后反映了对这次的学校课堂开放活动的满足：老师在教学时用动人的故事引发同学学习的爱好，提高了同学的乐观性，师生之间乐观、融洽的互动沟通，让活动现场布满温情。家长们都听得特别仔细，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满足的笑容。

三、看法反馈、情真意切

开放日结束后，学校还向家长们发放了《家长开放日活动反馈表》，从反馈的状况来看，老师和家长们都认为学校此次开放日活动开展得很胜利。家长们对这次“开放日”活动的组织特别满足，对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，认可学校这两年里的校内环境建设、现代化教学设备、激情友爱的师资条件等多方面的巨大变化，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到特别满足。很多家长在评课中，对执教老师的教学态度、教学方法、教学过程和教学理念都表示特别满足。家长们认为我校的老师教学氛围生动活泼，教学形式新奇，教学过程循序渐进，老师教态亲切自然，老师言语精练富有激励，充分调动了孩子们的学习乐观性和思维力量，也大大增加了他们的自信念。

家长对学校工作提出看法和建议，这是对学校的爱惜与关怀，也是对我校以后的进展供应了特别珍贵的看法，我们会把它作为工作中前进的动力加于仔细对待，落实整改措施，使学校的各项工作做得更好。

四、家长开放日活动总结反馈

本次家长开放日活动呈现很多新特点、新变化，现总结如下：

（一）开放班级多。

全校六个班级全部开放，多位老师向家长们展现了自己的'教学风采，获得了家长们的确定。家长认为老师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛非常活跃；

2、擅长启发、诱导，关心同学动脑筋；

3、教学有阅历，能抓住同学的共性特点，用多种不同的方法进行教学；

4、老师和气可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的同学；

5、对家长热忱；

6、师生关系融洽、和谐、公平。

（二）同学家长能够乐观参加各项活动。

在家长们工作特别劳碌的状况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校内，走进课堂，参加到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和老师交谈几句就匆忙离开，有的家长甚至抱着还不会走路的小孩子来参与这次的家长开放日活动。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。

（三）家长座谈会充实有效。

在校长与家长的座谈会上，校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，老师队伍建设，同学校内生活的介绍。每位家长在会上仔细填写了《家长开放日看法反馈表》，回收率达到了100%。家长们对学校的教育教学工作赐予了充分的确定，全都认为学校办学理念先进，老师素养高，同学得到了全面进展。此外，从家长们对学校和老师的建议中了解到：

1、很多家长从活动中受益。

有家长很有感受地谈到“从活动中了解到了孩子在校的学习和生活状况，很难得！”、“从校容校貌和校长的座谈中，了解了学校办学的许多想法和成果。”、“从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有关心，仔细根据老师的教育，要求孩子完成作业。”、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。”还有，六班级同学家长最为关怀的毕业升学择校问题得到了学校的乐观回应。

2、部分家长发觉了自己孩子存在的问题。

如“课堂上回答问题不够乐观主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小”、“上课坐不住，喜爱开小差，没有仔细思索问题”等。同时也有家长认为“作为家长平常没尽到关注孩子的责任，以后会多关注孩子的学习和行为。”

当然，很多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些看法和建议，详细总结如下：

1、盼望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和协作学校开展工作；

2、不仅盼望孩子学好课本学问，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注意对同学的身心健康教育问题；

3、盼望学校为孩子们多供应阅读课外书籍的机会；

4、加强同学的平安教育，提高危急防范意识；学校加强管理，完善设施，爱护孩子的平安；

5、进一步重视同学的思想品德教育和良好行为习惯的培育；

（四）促进家校联系，关注孩子的成长

家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感受多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向沟通与沟通。家长深化课堂一线，真实地感受孩子课堂表现，感性地倾听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地沟通学习了教子育女的阅历。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。

通过本次开放日活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目的。增加学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。这必将对学校今后的工作产生深远的影响。我们将连续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创将来，将家校工作做得更好。

家长云开放日活动总结篇4

为了响应市区教育局“书香校内”建设活动的号召，全面提高师生阅读意识，培育一生受用的阅读习惯，提升学校师生人文素养，着力构建学校阅读文化，树勋学校在原有读书活动的基础上启动了“爱·悦·读”系列读书活动。活动开头以来，得到了社会、家长、老师们的全都好评，全校同学都乐观投入到此项活动中，享受阅读的欢乐，读书已成为孩子们的生活习惯。

近日，树勋学校家长师生团聚一堂，进行“爱·悦·读”系列读书活动之汇报展现。通过活动，沟通心得，共享阅历，让阅读更好地陪伴孩子们的成长。同时，为了提高孩子们的阅读活动质量，学校还邀请了省市区阅读方面的指导专家进行点评和指导。吉林省教育学院学校教研培训部副主任孙世梅，南关区老师进修学校副校长潘文久，南关区老师进修学校学校语文教研员李萍，在百忙中参与了活动。共同见证树勋学校“爱·悦·读”活动的真实与朴实，见证树勋学校“爱·悦·读”活动的坚持与行走。

活动由孙颖副校长主持，首先由任校长讲话。之后，赵妍老师和六年五班柳思齐同学介绍她们班级读书活动开展状况。

孩子们的展现汇报时间，可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈，绚烂夺目，让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。

活动其次项重要内容由吉林省教育学院学校教研培训部副主任孙世梅为家长做读书指导。孙主任对树勋学校开展读书活动赐予了高度的评价，尤其确定了领导重视，学校为孩子成长展现搭建平台，家长们的认可与乐观协作，确定了老师强化读书方法、培育读书习惯，树勋学校“爱·悦·读”活动开展得脚踏实地，务本求实。

读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书籍，就是手捧盼望。今日所展现的是树勋学校平日里常态化工作的一个缩影，爱悦读，爱生活，让读书成为生活习惯，让阅读成为生活方式，建设书香校内，书香班级，书香家庭，我们始终在路上。

树勋学校的每一位老师都情愿静待花开，做一个为孩子阅读点灯的人，照亮别人，也暖和自己。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是心却是暖融融的，由于阅读带来了阳光，带来了暖和。

在其次季读书活动中，学校将连续通过老师推举优秀书目与家长同学自己选择拟定书目相结合的方式，记录孩子阅读成长与收获。

家长云开放日活动总结篇5

本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的乐观性。活动中充分展现了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。

本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以嬉戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。例如，组织的“幼小连接活动”，实行了“请近来，走出去”的活动模式，老师带领幼儿走进学校的课堂，和学校生一起进行座谈，在亲身体验的活动中，让幼儿和家长更加关注幼小连接的问题，还为老师供应了很多实践阅历。

老师针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、消遣、音乐、祝愿等四个方面，并将它们融为一体，在嬉戏中开展活动，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。

二、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。

以往的家长开放日活动，老师都是依据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。活动中孩子们心情开心，动手力量、表现力量、良好习惯得到了充分的呈现，家长们也对孩子们的动手力量刮目相看。

在这些布满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

三、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。

家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们预备了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛家长们通过参加活动，感受活动中的激情和欢快，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还关心家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。

四、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展现幼儿生活、展现老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教育行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教育观念。

老师本着充分利用时间的原则，将一日活动支配得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有劳碌的感觉，老师也觉得支配吃力。全部在以后的活动设计中，应当综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深化。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面老师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特殊提到应当赐予每个孩子发言机会，更多的发言机会应当留给进展慢的孩子，而不是进展好的孩子。

家长云开放日活动总结篇6

家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式，又是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活状况的窗口，一方面孩子们在幼儿园学习了新本事，也特别想把自己学到的本领，表现给自己的爸爸妈妈看。而家长们呢，也特别想了解自己的孩子在幼儿园究竟是怎么学习和生活的？真的像老师说的一样吗？为此，我们在xx月xx日上午开展了一学期一次的家长开放日活动。

这次家长开放日，我们和平常一样，老师和保育员早早地就预备着一切，从课程的选择、设计和预备教具、椅子到半日活动的支配等等

，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放日活动，但是我们也还是仔细对待，也就盼望能让家长们