学校教学工作方案

学校教学工作方案时间真是转瞬即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作进展,我们要好好方案今后的工作方法。那么如何做出一份高质量的工作方案呢?下面就是我整理的学校教学工作方案5篇，盼望大家喜爱。

学校教学工作方案篇1

本期数学训练教学工作已开头，就本学期数学训练教学工作作如下方案：

一、指导思想：

教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、教材分析：

本教材内容的呈现体现了以同学的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与同学的生活阅历亲密联系，重视培育同学应用数学解决问题的力量。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育同学学习数学的良好情感。

三、学情分析

我班部分同学学习乐观性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成训练。

四、努力方向

（1）注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；

（2）注意学问的全方位整合与综合运用，分析；

（3）在学问学习过程中，注意培育同学学问回顾与反思的习惯；

（4）在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识；

（5）在学问学习的过程中；留意力量的培育及习惯的养成；

（6）在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来.生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。

在本期的训练教学工作中，我将再接再厉，不断努力。

五、教学进度支配

略

学校教学工作方案篇2

指导思想

仔细落实学校教学管理的要求，遵循训练规律，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，改革同学的学习方式，全面提高教学质量。

一、工作重点及措施

1、严格执行学校教学管理制度。

2、加强课堂教学自主、合作、探究，提高教学时效性。

3、加强同学学习习惯的养成训练，把握一些学习方法，形成学习力量。

4、营造书香班级，开展读书活动，使同学养成读书习惯，扩大学问视野，提高阅读力量。

二、详细工作

1、坚持集中培训和个人学习有机结合，结合自身教学实践。乐观撰写教学反思和读后感；乐观捕获教学信息；乐观参与听评课活动，营造良好的教研氛围，做到每学期听课十六节。

2、营造书香班级，在班级开展读书活动，创设出浓郁的读书氛围，让阅读成为一种乐趣和需要。

（1）每天一诵。利用20分钟晨读时间组织同学开展晨读活动，重点背诵精品诗文。

每周一记。建立同学读书积累本，要求同学记一周的读书内容和学习体会。

（2）在同学面前树立读书榜样，充分利用老师业务学习时间，年组集中读书和个人读书相结合，在年组老师中沟通自己的读书心得。相互学习，相互切磋。

（3）在抓好本学科教学的同时，关注同学的生命健康、安全、心理素养的培育训练，面对全体同学，因材施教。

（4）备课是讲好课的前提，老师要仔细学习和把握本年段和本册的教学目标和重点，难点，关键，依据总目标来钻研每单元的教学目标，重点，难点写出切实可行的教案，做到不备课不讲课。

（5）营造良好的课堂学习气氛，调动每个同学的乐观性，在教学内容里增加一些好玩的话题，加强课堂学习习惯的培育。

（6）重视对学困生的关心，针对每个同学的基础和特点进行正确指导，在班级形成一帮一的风气，每个学困生都要支配一名学习优异的同学赐予关心。依据每个同学的不同特点留相应作业，对每个同学的作业做到仔细批改，针对学困生的作业做到面批面改。

（7）质量监测，仔细组织质量监测，仔细出题，仔细批卷，监测后年组老师一起进行仔细分析总结，取长补短，查找学问的漏洞。

以上是本学期教学工作方案，详细工作还有待于在实施中逐步完善。

学校教学工作方案篇3

过去的一学年，是我们落实上级有关会议精神、求真务实的一年，也是我市训练教学工作再创佳绩的一年。

课改工作，我们狠抓了老师培训，校本教研、取得了优异的成果，受到县训练局师训科的表扬。

教学质量，中考成果连续在本县名列前茅，学校语数质量监测成果大幅度提高，表明我镇教学工作扎实有序，进入了良性运行。

但用“求真务实”的观点分析衡量过去的工作，问题还是存在的：一是执行国家的课程方案不严，校本教研不实；二是个别老老师工作消沉；三是有的学校新体制运行不够协调。这些问题使全镇教学工作受到了肯定的影响。

新的学年，为确保全镇教学秩序正常运转，教学质量快速提高，学校教学成果和中考的各项指标在全县连续创优，针对上属问题，特制订20__-20__学年工作方案。

一、关于新课程改革，要树立长期作战的思想，切实抓紧抓好

（1）、要严格执行课程方案，保证开全开足开好课程，并努力做到“小课”的专职化。要使音、体、美、计算机等课程进课表、进课堂。要以对事业对同学高度负责的政治责任感，开好这些课。今后中心学校办公室对这些课的开设和教学，要重点指导和检查。

（2）、加强对新课程的跟踪培训。各校要重视对起始班级的培训。办公室将对新升班级重点监控、指导和培训。

（3）、加强新课程的教学常规管理。为使管理有章可循，中心学校制定了《教学常规管理要求》，各校要结合实际，制订出本校的实施看法和细则。

（4）、讨论新的课程标准。中考命题改革是课改的重点，如何体现新课程理念，考查过程与方法，情感态度价值观的内容，要讨论试题的导向作用，提高教学质量。

二、关于校本教研，是今后学校工作的重点，也是县教研室视导的重点，并纳入考核。

（1）、制订校本教研方案和逐周支配表。

（2）、如何开展校本教研，训练局已下文，各校要结合实际，贯彻执行。

（3）、校本教研的模式，要以集体备课为主，一学期至少支配8次。凡集体备课的章节内容，教案改革可同时进行。教学内容，重点难点及教学流程，可区域内统一，在此基础上执教者要有个人的补充修订和教学反思。

（4）、20__年春季学期征集《新课程教学设计》和《教学随笔》。

（5）、加强老师的业务学习，建设学习型学校。提倡老师自费征订训练期刊。

三、深化开展业务学习，有效提高教学质量

（1）、各校要制订方案，有组织有领导有规划有步骤有措施地开展学习。

（2）、要重点学习素养训练、新课程理念和目标教学思想。以生为本，全面进展，人人成材，不让一个差生掉队。

（3）、要有新的教学模式，A、培育同学预学的习惯；B、指导同学自学；c、把课堂还给同学，老师少讲精讲；D、提倡同学自主、探究、沟通、合作的学习。

（4）、要学教学策略。A、目标导向；B、准时反馈矫正；c、落实“三清”，加强单元检测。

（5）、要抓老师队伍。重视老师队伍的建设，培育一批熟知并能运用新的教学模式的年轻老师。今年评比县级教学能手就要体现新的教学思想。

四、搞好学校图书室的开放工作

（1）、加强领导，提高熟悉。学校要成立领导组，校长要负总责。要充分熟悉图书室工作的重要性。不重视图书室建设的校长是不称职的。

（2）、要明确图管员的职责，搞好自查，按要求整理好图书室的档案资料，作好检查工作的预备。

（3）、抽出肯定经费，改善图书阅览室条件，增加一批新图书刊物。

（4）、重视图书阅览室的使用，向师生开放，为教学服务，每学期每生借书次数不少于3次。

五、切实加强教学工作的领导

（1）、明确校长的职责。各中学校校长既是学校的法人代表，又是学校训练教学工作的管理者。校长要教学教讨论工作。

（2）、农村学校教学工作，要在中心学校的指导下，全面、科学地开展工作。校长是教学工作的领导者、指导者，教育主任详细负责实施。

（3）、为加强中心学校和各校的联系，规范业务会议参会人员，业务会议一般由校长、教育主任参与。

学校教学工作方案篇4

一、指导思想

各学科连续围绕把课堂还给孩子，使课堂布满才智、活力和挑战这个课堂改革的总课题深化讨论。依据学校新的《课堂教学评价方案》，乐观开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦仔细创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面进展。

二、工作目标

1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

2、教研教改：以全面进展、学有特色为原则，以学习、讨论和实施新课程标准、乐观推行自主学习、合作学习、在活动中学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。

3、特长训练：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的培优工程，以体、音、美、特长生训练为主的特长工程。同时，乐观开展学科爱好活动，举办各种爱好小组，开展各种学科竞赛活动，探究并尝试开展讨论性学习活动。

4、教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作的乐观性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

三、重点工作

1．加强常规管理。

加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

每位老师都应本着严谨仔细的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课老师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥老师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在牢靠的基础上。

本学期将实行老师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批判后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨仔细的工作态度深化到每位老师的心里。

自查：每月一次，每位老师对比学校教学常规检查要求仔细自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组老师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周争论完善后交教学处备案、其次周下发到每一位一线老师。

定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。

不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查

检查人员要对检查结果有记录，并准时向被检查老师通报状况。优秀的赐予嘉奖，不合格的赐予适当的惩罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在其次周拟订。

2．完善校本课程的开发。

本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学讨论、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础学问和基本技能训练要按班级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分班级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和方法等开头进行概括整理。

按学科、按班级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间：第15周，负责人：吴才智、各教研组长。

三月开展一次校本课程的专题研讨课。详细支配：第四周：语文，第五周：数学和英语。

3．做好艺术体育课程的展现工作。

4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展现活动。初步考虑内容包括上课和课外活动；工作汇报；体育竞赛；一台节目。全面展现我校校本课程开发的成果和几年来，学校课外活动的丰硕成果。

艺术体育组在开学初要仔细组织本组老师乐观争论艺术体育课大型展现活动的活动方案、方案并有效实施。个人要依据组里的方案定出个人的方案。

4．开展专题讨论，深化课堂教学改革。

语文、数学、英语三科要围绕自主学习、合作学习、在活动中学习这个课题乐观开展专题讨论，推动这三科课堂教学改革的深化进展。

详细支配：加强学习。

学习形式：教研组组织学习与个人自学相结合。

学习内容：

1）每位老师要依据专题讨论的重点，学习相关的理论、阅历、案例等。其次周完成老师学习内容统计一览表。（负责人：吴才智）

2）进一步学习学校新的课堂教学评价方案。

3）开学前五周通读教材一遍并且做每一课相应的练习。第六周各教研组长检查）

4）仔细学习学校的工作事故认定处理条例和教学嘉奖条例。

加强听课。每位老师要严格遵守学校的听课、评课制度，主任全期听课不少于40节，教研组长全学期听课不少于30节，其它老师不少于15节。

加强集体讨论：第七周：语文专题研讨课；第八周：数学专题研讨课；第九周：英语专题研讨课；第十一周：语数英三科专题研讨展现课和阅历沟通。

加强总结与沟通：

第10周沟通总结学习心得体会。（分教研组进行）

第11周评比专题讨论的优秀论文。

5．连续进行作业和考试改革。

为切实减轻同学的课业负担，我们对同学的作业内容和形式进行了改革，削减重复性、机械性作业，增加活动性、操作性作业，并且留意依据不同同学设计不同要求的作业。一、二班级要尽可能不留或少留书面作业。可以布置一些自主性、活动性的作业。

我们还要留意引导同学从实际动身，把自己平常常常出错的作业找出来进行有针对性的练习，培育同学自主学习的力量。三班级开头，每个同学的语文、数学、英语都要分别有一个错题摘抄本和预习本。并作为作业抽查的内容之一。

学校教学工作方案篇5

一、教学目的

1、严格根据教学大纲要求，精确     把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。

2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解力量和自学力量，提高同学的分析、综合、推理的规律思维力量，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。

二、教学任务

1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。

2、使同学把握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。

4、把握电化学的基本原理。

三、教学措施

1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况

2、多做同学工作，要常常找同学谈心。

3、改进教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。

4、面对全体同学，留意各层次的同学基础。

5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然