学校德育工作方案精选7篇

学校德育工作方案精选7篇有了工作方案，我们不需要再等主管或领导的叮嘱，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。下面我给大家带来学校德育工作方案精选.7篇，盼望能关心到大家!

学校德育工作方案精选.1

一、明确主要任务

(1)开展.主义核心价值训练、日常行为规范养成训练、心理健康训练和法制训练、禁毒训练。

(2)加强德育队伍建设、校本课程建设、校内文化建设。

(3)建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。

(4)加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位

切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素养训练的首要位置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于训练教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校内文化建设为基础，努力营造有利于同学个性进展的人文环境

1.以“组建同学会机构”为载体，加强德育队伍建设。一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注意发挥老师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、公平的师生关系。二是强化班主任队伍建设，训练局将在四月份进行主题班会观摩活动，十一月份组织学校主题班会活动竟赛。

2.以“三自德育”课题讨论为载体，加强校本德育课程建设。将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深化讨论中学校生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在敬重同学个性需求、进展同学爱好爱好的基础上，大力挖掘本地、本校训练资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。

3.以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校内文化建设。一是切实加强校内绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校内文化特色。二是努力营造民主公平、全面进展、个性彰显的人才成长氛围，乐观推动“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓舞同学质疑思辨，丰富课外活动内容，增加同学动手实践力量，为培育创新性人才创设条件。三是加强乡村少年宫建设，配备专兼职辅导员，做好活动场所的管理、使用，充分发挥乡村少年宫的作用。

四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，推动德育工作健康开展

1.以“三全五育”活动为载体，完善学校德育网络体系。德育工作网络化是增加学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。

2.以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭.“三结合”育人体系。各校要乐观主动地与家庭、.有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭训练为基点、以.训练为依托的三位一体的立体训练网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、群，落实班主任家访、信访、电访制度等形式，不断提高家教意识和家教水平，增加学校和家庭训练的全都性、统一性，形成训练合力，从而让德育走进家庭。加大对留守流淌儿童训练与管理工作的力度，乐观探究、创新关爱工作机制，努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康欢乐成长。

学校德育工作方案精选.2

一、指导思想：

深化学习争论《加强未成年人的思想道德建设工作看法》，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增加新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把同学的思想道德训练、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个同学主动、健康和终身进展服务的训练理念，讨论学校生的思想品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于同学思想道德健康进展的良好环境。结合学校德育工作实际状况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康训练、爱国主义训练、法制安全训练、国防训练、养成训练，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作重点：

1、一个特色：加强学校、.、家庭三位一体训练网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。

2、两个目标：

(1)让每个同学初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。

(2)小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

(1)以师德工作为重点，切实抓好老师队伍建设。

(2)是抓好德育课题的讨论，推动德育队伍建设。

(3)仔细抓好扶贫助学工作。

三、详细措施：

(一)更新理念，理顺思路，明确目标。

新思想、新课程，德育工作必需找准基点，以人为本，从人动身，坚固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工作看法》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于训练教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以制造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力气，以强化同学日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有方案的实现我校德育工作目标。

(二)优化德育主阵地，提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作

高素养的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满足老师，办人民满足学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，使每一个老师成为活动的德育效能单元。

首先，坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强自身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在同学中树立良好的师范形象，在.树立良好的师表形象。全部老师都要树立敬重同学，爱惜同学，爱护同学的责任意识，把切实减轻同学过重负担的问题提高到师德师风的高度来熟悉，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感训练，防止简洁粗暴的对待同学，坚决杜绝体罚和变相体罚

其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台;组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养;组织“我的德育故事”素材沟通会，并进行评比。

第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。

2、畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

(1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、同学自我管理小组为主的基本德育管理网络。

(2)调整班主任群体，提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期沟通总结班主任工作的得失;加大培训力度;乐观探究创建优秀班主任群体的有效途径。

(3)发挥群团组织的作用和.训练的力气。充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络;乐观构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探究并建立学校训练，家庭训练和.训练相互协调，亲密协作的育人网络和工作体制，充分利用网上家长学校的功效，与广阔家进步行联系，互通。

3、调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必需追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：

(1)充分发挥课堂训练的主渠道作用。德育是一门科学，德育实践必需追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近.，贴近同学动身，丰富德育课程教材，在班会课，国旗下讲话、晨会课等的师生沟通中，进一步突出爱国主义、集体主义、.主义训练，中华民族的优秀传统和革命传统训练，以及民主法制训练，让同学走进自然，走进.，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;其二，在课堂教学中，特殊是语文、品德与生活等人文学科中，老师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育训练真正走进课堂;其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发，进行环境特色训练等。

(2)改革德育手段，构建健全人格的新平台

德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使同学背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采纳同学喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德训练入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，细心设计活动内容。坚持每周一次升旗仪式;充分发挥学校德育基地、.实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特殊是抗日战斗和反法西斯战斗成功周年纪念日，有针对性地开展爱国主义训练。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制训练。学校连续将10月定为法制宣扬月。连续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告，本学期不少于两次。要组织同学参与.实践活动，使他们在.实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制训练贯穿于学校的各项文化消遣活动中，使同学明确公民具有的权利和应尽的义务，把握肯定的法律学问，初步具备应用法律爱护自身权益的力量及自觉维护法律尊严的意识。

其四，加强心理健康训练。设立心情驿站和心理健康询问信箱和热线电话，定期进行心理健康训练讲座，特殊要留意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

其五，深化环保训练。连续开展环保训练训练，进一步为我校创建全国“绿色学校”而努力。通过开展多种形式的活动，环境育人，制造和谐的环境，提高同学的素养。

(三)乐观组织各项基础训练活动，培育文明同学。

首先，要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，乐观组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校内生活，陶冶同学情操，并注意活动的生活性、寓教于乐和全员参加性，发挥同学的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

其次，坚持不懈地开展文明习惯养成训练，不断提高同学道德素养。我校以“一守则”、“两规范”作为德育重心，以少先队“五项评比”为重点，学校将对各班贯彻实施状况进行随机检查，并对各班贯彻实施状况和同学行为规范达成度，进行长期跟踪。用“每周一星”、“明星榜”等常常性开展评比活动，通过把日常行为规范训练与完善同学成长结合起来。努力建立起同学自我训练、自我管理、自我评估的机制。

第三，仔细抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭同学的资助体系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将连续尽力关心成功学校。

(四)加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探究，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势进展的需求，切实转变观念，提升训练理念，探究德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德训练、诚信缺失等问题，开展德育科研，讨论.形势的新变化及其对同学的影响，不断转变工作方式，更新训练内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调同学的主体性，把握青少年的年龄特征、身心进展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。我校依据自身状况，选择“关于家长会模式的探究与试验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育训练”为重点课题。加强学科教学的德育渗透，鼓舞师生之间公平对话，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力气。

(五)努力营造良好的育人环境

1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧急的生活作风;不断创建有利于同学健康成长的良好校内环境和文化氛围;不断塑造学校文化，打造校内精神，丰富“三风”的内涵，激励师生乐观进取、奋勉向上;以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机，促使校内环境美化、绿化、净化、学问化，促使同学良好文明礼仪的形成;以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校内、教室的干净美丽，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每月一期，并要确保质量，校内广播要办出我校特色，为师生所宠爱;《雏鹰报》要进一步提高质量，定期出版。

2、开展“安全校内”创建活动，重点搞好校内及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校内周边环境问题。

学校德育工作方案精选.3

德育工作应当以学校德育训练的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量，乐观探究个性培育的途径。现制定德育工作方案如下。

一、班级现状分析

本班本学期共有__人，其中男生__人，女生__人。经过去年一年的接触，对同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。

二、主要工作及目标

1、通过各种途径贯彻执行《学校生日常行为规范》。对同学进行思想品德训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。结合各种节日及利用班会，对同学进行爱国和敬重父母的训练。

2、加强安全训练，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全学问训练。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学安全。仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。

三、详细工作措施

1、常规训练方面

(1)充分利用班队会及晨会的时间学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立”小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出”最佳拇指奖”。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。

(2)合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用__重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(3)充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。

2、班级纪律方面

(1)课课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是”说到就要做到。”

(2)课间纪律。课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的`危急活动和场地，寓教于乐。

3、卫生方面

个人卫生：要求衣着干净，做好”三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。

4、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、班主任自我要求

严于律己，做好同学的楷模。乐观进行课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响同学。留意工作的方法，敬重同学的人格，重视同学心理训练，做到以理服人。保持良好的精神状态，使同学受到良好的影响。

学校德育工作方案精选.4

一、指导思想

本学期，我校德育工作将仔细贯彻，全面落实“立德树人”的根本任务，乐观培育和践行.主义核心价值观，传承优秀传统美德;扎实推动我区“品质课堂，卓越学校，现代训练”三大进展战略，坚决不移地贯彻落实学校“让生命焕发光荣”办学思想。以提高同学思想道德水准为工作动身点和落脚点，重视抓好师德师风建设和同学的行为规范训练，以校内文化建设为载体，以优化同学的道德形象，培育同学良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校内文化塑造同学的心灵。

二、工作主题

学校德育工作已常常规化、常态化，应更注意提升学校的德育管理质量、德育队伍整体水平，培育具有立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面进展的华学校子。因此，本学期德育工作的主题是：从细节入手抓常规，从规范入手抓管理，从讨论入手促队伍，从活动入手促同学。

三、工作目标

依据德育工作主题定位，我们围绕“干净、规范、讨论、活动”四个中心词，提出以下重点工作目标：

(一)从细节入手，教室管理班班干净。

(二)从规范入手，社团管理提升质量。

(三)从讨论入手，制定完善班级(班主任)考核制度，全面推动家校共育工作

(四)从活动入手，培育“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。

四、创建目标

力争区德育先进集体称号。

五、工作措施

人，是工作效率和工作质量的打算因素。制度，是实现规范管理的前提保障。为确保上述工作目标的达成，我们提出以下工作措施。

(一)加强德育常规管理。在现有28名班主任中，由于存在训练教学管理理念的不同，班主任本身风格性格的不同，允许班级管理百花齐放，但必需统一到教室干净、同学规范上来。谢江鸿主任应准时了解每周“彩虹星章”的取得状况，并对未能取得星章的班级状况进行把握，对于多次未获得的班级，应准时与班主任取得联系，准时改进。

1.卫生管理细则

(1)每天大课间时间由值周行政、值周老师和红领巾监督岗的同学共同进行检查，做到准时反馈(表扬或提出整改看法)。

上期存在状况：有时会存在值周行政或值周老师或红领巾监督岗的同学未准时到岗的状况。有的班级留多名同学在教室做清洁，存在安全隐患。

下期改进措施：向值周老师和同学再次明确职责，德育处进行监督、提示。是否规定各班不留或只留值日生在教室。

(2)每周三中午进行大扫除，德育处每学月至少开展一次集中检查教室工作，准时通报检查状况和等级，并纳入当月班主任绩效考核之中。

上期存在状况：对大扫除工作，德育处的检查力度不够，有的班级有懈怠，同学也不够重视!

下期改进措施：初步拟定每学月第一周进行大扫除检查，并形成常态。(值周老师进行检查)

(3)清洁卫生注意保持、维护

上期存在状况：大课间的清洁状况检查较以往大有改善，但保持度不高。

下期改进措施：大队部加强巡查，对门前三包不规范的班级进行提示，但凡发觉乱扔垃圾、牛奶盒等状况准时进行记录，一人次扣班级常规0.5分。开展系列活动，使“爱惜环境人人有责”深化同学内心。

2.文明礼仪管理细则

开展系列活动，使《学校生文明礼仪细则》成为孩子的行为规范。多树榜样，形成良性循环。可将升旗手定为文明之星，并对他的事迹进行简短介绍。

3.两操管理细则

上期的检查人员是到位的，同学们都准时到岗，检查也较仔细。建议下期加强反馈，可在教室前门制作记录板，用记号笔将每次检查结果进行反馈。还可在检查两操的过程中抽查红领巾的佩戴状况。

4.同学规范

各班加强集合集会队伍的训练，宁静、快速、有序到达指定地点，并对如何拿绳、如何做操等活动要求进行强化。可在每学期开学的第一周都进行集中训练。

加强课间活动的指导，可利用集会时间向全校同学介绍几种文明好玩的玩法并进行推广。

(二)加强德育队伍建设

1.为让我校德育队伍齐头并进整体进展，我们可开展班主任基本功竞赛(展现)活动。可以是班级管理成果展现或者申报进行培训活动。班级管理成果展现只要是班务工作中的一方面即可，如同学队列行进展现，教室干净美观展现、班队会展现等等。申报培训内容也不限，如：如何处理安全事故纠纷;与家长沟通的技巧;如何组织家长会;如何培育班级小干部等等。这项活动可形成常规。

本期可开展班主任基本功之常规管理展现活动。

原由：我校班级常规还存在以下问题：(1)室内外卫生保持不够。(2)广播操出操不准时，有部分同学做操不够仔细，动作不规范。(3)课间嬉戏时不留意安全，仍旧存在追赶打闹现象。(4)放学路队队伍中有说话、打闹现象。(5)眼保健操有个别同学不仔细，睁开眼睛不做。(6)少先队员不佩戴红领巾。(7)见到老师、同学不主动招呼等。

展现方式：本班级自选并统一展现内容(班级常规管理方面)，德育处进行集中评比。

2.学校结合校情成立班主任工作室，加强班主任工作室的建设和讨论，以点带面带动班主任老师群体共同讨论德育管理和班主任工作，提高班主任的现代育人技能，提升班主任心理疏导力量和文化引导力。

本期讨论可从家长训练行动方案方面着手，开互动式家长会等，培育班主任骨干分子。建议班主任工作室的老师享受津贴和拥有外出培训学习的机会。

(三)制定评价、嘉奖制度。

德育处本期要组织制定完善切实可行的班级(班主任)考核制度，并将考核结果纳入年度考核中(同等条件评优优先)。

(四)加强课题讨论，落实家长训练行动方案。

德育处和各班级筹建好家长委员会机构和家长学校，并组织开展相关培训活动，切实履行家长委员会职责，充分发挥家校共育作用。德育处牵头开展“家校共育”课题讨论。可在班主任例会时请不同的班主任就如何创建创新家委会工作进行阅历沟通。

(五)加强课程德育，增加德育实效。

全面落实新课程要求，将“育人为本、德育为先”的思想自觉融入到课程教学和课程管理工作中。充分发挥《品德与.》、《心理健康训练》、《环境训练》、《安全训练》课的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资源优势，有机地对同学进行爱国主义训练训练。少先队大队部在支配班队会时，每学月第一周支配安全训练、其次周支配环境训练，其余两次支配主题班队会。

(六)加强活动育德，践行.主义核心价值观。

德育处牵头组织落实体育、艺术、科技、德育等活动，要仔细组织，力争为学校争光。同时注意细节，为老师、同学服好务。在社团组织上从时间的统一支配，人数的限制，质量的提升，管理的规范上加强。争取参与各级各类竞赛出成果，确保家长、.的认同。乐观组织同学参与各种展现、竞赛活动，在活动中培育“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。

(七)抓好同学的安全和卫生防控工作。

加强卫生防控。班主任老师要坚持进行晨检和午检，有状况要根据报告制度执行。实施因病缺勤跟踪制度，务必搞好卫生防控工作。

学校德育工作方案精选.5

一、工作目标

依据学校德育的精神，本学期阳坊四班级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。以注意同学的品德培育，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为同学的学习和生活制造一个良好的班级氛围。提高同学良好道德素养。与此同时，做好学校、家长、.的桥梁沟通，为同学的成长制造健康宽松的环境。

二、班级现状

经过一个学期的学习，洋房四班级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成果有所进步。但仍存在很多的不足：气氛略显活跃，成果还有较大空间。为把本班建成优秀班集体，本学期将注意培育同学良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等力量。特制定班级工作方案：

三、训练目标

班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。

班级培育目标：以正确的态度对待学习，对待生活。

老师形象目标：求真求实布满爱心

四、训练方法及措施

一、重点工作措施及要求：

(1)夯实常规管理基础，从小事做起

1、重点加强同学日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，同学共同签字承诺，班干监督个人落实状况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。

学习建设：提高同学的学习成果永久是学校工作的中心，因此将实行各种方法调动孩子们的学习乐观性，让他们主动学习，乐观学习。从提高作业质量入手，到每一课、每一单元、每一学科学问的落实，让每一个孩子都能够得到进展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣，体会到胜利的喜悦。

2、利用主题班会，对同学进行德育训练。每周一节班会课，利用这节课向同学进行人生观、道德价

值观、学习观等方面的思想训练，做好班会内容记录。

3、定期召开班干部会议，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，布满朝气的班级氛围。号召全体同学参加到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力气。

5.抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。课间操要做到快、静、齐。眼保健操穴位找准，动作做到位。

(2)、加强安全训练

1、利用晨会，班会，组织同学学习《中学校自我防范安全常识》。

以求实创新，奋力领先的精神状态，加强理论学习，树立新观念，探究有效的方法，开展以班级部为主体的各类主题训练活动，发挥班主任及各科老师工作的主动性、制造性，形成各具特色的班级风貌，开创班级部新局面。

2、组织同学自办一期有关安全学问的墙报，增加安全意识，提高自我防范力量。

3、制定班级安全公约，训练同学不玩火，不放鞭炮，不能任凭到水边游泳，不做危急动作，上学和放学过公路留意交通安全。

(3)家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、常常主动找同学谈话，点出不足，提出盼望，明确进展方向。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，关心提高学习爱好。

3、对于行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和同学共同督促下改进。

4、常常保持与同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。

本学期要做好家校联系工作：

1、电话联系：除了家长询问外，要主动与家长联系，把孩子的状况准时反馈给家长。

2、面谈：基本不采纳此方式。照实在需要，先上报教育处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

二、特色工作：

坚持“德育为先”的指导思想，重视德育工作的价值，不断创新德育工作的新途径、新方法、新内容。爱国主义训练和基础道德训练，是我们德育工作的灵魂。基础道德训练对同学成长的奠基作用是德育工作的基础。抓好这两方面工作，有效的统领德育工作，促进德育工作取得实效性。我们的德育工作遵循《中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》对未成年人“从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为”。

本班个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，学习成果欠佳，需要进行个别辅导和特殊的关注。针对上述状况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数同学良好行为来训练他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。

3、多给他们在同学面前展现自己的机会，以促进他们乐观严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子训练好。

学校德育工作方案精选.6

从一般熟悉上看，家长们对德育是重视的，都盼望自己的孩子是一个有道德的好人。大多数家长同意“孩子从小应当德、智、体全面进展”，认为“孩子智力开发最重要”的只是极少数。然而，当我们把德育、智育、体育、心理训练分成若干细目，请家长选择选择当前最关怀、最重要的训练内容时，家长们不约而同地把热点目标指向了学习。从家庭训练实际看，大多数家长也把孩子的学习问题放在第一位。重视学习、重视智育是对的，但在施教中忽视德育就是一种偏差了。为什么会出现这种偏差呢?

首先是“学历.”倾向的影响。改革开放以来，整个.敬重学问、敬重人才的氛围越来越浓烈。一个人要得到满足的.角色、地位，没有文凭是不行的。正如.上流行的顺口溜所说的：“年龄是个宝，文凭不行少”。奔文凭，就得抓学习，学习上不去，其他就谈不上了。这里的一个熟悉误区是：文凭与人才能否完全划等号?单纯抓学习，学习能否上去?即使上去了，能否适应将来的.?随着训练改革的深化，越来越强调人的全面素养的进展，光抓学习，拿文凭也困难。

其次是家长抓学习能抓住详细东西，而抓德育好像很抽象，比如，孩子每天的作业，每次考试的卷子、分数，各种数学班、作文班，都是看得见、摸得着的，拿过来就能“说事”，提出要求，表扬批判。而孩子的品德习惯问题就不那么详细，不那么好抓，像孩子缺乏孝心，只能一般地说说，说了不管用，连说也懒得说了。家长一般会这样想：孩子还小，渐渐长大了就懂事、懂礼貌、懂得关怀人、有好习惯了。殊不知，恰恰是放松了训练，会使孩子养成一些不良品质、不良习惯，再改就很难了。

第三是家长对德育与智育的关系熟悉不清晰，这是最重要的缘由。一些家长把品德问题与智力、学习问题割裂开来，认为品德问题可以渐渐来，只要不出什么大毛病就行，多抓学习才是最实际、最实惠的。我们不妨这样想一想，一个不懂得应当怎样做人的孩子，能有明确的学习志向吗?一个没有毅力的孩子，能够刻苦攻读吗?一个没有良好习惯的孩子，能按时仔细学习吗?一个没有孝心的孩子，能自理自强，少给父母添麻烦吗?这使我们不难得出结论，一个孩子品德如何，将打算他前进的方向，是他严格要求自己追求进步的动力，也是他把学习搞好的重要保证。还有一些家长认为，学问学多了，道德品质就好了，这也是一种误会。学问把握得多，有助于提高道德熟悉，但道德是需要实践的，必需进行情感培育、意志培育和行为训练，否则就会知行脱节，知一套，做一套。在我们的高等学府里出现了不少非道德现象，就足以说明这一点。因此，家庭训练的重点应当放在德育方面，不能单打一地光抓学习，要认清德育与智育的辩证关系，让孩子在学会做人的同时，走成才之路。

在孩子成长过程中，每一个阶段有不同的训练侧重点。学校、班主任有详细布置，家长应准时了解，结合孩子的实际，乐观协作，抓德育就不会盲目了。

以德育人是大根本，家长们应不断加深理解。

学校德育工作方案精选.7

一、指导思想

本学期，我校思德学科依据广州市和天河区训练局教研室的工作要求和学科特点，紧紧围绕学校工作目标绽开，以素养训练为根本指导思想。以学校德育工作要以做好行为习惯的养成训练、学习爱好和习惯的培育工作和个性特长的培育工作为依据，以文明礼仪和养成训练、安全训练，校风、学风建设为重点，坚持育人为本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学校