六年级上册数学一课一练-4.1百分数的认识 北师大版（含解析）

六年级上册数学一课一练-4.1百分数的认识一、单选题1.下面的数能用百分数表示的是(

)。A.

妈妈从超市买回千克白糖

B.

六年级视力不好的同学占

C.

一根彩带长米

D.

一辆汽车从甲城开往乙城用了小时2.3千克相当于5千克的(

)。A.

1倍

B.

60%

C.

0.6千克3.李老师下载一份文件，下图中阴影部分表示已经下载了75%的是（

）A.

B.

C.

D.

二、判断题4.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．

百分之一百写作：1％5.一根绳子长米，可以写成90%米。（

）6.判断。(对的写“T”，错的写“F”)

分母是100的分数都是百分数。7.一根电线比另一根电线长50%千米．（判断对错）三、填空题8.把百分数化成分数．22%=________

0.2%=________

480%=________9.

根据问题填空

（1）0.7％读作：________（2）125.3％读作：________10.下面的大正方形表示整数“1”，用百分数表示图中的涂色部分．

________％11.50%的分数单位是________，它含有________个这样的单位．四、解答题12.在图中涂上阴影表示下面的百分数．

13.说出下面百分数表示的意义

我国人口约占世界人口的22％．五、应用题14.甲、两车同时从A地到B地，甲车每小时行全程的，乙车每小时全程的15%，谁先到达B地？

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：A、C、D都带有单位，表示实际的量，不能用百分数表示，B表示六年级视力不好的同学占总人数的分率，能用百分数表示。

故答案为：B【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数，百分数表示两个量之间的关系，百分数没有单位。2.【答案】B【解析】【解答】3÷5=0.6=60%

故答案为：B.【分析】求一个数是另一个数的百分之几，用一个数除以另一个数，结果化成百分数即可.3.【答案】C【解析】【解答】解：A、阴影部分表示已经下载了20%．B、阴影部分表示已经下载了60%．C、阴影部分表示已经下载了75%．D、阴影部分表示已经下载了90%．由此可知C符合题意．故选：C．【分析】把文件的总量看成单位“1”，75%表示已经下完的占总量的75%，由此求解二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】解答：百分之一百写作：100％

百分之一百是指这个百分数的分子、分母都是100，而不是分子是1

【分析】“百分之”后面的数都是分子，写百分数时要看清分子到底是多少，尤其是百分之一百、二百这样的分数。5.【答案】错误【解析】【解答】一根绳子长米，不能写成90%米，原题说法错误。

故答案为：错误。【分析】表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比，百分数不能带单位；分数表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示具体的数，可以带单位，据此判断。6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，

所以，一根电线比另一根电线长50%米的表示方法是错误的．

故答案为：错误

【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数，百分数表示两个量之间的关系，不表示具体的量，百分数带单位是没有意义的.三、填空题8.【答案】；；【解析】【解答】解：22%=；0.2%=；480%=

故答案为：；；。【分析】把百分数写成分母是100的分数，然后化成最简分数即可把百分数化成分数。9.【答案】（1）百分之零点七

（2）百分之一百二十五点三【解析】【分析】百分数的读法和(分数)的读法一样.先读(分母)再读(分子),只读作百分之几而不读做(几百分之).10.【答案】23【解析】11.【答案】1%；50【解析】【解答】解：50%的分数单位是1%，它含有50个这样的单位．故答案为：1%，50．

【分析】根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做这个分数的分数单位．据此解答．四、解答题12.【答案】解：

【解析】【分析】表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数.13.【答案】我国人口数量占世