学校老师工作能提升培训心得体会

学校老师工作能提升培训心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面我就和大家共享学校老师工作能提升培训心得体会，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们.

学校老师工作能提升培训心得体会1

今年寒假我有幸参与了中学校老师训练技术力量中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的训练模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的训练工作，不断地提高自身素养和训练教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应训练进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代训练技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较抱负的电子稿件，发送给同事和同学。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。

三、通过培训，夯实了专业学问基础。

作为一名语文老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与思索;通过参加学习、反思体会，关心我熟悉并把握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

此次培训，使我受益匪浅。在今后的训练教学工作中我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务力量，使同学们变“苦学”为“乐学”，给学校打下良好的基础。

学校老师工作能提升培训心得体会2

通过这段时间的学习，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得：

1、要大胆创新，寓教于乐。

作为一线老师，要不断的学习和提高自己。学习新的训练理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。

2、注意人文关怀，更新训练观念。

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。在工作中我们要始终把广阔同学的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱同学，关注同学健康成长，着力解决好关系他们切实利益的详细问题。转变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为同学服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“同学进展无小事”的思想。正确引导充分敬重，关爱同学。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求老师要懂得敬重同学的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把同学看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的“师道尊严”，应把同学放在与自己公平的地位上，建立公平的师生关系。

3、加强自身素养建设，做到为人师表。

训练进展，德育先行。同学的一言一行都反映了同学的心里特征。教书育人我们要教会同学学习，更要教会同学怎样做人。他们最终要走向.，要为.主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强学问中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。提高工作力量。提高自律力量。提高自律力量，进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们肯定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的老师形象。

学校老师工作能提升培训心得体会3

暑假期间我参与了20__专业技术人员素养建设供需科目培训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士讨论生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习力量、交际力量、服务力量做了相关专题作了报告。通过倾听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，训练观念得到了更新。感受颇深：

1、加强职业道德，做到为人师表。

我认为做为一名合格的老师必需遵守肯定的行为规章，由于老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师不仅具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、力量素养、训练理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素养。老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和力量素养。

2、学习是时代进展的需要

当今世界，学问经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速进展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，学问越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形学问结构阐述了当代人既要有较宽的学问面，还要有足够的学问深度。作为一线老师更要不断的学习和提高自己，学习新的训练理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。把握本学科最前沿的讨论成果，增加科研意识和改革意识，乐观参加各种训练教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的训练教学力量。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己。现在.是学问爆炸的年月，我们不能满意现状，而要勇于探究、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代进展需要。

3、老师交际力量的提升

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小.中，老师要面对领导、同事、同学、同学家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友情，开展合作，进行情感沟通，这都离不开交际。前苏联训练家苏霍姆林斯基说：“老师是和生活中最复杂、最宝贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、才智、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都打算于老师，打算于老师的力量、水平、工作艺术和才智。”所以一名老师当具备多种基本教学力量。老师与同学建立民主、和谐的师生关系，成为同学可亲、可敬、可信的伴侣。师生间的和谐、融洽、沟通和互动，带来的是高质量、有活力的训练，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是训练的大障碍，这种

关系下不仅教学效果大打折扣，而且同学人佫成长也要受到负面影响。因此，老师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。

协调好老师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。将家长视为伴侣，敬重家长的看法，虚心听取家长的建议，愿意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的看法，以乐观的态度和方法来转变家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关怀孩子，理解家长的心情，假如老师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈肯定会顺当进行，它会让孩子家长感受到老师是诚意宠爱关怀自己的孩子，因而家长就会更简单接受老师的看法和建议，并能乐观支持老师的工作。

融洽的和同事相处会使你每天带着开心的心情工作，作为老师，应当要熟悉到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，擅长观赏、擅长赞美、擅长合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的相互切磋，相互关心，使老师增长教学才能和训练才智。不为利益得失、冲突纷争所困扰，才能全力以赴投入训练事业，创出优秀的工作业绩。

4、注意人文关怀，服务当先。

坚持以人为本，是训练先进性的重要体现。在工作中我们要始终把同学的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱同学，关注同学健康成长，着力解决好关系他们切实利益的详细问题。转变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观

念，树立一种为同学服务的意识。正确引导充分敬重，关爱同学。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求老师要懂得敬重同学的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把同学看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的“师道尊严”，应把同学放在与自己公平的地位上，建立公平的师生关系。

我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。为了我们的训练，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，依据培训的所获我要学以致用，不断完善学问结构，提高业务素养，提高训练教学力量，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。

学校老师工作能提升培训心得体会4

自从__年我走上工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在素养培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的老师会对受训练者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：

1、作为同学，都情愿接近有师德的老师。而作为老师，自然也都情愿与有教养的同学打交道。所以，要做一个让同学和老师都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。可见，作为老师，你要把同学培育成有道德且有团队精神的人，你就首先要留意培育同学的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

2、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。俗话说“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切记不行用“家长”的身份来干涉同学、对同学象管家婆一样吆五喝六。同学尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对同学有恩。真正有师德的老师即使有恩于同学，也不会念念.的。

3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。同学敬重你，是盼望能从你这里学到更多学问，所以我们应当耐心地循循善诱，深化浅出的把自己全部的相关学问都教于同学把握。

现实世界是极其复杂的，你一人不行能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或临时不懂的问题。遇到同学提问，若有自己不明白的地方，就肯定要对同学直言你对该问题不懂或临时不懂，承诺待过一段时间后再回复同学或与同学一起探讨该问题，而且肯定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅不会降低老师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，由于这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。

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参与了这次老师素养提升语文学科专题研修，仔细倾听了进修校老师的精湛讲解，学习时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的学问对我影响很大，给了我许多启迪，使我对新课程实施有了更深的理解，对我的工作也有很大的关心!

课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位同学的进展”，建构有效的课堂教学，提高基础训练教学质量，培育符合新课程目标的具有创新意识和实践力量的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂，使沉闷的课布满了活力。

在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，老师的教学过程就是传授学问的过程，老师怎样教，同学就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使老师和同学的个性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探究试验阶段，但老师的训练观念却在发生着深刻的变化，新课程的理念也在广为传播，老师的教学行为和同学的学习方式有了明显的转变，同学的学习生活开头发生变化，课堂出现了师生互动、公平学习的生动画面。

老师不再是简洁的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参加者，引导同学去发觉，去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的布满活力的学习场面，不再是过去的老师“教”同学“听”的课堂情景，同学的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发觉学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。

新课改使得同学的胆子大了