九年级下学期化学教学计划

PAGE页码5/NUMPAGES总页数15九年级下学期化学教学计划学情分析：本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯.这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%.总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进.而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱.根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理.为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”.首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作.教材分析：本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架.在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的.同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务.本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点.以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律.这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难.为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出.第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养.教学目标1：理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.2：使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用.3：激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力.观察问题和分析问题的能力.4：针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧.5：重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用.6：培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育.实施措施1：重视基本概念和理论的学习.化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则.对于__些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.2：备课、上课要抓重点，把握本质.在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3：在平日讲课中学会对比.要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆.如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了.4：讲究“巧练”在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合.5：在平日要注意化学实验.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.所以在复习中在加强实验教学的指导和练习.和爱国主义教育.6：跟踪检查.加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况.7：加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所.讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间.教改专题：为了更好地使学生掌握和理解及应用化学知识，帮助学生把教育改革特别是目前中考改革动向，充分考虑到学生的接受能力和自学能力，努力提高教育教学质量，今后继续围绕市教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课自身特点，将“规范、参与、探索、创新”为子课题，继续深入研究，既注重基础知识的辅导又注意激发学生的学习兴趣和发展潜力，引导其在观察能力、实践能力上稳步提高.同时将我校开展的“单元综合课模式探索”的教改实验，增强直观教学，将知识进行归纳和总结，培养学生综合分析问题的能力，解决实际问题的能力.教学进度：本学期总课时为66课时，每周4课时.第八单元、金属和金属材料（3节）第1周第九单元、溶液（3节）第2周第十单元、酸和碱（2节）第3周第十一单元、盐、化肥（2节）第4周第十二单元、化学与生活（3节）第5周总复习周次一周目录一周教材分析（重、难点）课时安排新授练习实验复习测试合计PAGE页码13/NUMPAGES总页数15

九年级下学期化学教学计划〖2〗本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需注意很多问题.另外，由于种种原因，上学期一测本人教的两班成绩比较糟糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有突破，但结果让人失望.本学期我打算进行如下教学工作：继续加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作，一测前有一半的学生已开始勤奋学习.但这两个班还是有相当一部分学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思考的习惯.另外，还有不少学生不能虚心接受老师的批评，一直骄傲、浮躁.还有的明显很散漫，但还说自己已经比较努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又自暴自弃.这些也是让老师都感棘手的问题.在本学期刚开学时就要再想一些办法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，老师付出再多也没有多大用处.可以通过在讲题的过程中抽查学生的掌握情况，结合出现的问题加大对学生的教育.也可借其它随机出现的问题让学生转变态度.本学期要继续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严.而我还认为这也不是一个老师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作.要努力培养班级浓厚的学习氛围，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训.这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点知识，多读课文.在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进行至少一次的作文练习.我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步.继续做好德育工作在这一方面我认为还是做得比较好的.上学期已经打好了基础，大多学生已有了转变.这一学期要结合着中招考试，对学生进行意志力的培养.两个班有不少学生在学习上一直都在走下坡路，原有的浮躁情绪也许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热情.所以要在思想方面多做工作，让学生树立信心.由于即将毕业，学生又要面对新的学习或生活.教师的职责之一就是要让他们踏实做人，热爱生活，关心他人，走好伟大或平凡的一生.我认为这很重要，甚至有时比成绩都重要.从往届学生对昔日教师的评价中可以看出，给他们留下美好印象的老师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会思考的老师.这学期我要继续努力，通过阅读材料、学生的身边事或其它素材，对学生多进行德育教育，当然方法是很重要的.遵守学校的各项制度，做好各项教研工作目前来看，学校的各项制度都是为了提高教育教学质量的，所以要维护好.我将严格遵守这些制度，从言行方面加以自律，并希望学校会向更好的方向发展，这对教师个人也是有好处的.指导思想：认真贯彻党的教育方针，以落实《新课程标准》为重点，积极推行素质教育，全面提高学生的素质，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务.工作目标1：组织各科认真分析中考命题方向，指导教学；2：加强初三学生的安全管理.3：综合优等达7——10人.4：狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标；具体目标为：一级2人，二级4人，单科合格率达到95％，综合合格率达到93％.主要工作：1：落实教学常规.抓好常规管理工作.定期对常规情况进行检查，对检查出现的问题要及时整改.2：认真组织好每月—次的考试工作，并要求各教师对月考情况认真做好质量分析，存在的问题积极采取措施.力争解决问题.3：认真落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求.4：组织各科学考试说明，认真分析中考命题方向，指导教学.5：加强与其它学校的联系，了解信息.引进资源.6：加强初三学生的安全管理.实行晚值班，星期星期天安排专人值班.关心学生饮食和睡眠.7：加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心.8：做好各科的协调工作，做到团结合作.措施1：实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果.2：每月底组织月考一次.认真做好数和文分析，针对存在的问题积极采取措施，查漏补缺.3：落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠.4：组织教师学习考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要具体落实，平时的备课中有体现，在平时的测试中有体现.5：晚自习实行值班：主要由语、数、外、理、化教师轮流值班，负责学生晚上的辅导、安全，坚持到晚11点.6：要不定期地对学生进行思想教育，出现不好的苗头要及时纠正，让学生全身心地投入到学习中去.工作安排1：三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析，找出问题，寻求解决方案.2：要求学生住读，并安排晚值班教师、双休值班人员，确保学生的安全.3：四月底组织全体初三教师学习考试说明，了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中.4：分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和经验.5：四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺.6：认真组织5月份的适应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略.7：调查各科教师的教学情况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态，8：掌握各科的教学进度，做好统一安排.9：各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，教师能有效地教学.10：实行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况.11：保持与外校特别是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学.12：加强学生的体育锻炼，坚持晨练.13：认真组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析与外校的差距，安排今后的教学没想.14：认真组织好中考的各项工作，做好管理协调.中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后.所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中.在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量.历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果.基本情况本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课.各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方__帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业.由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好.因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习.教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容.每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果.本学期讲授的《世界历史》下册余下内容.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期.这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡.世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强.四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展.也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强.这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战.和平和发展仍然是当今世界的两大主题.教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感.五．教学措施：1：创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境.2：指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式.加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力.3：制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣.4：转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动.5：认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩.6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学.历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化.以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业.落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力.目的目标1．弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生%方-案范’文库整-理_观.2：要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力.教材分析学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分.１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期.①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端.二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题.②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾.美国通过罗斯福新政实现]方案-范文’库.整理.经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地.③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利.但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响.２．1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期.这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡.世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强.四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展.也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强.这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战.和平和发展仍然是当今世界的两大主题.——以上内容，即是本学期讲授的重点内容.学生情况分析（略）教学设想：1．创造性地探索新的教学途径，改进方案,范文库欢迎您,采,集教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境.2．指导学生阅读教材，理解`方案范_文.库整-理^分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式.教学进度安排：本期共20周，实际教学周18周，共36课时，具体安排：第一阶段：新课教学：其中第19周18课时讲授《世界历史》下册118课第10周2课时指导基础训练第11周2课时期中质量检测第二阶段：会考总复习，其中：第1213周，4课时复习中国古代史第1415周，4课时复习中国近现代史第1617周，4课时复习世界历史第18周，2课时考前强化训练.PAGE页码15/NUMPAGES总页数15

九年级下学期化学教学计划〖3〗新的学期又开始了.再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的.关系着学生的前途和学校的声誉.为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作计划如下：一∶提前做好充分的思想准备.本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教