03讲细胞工程单元复习课

考点知识梳理细胞工程植物细胞工程动物细胞工程植物组织培养应用细胞全能性理论基础物质基础细胞水平或细胞器水平应用动物细胞融合分类分类过程动物细胞培养

过程核移植与过程克隆动物应用微型繁殖培育无的植株人工生产生物制品检测

物质培养受体细胞药理等研究促进畜群繁育保护濒危物种生产药用蛋白组织移植应用过程单克隆抗体过程应用重点难点内容重点植物组织培养的原理和过程。植物体细胞杂交的原理。动物细胞培养的过程及条件。用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。单克隆抗体的

和应用。难点（1）列表比较法设计表格对比归纳各种技术及原理，动物细胞培养和植物组织培养的区别，植物体细胞杂交技术和动物细胞融合的相同与不同等知识点。如：3．突破方法（2）概念辨析比较法通过对相似的概念及名词进行辨析比较，增强对知识点的理解。如：①分化，脱分化和再分化②原生质，原生 和原生质层③细胞株与细胞系④原代培养与传代培养（3）绘制流程图法细胞工程内容中涉及较多技术及过程，通过绘制流程图掌握各步骤及重要知识点。（4）归纳“数字”法归纳各种有关数字的问题，理清知识分布。如：①培养10代之后，培养10代至50代，50代之后②温度=36.5±0.5℃，pH=7.2~7.4③95%空气和5%CO2方法技巧植物组织培养和动物细胞培养都存在培养过程，但植物细胞可以先分裂在分化，而动物细胞不分化只区分原代还是传代培养，关键看是否分瓶培养与供体经植物组织培养的植物完全相同，动物细胞核移植形成的大部分相同核移植技术理论上是提供细胞核，实际操作可以把整个细胞注入去核一、动植物细胞培养及动物体细胞核移植注意问题两者酶的作用对象不同，植物体细胞杂交的酶作用于细胞壁，动物细胞融合作用与细胞间质。植物在诱导下表现全能性，但动物不能。灭活是使得细胞失去

力，并不破坏病原体的抗原结构。除了受到注射抗原的刺激，小鼠还受到其他抗原的刺激。二、植物体细胞杂交，动物细胞融合与单克隆抗体

的注意问题（3）联系考点读题（审题）获取题干信息要把握以下几点：（1）抓关键 （2）挖掘隐含条件3．综合分析迁移应用三、以细胞工程为背景的题答题要注意以下几点：实战演练例1（重庆卷）某

小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是（）剂对细胞的加倍的细胞的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得C．出芽是细胞再分化的结果，受

选择性表达的调控B【解析】植物组织培养中要求无菌操作，以防止细菌表面的微生物，又要尽量减少 剂对细胞的，既要杀死材料，故A正确；植物细胞融合时必须先去除细胞壁，然后加入诱导剂才能促使细胞融合，故B错误；出芽是细胞再分化的结果，分化的实质是达，故C正确；在诱导生根的过程中，需要生长素和细胞的选择性表素的共例2（重庆卷）下图单克隆抗体流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是（）A

．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T

淋巴细胞B

．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C

．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D【解析】①是获得已经免疫的B淋巴细胞，A项错误；胰蛋白出抗HSV-例3（海南卷）单纯疱疹

I型（HSV-I）可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题：在抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠中抗

HSV—1蛋白

的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了

体液免疫

反应，再从小鼠的

脾脏中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的

骨髓瘤细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是

无限增殖且产生特异性抗体。若要大量抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的【解析】（1）给小鼠注射的HSV—1蛋白是抗原，能刺激小鼠发生体液免疫，B细胞增殖分化成效应B淋巴细胞，由效应