四年级下册语文课件 第16课《海上日出》课时2 部编版

16.海上日出

第2课时统编版语文四年级（下）16.海上日出第2课时统编版语文四年级（下）通过上节课的学习，我们知道作者写了哪几种情况下海上日出的景色？天气晴朗时多云时天边有黑云时这节课，让我们随着作家巴金再去领略海上日出的壮丽景象，进一步了解作者是如何写海上日出的吧。通过上节课的学习，我们知道作者写了哪几种情况下海

1.轻声朗读课文第二、三自然段，说说你认为描写日出最精彩的语句。①“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”太阳快要升起来之前，天空的变化很美。精彩例句：1.轻声朗读课文第二、三自然段，说说你认为描写日出最精彩的②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”太阳刚出来的时候，光焰柔和。③“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”太阳初升时位置和颜色的变化,写出了太阳喷薄而出的过程。②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是

对比一下下面的两句话，说说哪一句写得好？并说明理由。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②太阳努力上升。对比一下下面的两句话，说说哪一句写得好？并说明第一句写得好。因为第一句中的“努力上升”“冲破云霞”“跳出了海面”这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得很清楚、具体。第一句写得好。因为我从第一句中的“努力”“慢慢地”“一步一步”“负着重荷”这些词语中体会到了太阳在上升过程中的艰难与缓慢。点拨：第一句写得好。因为第一句中的“努力上升”“冲破云霞”指导朗读太阳/好像负着/重荷似的/一步一步，慢慢地/努力上升，到了最后，终于/冲破了/云霞，完全/跳出了/海面，颜色红得/非常可爱。朗读时，第一、二个分句语速稍缓，重读“一步一步”“慢慢地”；第三个分句语速加快，最后三个分句读出兴奋之情，重读“终于”“完全”“非常可爱”。指导朗读太阳/好像负着/重荷似的/一步一步，慢慢地/一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。思考：你从这句话中的“一刹那间”和“夺目”两个关键词中仿佛看到了什么？要展开大胆合理的想象哟！

点拨：我仿佛看到了在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、真是壮观。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射一刹那间，这个/深红的/圆东西，忽然/发出了/夺目的亮光，射得人/眼睛发痛，它/旁边的云彩/也突然/有了光彩。

朗读指导：2.再读第二、三自然段，想一想：作者是怎样一步步写出海上日出的景象的？抓住变化颜色变化光亮变化位置变化一刹那间，这个/深红的/圆东西，忽然/发出了/夺目的颜色变化：天空一片浅蓝一道红霞红是真红红得非常可爱小结：颜色由浅入深，抓住了变化。深红的圆东西颜色变化：天空一片浅蓝一道红霞红是真红红得非常可爱小结：颜色光亮变化：太阳从“没有亮光”到“发出夺目的亮光”。位置变化：出现小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面小结：作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了。光亮变化：太阳从“没有亮光”到“发出夺目的亮光”。位置变化：请你根据课文，用简单的示意图画一画海上日出的过程。并借助自己画的简图，说说日出的景象是怎样的。请你根据课文，用简单的示意图画一画海上日出的过程。并借助自己点拨：海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳变化的顺序，抓住几个主要画面来说。点拨：海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳有云时日出的特点天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。那么，天边有云时又是怎样的一番景象呢？请大家默读课文第四、五自然段。有云时日出的特点天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。看图片理解“水天一色”的景象。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也太容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。天边有薄云时水天一色指水面好像和天相接，同为一色。形容水天相接的辽阔景象。看图片理解“水天一色”的景象。这时候要分辨出哪里是水朗读指导：这时候/要分辨出/哪里是/水，哪里是/天，倒也/不容易，因为/我就只看见/一片/灿烂的亮光。指导：语速稍缓，重读“哪里”“不”“只”“灿烂”。点拨：这句话描写了阳光穿过云彩时水天一色的美景,这是多云天气时日出的景象。这时太阳虽未露面,但人们仍可感受到它灿烂的亮光。朗读指导：这时候/要分辨出/哪里是/水，哪里是/天，倒也/不

天边有厚厚的黑云时

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。天边有厚厚的黑云时 然而太阳在黑云里放射的光

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

“镶”在这里的意思是把物体加在另一个物体的周边。这个“镶”字让我们真切地感受到了太阳要冲破黑云的巨大威力。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“染”的意思是用染料使东西着色。这个“染”字生动形象地展现了太阳的巨大威力。让我们感受到太阳一层一层地晕染着黑云。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染小结：作者在描写天边有薄云和天边有黑云时的日出，抓住了各自的特点，写的具体形象。点拨：我们在写景的时候，要抓住景物的特点重点来写，这样才能给人留下深刻的印象。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版小结：作者在描写天边有薄云和天边有黑云时的日出，抓住了各自的结构梳理海上日出薄：射 厚：射、透、镶、冲、染

天气晴朗时有云时浅蓝—深红负—冲—跳

伟大的奇观四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版结构梳理海上日出天气晴朗时有云时浅蓝—深红伟大的奇观四年级下概括主旨本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景,依次描写了天气晴朗时的日出,天边有云时的日出,表达了作者对这一自然奇观的喜爱和赞美之情。本文语言质朴而准确、生动而形象,是描写日出的经典散文。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版概括主旨四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共

一、看注音，写词语。1.地震灾区搜救工作的fànwéi（

）在不断扩大。2.cànlàn（）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。3.岁月gēngtì（），外婆家门前的那棵枣树越来越沧桑。4.我们在学习的过程中，一定不能放松，因为这时候bùjǐn（）你一个人在nǔlì（）。

范围灿烂更替不仅努力四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版一、看注音，写词语。1.地震灾区搜救工作的fànwéi二、按要求改写句子。1.这不是很伟大的奇观吗?（改成陈述句）___________________2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）_______________________________________3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句）___________________

太阳上升。

这是很伟大的奇观。

一片片云被太阳染成了紫色或者红色。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版二、按要求改写句子。1.这不是很伟大的奇观吗?（改成陈述句描写日出的句子1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版描写日出的句子1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大与日出有关的诗词1.海日生残夜,江春入旧年。——唐·王湾《次北固山下》2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?——唐·白居易《忆江南》3.日出东方隈(wēi),似从地底来。———唐·李白《日出入行》4.太阳初出光赫赫,千山万山如火发。——宋·赵匡胤(yìn)《咏初日》四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版与日出有关的诗词1.海日生残夜,江春入旧年。——唐·王湾《次

16.海上日出

第2课时统编版语文四年级（下）16.海上日出第2课时统编版语文四年级（下）通过上节课的学习，我们知道作者写了哪几种情况下海上日出的景色？天气晴朗时多云时天边有黑云时这节课，让我们随着作家巴金再去领略海上日出的壮丽景象，进一步了解作者是如何写海上日出的吧。通过上节课的学习，我们知道作者写了哪几种情况下海

1.轻声朗读课文第二、三自然段，说说你认为描写日出最精彩的语句。①“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”太阳快要升起来之前，天空的变化很美。精彩例句：1.轻声朗读课文第二、三自然段，说说你认为描写日出最精彩的②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。”太阳刚出来的时候，光焰柔和。③“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”太阳初升时位置和颜色的变化,写出了太阳喷薄而出的过程。②“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是

对比一下下面的两句话，说说哪一句写得好？并说明理由。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②太阳努力上升。对比一下下面的两句话，说说哪一句写得好？并说明第一句写得好。因为第一句中的“努力上升”“冲破云霞”“跳出了海面”这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得很清楚、具体。第一句写得好。因为我从第一句中的“努力”“慢慢地”“一步一步”“负着重荷”这些词语中体会到了太阳在上升过程中的艰难与缓慢。点拨：第一句写得好。因为第一句中的“努力上升”“冲破云霞”指导朗读太阳/好像负着/重荷似的/一步一步，慢慢地/努力上升，到了最后，终于/冲破了/云霞，完全/跳出了/海面，颜色红得/非常可爱。朗读时，第一、二个分句语速稍缓，重读“一步一步”“慢慢地”；第三个分句语速加快，最后三个分句读出兴奋之情，重读“终于”“完全”“非常可爱”。指导朗读太阳/好像负着/重荷似的/一步一步，慢慢地/一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。思考：你从这句话中的“一刹那间”和“夺目”两个关键词中仿佛看到了什么？要展开大胆合理的想象哟！

点拨：我仿佛看到了在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、真是壮观。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射一刹那间，这个/深红的/圆东西，忽然/发出了/夺目的亮光，射得人/眼睛发痛，它/旁边的云彩/也突然/有了光彩。

朗读指导：2.再读第二、三自然段，想一想：作者是怎样一步步写出海上日出的景象的？抓住变化颜色变化光亮变化位置变化一刹那间，这个/深红的/圆东西，忽然/发出了/夺目的颜色变化：天空一片浅蓝一道红霞红是真红红得非常可爱小结：颜色由浅入深，抓住了变化。深红的圆东西颜色变化：天空一片浅蓝一道红霞红是真红红得非常可爱小结：颜色光亮变化：太阳从“没有亮光”到“发出夺目的亮光”。位置变化：出现小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面小结：作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了。光亮变化：太阳从“没有亮光”到“发出夺目的亮光”。位置变化：请你根据课文，用简单的示意图画一画海上日出的过程。并借助自己画的简图，说说日出的景象是怎样的。请你根据课文，用简单的示意图画一画海上日出的过程。并借助自己点拨：海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳变化的顺序，抓住几个主要画面来说。点拨：海上日出是一个不断变化的过程，要介绍清楚，就要按照太阳有云时日出的特点天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。那么，天边有云时又是怎样的一番景象呢？请大家默读课文第四、五自然段。有云时日出的特点天气晴朗时，海上日出的景象是壮美的。看图片理解“水天一色”的景象。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也太容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。天边有薄云时水天一色指水面好像和天相接，同为一色。形容水天相接的辽阔景象。看图片理解“水天一色”的景象。这时候要分辨出哪里是水朗读指导：这时候/要分辨出/哪里是/水，哪里是/天，倒也/不容易，因为/我就只看见/一片/灿烂的亮光。指导：语速稍缓，重读“哪里”“不”“只”“灿烂”。点拨：这句话描写了阳光穿过云彩时水天一色的美景,这是多云天气时日出的景象。这时太阳虽未露面,但人们仍可感受到它灿烂的亮光。朗读指导：这时候/要分辨出/哪里是/水，哪里是/天，倒也/不

天边有厚厚的黑云时

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。天边有厚厚的黑云时 然而太阳在黑云里放射的光

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

“镶”在这里的意思是把物体加在另一个物体的周边。这个“镶”字让我们真切地感受到了太阳要冲破黑云的巨大威力。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。“染”的意思是用染料使东西着色。这个“染”字生动形象地展现了太阳的巨大威力。让我们感受到太阳一层一层地晕染着黑云。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染小结：作者在描写天边有薄云和天边有黑云时的日出，抓住了各自的特点，写的具体形象。点拨：我们在写景的时候，要抓住景物的特点重点来写，这样才能给人留下深刻的印象。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版小结：作者在描写天边有薄云和天边有黑云时的日出，抓住了各自的结构梳理海上日出薄：射 厚：射、透、镶、冲、染

天气晴朗时有云时浅蓝—深红负—冲—跳

伟大的奇观四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版结构梳理海上日出天气晴朗时有云时浅蓝—深红伟大的奇观四年级下概括主旨本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景,依次描写了天气晴朗时的日出,天边有云时的日出,表达了作者对这一自然奇观的喜爱和赞美之情。本文语言质朴而准确、生动而形象,是描写日出的经典散文。四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版概括主旨四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共

一、看注音，写词语。1.地震灾区搜救工作的fànwéi（

）在不断扩大。2.cànlàn（）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。3.岁月gēngtì（），外婆家门前的那棵枣树越来越沧桑。4.我们在学习的过程中，一定不能放松，因为这时候bùjǐn（）你一个人在nǔlì（）。

范围灿烂更替不仅努力四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版四年级下册语文课件-第16课《海上日出》课时2(共27张PPT)部编版一、看注音，写词语。1.地震灾区搜救工作的fànwéi二、按要求改写句子。1.这不是很伟大的奇观吗?