学校教研组工作方案5篇

学校教研组工作方案5篇做任何工作都应当有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。下面我给大家共享学校教研组工作方案，盼望能够关心大家!

学校教研组工作方案1

新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作方案为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以打造青年老师队伍为契机，仔细学习课改理论，乐观参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1．强化教研组建设，培育研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。

2．连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的乐观性，有方案地开展各项英语教学活动。

5．连续科研兴教，以小型课题讨论为载体，推动课改。

工作措施：

（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们连续以教研组为单位进行教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智，让年轻老师有自己的进展和展现平台。

1．教研活动常规化。本学期将连续开展一系列形式多样的“教学讨论”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

2．仔细做好创建工作。学习区内其他先进教研组的阅历，乐观开展各项活动，细心支配、筹备，仔细参加。

3．做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。

（二）加强理论学习，更新教学观念连续学习《基础训练课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

（三）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1．连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备同学活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3．关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽努力提高教学质量。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。

学校教研组工作方案2

一、指导思想

以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，乐观实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语老师专业化素养，努力开创英语教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）教研工作

坚持每周抽时间业务学习。仔细钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。

开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。

（二）日常教学工作

1、夯实基础，加强训练

1）每天坚持让同学书写一张英语字帖，规范书写，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

2）做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。

3）坚持听读训练，培育同学听、说、读、写力量。

4）落实月考制度，对同学进行过程性评价。

2、评比活动，着眼习惯

开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进同学规范书写和对教材基础学问的把握，有目的.地培育同学良好的学习习惯，提高同学综合运用英语的的力量。

三、详细支配

1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学方案。

2、统揽教材，超周备课。

3、仔细研读教材，上好过关课进行英语书写竞赛。

4、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。

5、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动。

6、班与班阅历沟通。

7、制定复习方案。

8、进行反思札记的沟通评比。

9、仔细写好工作总结，迎接毕业考试。

学校教研组工作方案3

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《学校英语教学策略》为重点，以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡#工作方案#导语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的爱好，树立同学学习英语的自信念。

3、以提高教学质量为重点，注意同学英语基础学问和听、说、读、写技能的把握及英语综合语言运用力量的培育，尤其是加强同学书写的指导和口语的练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学力量的培育，形成初步的英语技能。

三、工作重点

（一）加强老师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深化学习《英语课程标准》和《学校英语教学策略》，正确领悟课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。

（二）规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必需讨论面对的同学，熟识他们的已有认知和力量，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。

2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。

4、辅导好同学。做好提优补差，老师要布满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。

（三）开展丰富多彩的同学活动，促进同学特长进展

落实好英语口语及写字教学，针对不同班级的同学开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发同学学习的乐观性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。

四、详细支配

三月份

1．梳理本学期工作重点。

2．英语集体备课。

3．英语基础训练听力材料录音制作。

四月份

1．英语集体备课。

2．观摩参与市县英语技能竞赛活动。

五月份

1．英语集体备课。

2．观摩市县英语优质课评比人员PK活动。

3．英语口语抽测。

六月份

英语集体备课。

学校教研组工作方案4

一、指导思想

本学期，我校学校英语教研组工作将本着“教研组为老师的进展服务，老师为同学的进展服务”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进同学进展，提高课堂实效为目标，深化开展教学方法，学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新状况，老师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同查找解决问题的方法，提高各自的教研水平和力量，为同学的进展服务。努力营造英语训练教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1、全体中心学校学校英语老师要在仔细学习和钻研《基础训练课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时，深化学习一本训练教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。

2、英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育同学学习英语的学习爱好”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的同学都得到进展。

（二）乐观开展训练科研，提高教学质量

1、加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。

2、仔细开展教学实践讨论，上好校级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。

3、协作教育处做好月考工作

4、动员老师做好一月一反思，同时乐观参与市、教科所组织的教案、论文评比活动。

5、切实让英语老师做好网络教研工作，仔细做到电子备课中课课一帖，并且一单元有后记。每位老师结合自己的教学，将自己所带班级中成果较弱班级的教学列为网络沟通的重点。

（三）全面关怀同学，促进和谐进展

1、培育同学良好的学习习惯

引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2、准时辅导困难的同学

由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发同学的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行补课。

3、加强同学英语课外活动，连续开展英语综合实践活动，进行一次英语口语、朗读学问竞赛。

三、详细活动支配

3月份工作支配

1、制定本期教方案。

2、对教材进行总体把握，并做好教材分析。

3、对部分重难点课进行集体备课。

4月份工作支配

1、集体备课，组内老师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课后反思工作。

2、参与联片区教研）活动。

5月份工作支配

1、动员老师撰写教学论文或教学设计，乐观参与竞赛。

2、中心学校英语优质课的评比活动。

6、月份工作支配

1、英语朗读、口语竞赛活动。

2、英语四、五班级期末复习方案的沟通。

学校教研组工作方案5

本学期学校英语教研工作要连续仔细贯彻全国基础训练工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。

一、学习训练教学理论，转变训练观念

1、要连续组织老师对训练教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的训练教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养训练的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织老师连续仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻.，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

训练部基础训练司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，乐观指导，努力开好各班级的英语课程。同时要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成高班级的两极分化。

2、乐观关心学校开发校本课程，讨论英语学科在学