学校科学个人总结优秀10篇

学校科学个人总结优秀10篇科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展现的一种总结、归纳和认证;以下是我预备的学校科学个人总结.，欢迎借鉴学习。

学校科学个人总结1

紧急而劳碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特殊充实。这一年让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关训练教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、思想方面

乐观参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志。工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

仔细学习、吃透《新课程标准》，深化钻研教材，分析同学的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。注意同学的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。乐观参与校内外教学研讨活动，乐观投身到教学改革的前沿。准时反馈教学信息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。

三、带班工作

通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓舞为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚伴侣，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用详细的行动感染同学，影响同学，要求同学做到的自己带头做好。

四、个人学习

坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。

乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，也乐观撰写训练教学论文。

五、取得的成果

今年在省级报纸上发文章一篇。指导同学的作品有4篇在省级刊物上发表获指导奖。自己的论文和课件各两篇获省一等奖。被学校评为优秀班主任。老师节受到区政府的表彰。荣获市影评影展指导奖。市训练科学讨论所《自读课本》读编沟通活动专题发言。写的教材分析和课文解读发表的16篇。出的语文试题有4套在报上被采纳。同学发表的文章有10人次，同学获市上的奖有3人，县级嘉奖8人，学校的30人。

六、努力方向

1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学力量。

2、争取让自己所带的55个孩子都顺当进入自己抱负，家长满足的中学。

3、在自己的教学阅历总结方面和同学发表文章反面还得加油。

学校科学个人总结2

本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推动科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，不断提高老师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学氛围，使每一位同学和谐、有个性地进展，全面提高同学的科学综合素养。乐观开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作取得了肯定的成果。

一、加强老师的科学素养

我们在新时期、新形式下，准时仔细学习了党和国家的训练方针、政策。仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的训练、教学活动。我们严格贯彻训练局有关政策、规定，面对全体同学，教学和试验工作有效扎实。循循善诱，努力使每位同学都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，把握好最基础的科学学问、技能。

二、仔细学习课程标准，制定工作方案

为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进行，科学老师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习方案，各成员深化钻研教材，明确各单元的方案及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有方案、有目标、有层次地开展。

三、仔细做好常规教学活动，努力提高同学素养

依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进行沟通。

课堂上，我们的理念是以同学为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标爱好、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，乐观开展实践，探究体现新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

依据我们所教学科的特点，我们要求同学进行小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观看的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组老师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，准时反馈给任课老师。

四、乐观开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变训练观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展现课。全校的科学老师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思索如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的讨论。

高素养的老师是科学教学的中坚力气，担负着培育同学科学爱好，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导同学走自主创新之路，老师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、方案。从而能让老师有目的地调控教与学，使同学自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及.价值有所熟悉，并能主动规划和支配自己的学习。

另一方面，让同学能独创性地学习。不满意从于老师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进行多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。

六、构建教学策略，全面培育同学的科学素养。

努力培育同学主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手。

(1)从教学目标上，进展同学的整体素养。

(2)从教学对象上，全体同学自主参加、有效参加、动态参加。

(3)从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色转变。

(4)从教法上，启发、导学、激励、内化。

(5)从教学要素上，语言、工具(现代训练媒体，传统训练媒体)、价值、人际关系等综合使用。

(6)从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

七、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的预备和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学。

2、对于同学的科学综合素养照旧有待提高，动手操作的力量、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。

八、下一步工作的两点措施：

1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从力量训练、学问把握入手，严格要求同学，从点滴培育同学的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期盼下学期有更大的收获。

学校科学个人总结3

蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道我皆尝遍过;有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。假如说工作前三年，是.带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么.过后还剩什么呢?我想，应当是热忱;相比较而言，热忱比.更沉稳，更具张力也更富韧性。

一、喜爱于此，情有所依

人生定向——目标。在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以同学进展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己最大的力量让百小科技特色训练更显明、更闪亮，尽自己最大的能量在各级各部门进行的活动或竞赛中，体现我校以“敬重生命，享受训练”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”方法思想的突出成果，打响我校特色训练的招牌，当然在此过程中，我个人也充共享受着最大的乐趣和幸福。

爱有所出——回报。我爱我的事业，我把仔细负责作为自己的座右铭，不管是教学还是训练工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，是学校赐予了我，培育了我，进展了我，所以我将学校的支配视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的老师。喜爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做同学的好老师，做学校的好老师。

情有源头——事业。何为事业?我有自己的理解。多少次校长找我谈心，问我是怎样看待自己的工作的?我毫不迟疑也无需思索地说：“我是从内心深处真正喜爱这份事业，所以无论是训练教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正值成是一份能实现自我价值与人生抱负的事业来做的。”正是由于这份情和意，所以我能把学校的事当成自己的事、自家的事来做。作为本组教研组长，这学期，我带领教研组全体同仁花大量精力和时间，乐观协作学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校在科技训练领域中所取得的全部成果和活动资料，还收集了很多主题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最终定稿;在详细施工过程中，我又多次主动进行现象查看，提出建议，督促整改;种类动物标本订购……我想，最终“娃娃科学宫”的如期顺当揭牌及在.上产生良好的反响，都离不开科学组全体同仁们的辛勤汗水的付出和集体才智的凝聚。此外，我还尽可能为学校谋求进展之路，主动邀请有关专家来校指导或努力争取大型科技活动承办权，以促进我校科技特色项目向更高的目标挺进。

二、执著于此，提升自我

1。网络学习拓视野。在学科上，我一方面通过网络、书籍不断地吸取养分，了解学校科学教学的最新理念和进展动态，做到“思想上不落伍，紧跟时代步伐，努力走到时代前沿”;

2。参与活动找差距。市、区科学教研活动比较频繁，这也给我供应了很多学习的机会。由于在活动，我能借鉴他人丰富的阅历，虚心听取别人的看法和建议为我所用。特殊是自己感到不太适应的课型，在听课过程中，努力做到不轻易漏掉一个字。回来后，结合本人特点作适当修改，马上上一遍，再做反思。我想，只有这样的教研活动才对我有更大的关心，我也才能得到更多的收益。所以，在5月份新北区学校科学培育室活动中，我执教了一堂展现课《熟悉固体》能受到与会人员的全都好评，我想也与我的不断学习，不断磨砺是分不开的。

3。研读专著形风格。我精读了《日本学校科学课的学习指导与评价》一书，让我更加清楚地熟悉了科学探究的内涵和外延，更明确了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还带领组内老师研讨《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，我深深体会到了一点。所以在设计教学预案和教学实施过程中，我都能以“理念先行”为原则，形成了一套自己的教学法。反思自己这几年的成长之路，我由衷地感受到“书能明理”的巨大功能和作用。从市“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干老师”、“高级职称评定”，一路走过来，每次教学理论考试均能很轻松地以优异的成果通过，我想也得

学校科学个人总结4

一、训练教学方面。

本学期我担当过两个学年四科课程的教学工作，其中，二班级的写字与生命训练课程讲授的时间较短，但是对我的关心很大，尤其是写字课，无论是刚刚来到-还是现在，每每观察同事们美丽的粉板，我都不禁在心里暗暗地赞扬与艳羡;每每摆出自己粉板的时候，我都会有一种惭愧感，虽然我现在的字依旧不美丽，但是，由于讲授了写字课，听到了班主任在习字时间里对同学的指导，所以，使我受益匪浅，自己也有了一些小小的进步。对我关心最大的还是四班级的课程教学，刚刚走上学校讲台的我，在授课的过程中存在许多的问题，例如问题不深化、评价语言匮乏、难以调动同学乐观性等等，但是我又觉得自己很幸运，由于在-有关心我共同进步的同事，有耐心细致指导我工作的领导，所以，我才能依靠大家的关心逐步完善着自己的教学工作。当领导和同事给我评课、进行沟通的时候，我意识到了许多自己在教学中存在的问题，同时大家还给出了很多珍贵的建议，我真的特别感谢!-是一所开放式的学校，它欢迎着来自四周八方的客人，这里每一位老师的课堂也是开放的，正因如此，通过听课我也学到了许多的学问，以及训练教学工作中的技巧与才智。在训练教学方面我还是个同学，我要学的东西还有太多太多，所以，真诚感谢赐予我关心的每一位可敬的领导和每一位可爱的同事!

二、班主任学习方面。

虽然来到-应聘的岗位是班主任，但是来到这里我才意识到，想成为-的班主任，我是多么的没有资格!刚刚进入校内，我就进入了紧急的“备战阶段”，虽然学校对于各项工作都已经做了周到细致的支配，但是面对突如其来的甲流，我还是有些手忙脚乱、不知所措，这时班主任老师让我明白了，在这种状况下老师意味着什么，那就是责任!怀孕九个月的班主任，为了让自己的这些孩子们以及家长们能够消退恐慌感，仍旧在自己的岗位上坚守着!此时此刻，她遗忘了自己，也遗忘了自己的孩子!这就是-校的班主任，能让我这样一个刚刚进入校内仅仅一天的人，肃穆之情油然而生!当然不是每一位班主任在日常的工作之中，都会有如此催人泪下的事迹，绝大多数的班主任，都在自己的岗位上悄悄的努力着、奉献着，践行着班主任工作点点滴滴的平凡，他们在墙上展着孩子子们取得的成果、在心里怀着孩子们长远的进展，这些班主任身上永久都有我学不尽的学问，有我叹不尽的感慨!

三、学校工作对我生活上的影响。

自从来到-，我觉得自己变了，就连身边的伴侣也发觉了我的变化，遇到事情他们常会感慨，-校的`老师果真不一样呀!每当这时，我也会特殊的感慨。是的，在-工作的这段日子里，我学习到的不仅仅是训练教学工作中的学问与技能，更收获了做人的真谛。仔细严谨的工作态度、紧急活泼的工作状态，这些都对我的生活产生了潜移默化的影响，来到这里我知道了自己是一名什么样的老师，想成为一名什么样的老师!这里的思索、探究、合作，使得生活中的我对自己的要求也慢慢的高了起来，作为作为家庭中的一员、.中的一份子，我真的应当担当些什么、应当做些什么，人生在世，不能白白的走这一遭!

结尾之处要说的唯有感谢，初到-校的我是同学，以后的我也一样是同学，虽然简洁的文字未能道尽我在-的全部感受与收获，但是我会通过自己的努力尽快地融入到集体之中，是自己成为一名合格的-老师!

学校科学个人总结5

作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、在训练教学方面

我担当三、四班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。

3、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习态度，学习才能有进步。

4、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。

学校科学个人总结6

学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同学对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体。我们要经过科学训练使同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高同学的科学素养。所以，不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点，而要在试验室的建设上多作工作，让试验室到处布满科学创新的活力，成为科学的殿堂、开放的场所、制造的乐园。

一、多一点人文气息

依据新课程标准，科学课的重点不在科学学问的学习上，而是在学习科学学问的基础上把握科学方法，培育科学精神。我们培育出的同学应当是关怀生活，喜爱科学，并擅长把科学应用到生活中去的一代新人。

1.让同学感受科学家的制造历程。

可在试验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮番让同学讲科学家的故事，开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动。同学自查资料，介绍科学家事迹，增长了学问。更重要的是，科学家敢于探究、崇尚真理的精神会引起同学心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的构成。

2.让同学感受“科学”的应用价值。

在试验室的后墙角设立“科普书报城”，介绍科学在人类.中广泛而重要的应用价值。此外，能够利用科普影院播放科普学问和科技动态影片，如：《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等，细雨无声地对同学进行科学学问的训练，使同学身临其境地体验到科学的奇妙力气。在同学的学习过程中提倡和鼓舞同学有选择，有改善，有制造，让科学训练布满人本思想和人文精神。

二、多一点创新氛围

培育同学的创新本领也是科学训练的根本目标，所以有必要让试验室自我说话，让同学时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。

在试验室的四周宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使同学体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中。引导同学不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能敏捷运用各种方法，训练创新本领。

每个创新专栏方框里面的科普资料都是老师精选最前沿的科技学问、最贴近同学生活的科普文学，以及同学获奖的科技小论文和适合同学动手操作的`科学试验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观，每一处都显示着设计者的奇妙专心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新爱好。同学对环保，对高科技，对生活科学，对科学试验，也有了新的熟悉。

三、多一点个性空间

科学课要提倡同学自主学习，进展同学个性。试验室要尽可能为同学供应展现个性的空间，以更好地发挥同学在学习过程中的进取性和主动性。

1.设立同学自制标本展橱。

在试验室后面的墙上用玻璃制成一个透亮     的橱窗，将同学制作的各种动植物标本摆放进去，让同学利用课前课后时间尽情观看，满意同学的奇怪   心和求知欲。在橱窗下头及试验室门前陈设饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如：鸡、鸽子、兔子、金鱼等。饲养小动物是同学们很喜爱做的事情，它为同学供应了观看思索的机会，能熬炼他们的动手本领，培育持之以恒的精神。

2.设立科技作品展橱。

在试验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把同学在课上课下及科技活动中制作的小创造、小制造等科技作品陈设出来，使同学的个性得到充分呈现，对培育创新精神来说具有特别重要的意义。

3.设置科学工具箱。

设置一个科学工具箱，放置试验和讨论过程中必需使用的工具、材料、活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由同学自主筹备。老师应发动同学不断为它“添砖加瓦”，使它应有尽有，为同学自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。

四、多一点活动时间

“我听说了，就忘了;我观察了，就领悟了;我做过了，就理解了。”这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经受”。我们做了各种努力让试验室成为同学开展各种探究活动的阵地，成为展现他们探究活动成果的舞台，成为同学搞创造制造的乐园。但假如没有为同学供应充分的活动时间作为保证，一切都是空谈。所以要花时间常常组织同学开展课外观看、试验、栽培、饲养、小制作、小创造、小课题讨论、科学学问竞赛、科普学问讲座等实践活动，让同学运用已有的学问，自我独立思索，去解决各种各样的问题，去经受探究讨论的过程，发挥他们的制造潜能。

总而言之，试验室是同学科学活动的主阵地。我们努力做到的就是“训练在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都布满科学创新活力”。

学校科学个人总结7

光阴荏苒，日月如梭，时间就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有很多收获，也有很多感慨，下头就本学期工作，做一下评价：

一、培育同学科学探究的意识，让同学敢于探究

爱因斯坦以往说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开头，也是同学探究爱好的所在。所以老师应在这两方面多下功夫：

一是要进取地鼓舞同学大胆地提问题。

二是要在科学教学过程中创设必需的情景，开展多样化活动，给同学供应一个良好的问题环境，让同学乐于提问题。

对他们所提的问题，老师要本着爱护同学的求知欲动身，容许出错，切不行加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，同学大都能依据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

二、结合同学现实生活，使同学乐于探究

每一位科学课的老师都应有这个熟悉：科学课的学习资料已不仅仅是教科书，而是同学生活四周宽阔的自然环境和人文环境，所以科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、.、大自然、网络和各种媒体中的多种训练资源，将同学的探究活动置于宽阔的背景之中，帮忙他们不断扩展对四周世界科学现象的体验。

三、正确引导和训练，使同学擅长探究

科学课程必需给同学供应充分的科学探究机会。在这一点上，由于试验在科学教学中的地位和试验本身的特点，它要求我们必需强化试验教学。这主要是由于：

(1)、试验能激发同学的学习爱好

学校生对试验最感爱好，这种爱好，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致进展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。爱好爱好和求知欲是儿童获得学问、技能和进展本领的前提，也是获得学问、技能和进展本领的结果。在观看与试验中，能够充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的外形、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的凹凸、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，来满意他们的爱好。同学天生就奇怪   、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以试验是激发同学学习爱好，调动他们的进取性、主动性和制造性的重要方法和有效途径。

(2)、试验能促进同学本领的提高

学习科学，必需有必需的试验本领。包括试验设计、试验操作、试验观看记录、整理记录资料等方面的本领。这些本领是不行能仅靠老师的讲解来获得，而必需在相应的实践活动中，才能得到进展，仅有经过试验才能培育同学的试验本领。经过设计试验，分析结果等能熬炼和培育想象本领和分析本领;在讨论缘由、结果、构成概念的过程中，要进行概括、抽象的规律思维本领、归纳本领、分析本领;在实际_作中，还能培育组织本领、实践操作本领、解决问题的本领等。所以，仅有经过试验，才能更好地培育和进展同学学科、用科学的本领。

我们明白：试验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供同学反复观看;能使同学快速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基础学问。所以，让同学进入试验环境，在老师的引导下，经过试验，让同学亲自实践，主动去探究新学问，猎取新学问，无疑是使同学坚固把握学问的有效途径。

四、科学教学要加强与现代训练技术的整合

以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程资料和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代训练技术与学科课程的事例成为学校现代训练技术应用的必定趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

时间就是在这样的纷繁复杂，紧急忙乱中匆忙划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自我提出点期望，在今后的教同学涯中，坚持好的习惯，克服自我的缺点，哪怕是小的提高，也会不断地鼓舞自我，每一天提高一点，坚持不懈，让自我的人生，无愧于党，无愧于同学，无愧于老师这个阳光下最神圣的职业。

学校科学个人总结8

本人在本学期担当__学校科学课老师。学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同提高。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下头我对本学期的教学工作做一评价：

一、基本情景：

本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。

二、主要成果：

1、详细措施：

(1)全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的本领。

针对本班同学的实际情景，开学初，进取做好同学思想训练工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉本领。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培育同学自主学习的本领。

我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在简便开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习情景，做好调查评价工作，针对不一样性质的同学，依据其的实际情景拟订学习目标，以目标来激励同学提高。此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好评价工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。

2、阅历浅谈：

留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作本领得到大大的增加。

(1)关照同学参加的力量。

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

(2)激发同学的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富同学参加的方式。

就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

(4)关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)让同学体验参加的欢快。

同学是奇怪   的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自我的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自我阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练、教学质量更上一个新的台阶。

学校科学个人总结9

转瞬间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：

科学课程要全面对全体同学。这意味着要每个同学供应公正的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。

一、认清爽课程改革的目标。

从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。使同学具有爱国主义、集体主义精神、喜爱.主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、详细做法：

1、基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础训练课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。

2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有剧烈的奇怪   心和乐观的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中表现给以充分的理解和敬重，并以自己的教学行为产生了乐观的影响。

3、严格设计好每节课的同学试验与课堂演示试验。试验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学学问的形成。

4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究