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文档简介
两种选择殊途同归
第7课《短歌行》《归园田居(其一)》比较鉴赏两种选择殊途同归第7课《短歌行》《归园田居(其1活动一:师生共鉴《短歌行》活动一:师生共鉴《短歌行》2忧慨当以慷,忧思难忘何以解忧,唯有杜康忧从中来,不可断绝抓诗眼悟诗情人生苦短贤才难得功业未就忧慨当以慷,忧思难忘何以解忧,唯有杜康忧从中来,不可断绝抓诗3思考:诗人运用哪些意象传递三种忧思的?谈谈你的理解。朝露、酒、杜康明月、乌鹊、树枝
高山、大海品意象会诗意思考:诗人运用哪些意象传递三种忧思的?谈谈你的理解。朝露、4析手法赏诗味用典:是指在诗词中通过各种手法,或引用,或化用,或改用前人的成句、故事。设问、比喻、借代、用典青青子衿,悠悠我心。——《诗经·郑风》呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅》山不厌高,海不厌深。——《管子·形势解》周公吐哺,天下归心。——《史记·鲁周公世家》统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)析手法赏诗味用典:是指在诗词中通过各种手法,或引用,或化5发挥想象:说说曹操“沉吟”的内容,体会曹操求贤若渴之心。青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣yí音?——《诗经·郑风·子衿》析手法赏诗味统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)发挥想象:说说曹操“沉吟”的内容,体会曹操求贤若渴之心。析手6
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下。当时曹操已经54岁。知作者明诗心志在千里三国演义《短歌行》片段统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁7归纳方法1.抓诗眼悟诗情2.品意象会诗意3.析手法赏诗味4.知作者明诗心统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)归纳方法1.抓诗眼悟诗情统编版高中语文必修上册《短歌行》8活动二:学生自品《归园田居》统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)活动二:学生自品《归园田居》统编版高中语文必修上册《短歌行》9鉴赏方法《短歌行》《归园田居(其一)》抓诗眼悟诗情忧:人生苦短、贤才难得、功业未就品意象会诗意朝露、酒、杜康
明月、乌鹊、树枝
高山、大海析手法赏诗味设问、比喻借代、用典知作者明诗心54岁曹操,统一了北方,想要一统天下。——志在千里合作探究、分组展示少无适俗韵,性本爱丘山归:尘网、羁鸟、池鱼;方宅、草屋;榆柳、桃李;人村、墟里;狗吠、鸡鸣;比喻、白描29岁做官,时隐时仕;41岁,不为五斗米折腰,辞官归来。——热爱田园统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)鉴赏《短歌行》《归园田居(其一)》抓诗眼忧:人生苦短、贤才难10活动三:比较拓展统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)活动三:比较拓展统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居11思考:在人生的十字路口,曹操选择建功立业,陶渊明选择归隐田园,你怎么看待这样的选择?兼济天下独善其身坚守本心统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)思考:在人生的十字路口,曹操选择建功立业,陶渊明选择归隐田园12
课堂小结感情一“浓烈”一“深邃”风格一“浓”一“清”思想一志在千里,一本性爱丘山二诗以冲淡平和的手段,达到了完美契合的状态,两种诗风,两种人生向往实现了并美交辉。统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)课堂小结感情一“浓烈”一“深邃”统编版高中语文必修上册13布置作业以《评〈归园田居〉(其一)中的“村居图”》为题,写一篇300字左右的文学短评。统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)布置作业以《评〈归园田居〉(其一)中的“村居图”》为题,写一14
两种选择殊途同归
第7课《短歌行》《归园田居(其一)》比较鉴赏两种选择殊途同归第7课《短歌行》《归园田居(其15活动一:师生共鉴《短歌行》活动一:师生共鉴《短歌行》16忧慨当以慷,忧思难忘何以解忧,唯有杜康忧从中来,不可断绝抓诗眼悟诗情人生苦短贤才难得功业未就忧慨当以慷,忧思难忘何以解忧,唯有杜康忧从中来,不可断绝抓诗17思考:诗人运用哪些意象传递三种忧思的?谈谈你的理解。朝露、酒、杜康明月、乌鹊、树枝
高山、大海品意象会诗意思考:诗人运用哪些意象传递三种忧思的?谈谈你的理解。朝露、18析手法赏诗味用典:是指在诗词中通过各种手法,或引用,或化用,或改用前人的成句、故事。设问、比喻、借代、用典青青子衿,悠悠我心。——《诗经·郑风》呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。——《诗经·小雅》山不厌高,海不厌深。——《管子·形势解》周公吐哺,天下归心。——《史记·鲁周公世家》统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)析手法赏诗味用典:是指在诗词中通过各种手法,或引用,或化19发挥想象:说说曹操“沉吟”的内容,体会曹操求贤若渴之心。青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣yí音?——《诗经·郑风·子衿》析手法赏诗味统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)发挥想象:说说曹操“沉吟”的内容,体会曹操求贤若渴之心。析手20
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下。当时曹操已经54岁。知作者明诗心志在千里三国演义《短歌行》片段统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁21归纳方法1.抓诗眼悟诗情2.品意象会诗意3.析手法赏诗味4.知作者明诗心统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)归纳方法1.抓诗眼悟诗情统编版高中语文必修上册《短歌行》22活动二:学生自品《归园田居》统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)活动二:学生自品《归园田居》统编版高中语文必修上册《短歌行》23鉴赏方法《短歌行》《归园田居(其一)》抓诗眼悟诗情忧:人生苦短、贤才难得、功业未就品意象会诗意朝露、酒、杜康
明月、乌鹊、树枝
高山、大海析手法赏诗味设问、比喻借代、用典知作者明诗心54岁曹操,统一了北方,想要一统天下。——志在千里合作探究、分组展示少无适俗韵,性本爱丘山归:尘网、羁鸟、池鱼;方宅、草屋;榆柳、桃李;人村、墟里;狗吠、鸡鸣;比喻、白描29岁做官,时隐时仕;41岁,不为五斗米折腰,辞官归来。——热爱田园统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)鉴赏《短歌行》《归园田居(其一)》抓诗眼忧:人生苦短、贤才难24活动三:比较拓展统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)活动三:比较拓展统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居25思考:在人生的十字路口,曹操选择建功立业,陶渊明选择归隐田园,你怎么看待这样的选择?兼济天下独善其身坚守本心统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)思考:在人生的十字路口,曹操选择建功立业,陶渊明选择归隐田园26
课堂小结感情一“浓烈”一“深邃”风格一“浓”一“清”思想一志在千里,一本性爱丘山二诗以冲淡平和的手段,达到了完美契合的状态,两种诗风,两种人生向往实现了并美交辉。统编版高中语文必修上册《短歌行》与《归园田居(其一)》比较鉴赏精品课件(14张)统编版高中语文必修
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