最新热门小学英语教学工作计划范文

第PAGE8页共NUMPAGES8页最新热门小学英语教学工作方案范文最新热门小学英语教学工作方案范文一、学生学习质量现状分析^p六年级学生即将面临小升初的考试，所以本学期应以复习几年来的英语知识为主，进步我班落后生的学习成为工作重心。由于我班学生掌握英语知识情况的差异很大，多数学生根底较差，加上学生普遍学习都不够积极主动，成绩不太理想，后进生比较多，应注重调动整体学生的学习积极性和采取不同于其他班的教学方法，重点带着学生复习根底知识，激发学生的学习热情，让每个学生在最后半学期中都有所收获，注重丰富学生的课外知识，做好迎接升中学的考试准备。二、全册教材综合分析^p义务教育课程教材是根据英语学习规律和儿童心理、生理的开展需求，循序渐进地设计课程，突出重点，分散难点，寓教于乐，培养学生学习英语的兴趣及乐于开口说英语的积极态度和良好习惯。本册教材注重交际意识，强调对学生口语交际才能的培养。〔1〕复习、稳固并掌握小学英语中最常用的词汇及用语，记忆并培养学生听、说、口头交际才能。扩大听与读的输入量，加强说、写才能的培养。〔2〕实在打好语音语调根底，纯熟掌握单词的根本读音规那么，开展单词的拼读才能、培养朗读才能。〔3〕增加课外阅读量，适当扩大词汇量。三、进步教学质量的主要措施针对目前学生即将升入中学的现状和所学英语程度的现状，我在进步教学质量，为学生可以升入理想中学准备采取以下几项措施：1.引进音标，让学生在复习稳固音图的根底上，过渡到用音标来辅助学生拼读单词，利用学习工具独立学习，培养学生的自学才能。为学生升入中学后的生活做好心理准备；2.继续总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵敏运用的力度，使学生扎扎实实地掌握每课书所出现的词汇；3.对于功能句型还要继续坚持每天抽出课前5到10分钟进展造句练习，为今后进步学生的阅读和理解的才能打好根底；5.做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；6.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。最新热门小学英语教学工作方案范文一、指导思想根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“开展个性，铸就特长”的教育理念为指导，根据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新课程标准要求，以开展孩子的个性，培养孩子的才能和学习兴趣为主旨制定本方案。二、主要工作。在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语教学工作获得了一定的成绩，教师队伍建立，教师素质不断进步，英语教学质量不断进步，英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。加强理论学习，更新教师观念。世界在不断开展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代开展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的进步是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，进步学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学理论活动中。教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。落实教学常规，进步教学效益。认真学习县教育局教学研究室下发的，《关于小学英语教学常规的要求》的指导精神，努力做到以下几点。〔1〕、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和缺乏，备课内容要表达《课标》要求，表达英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和缺乏之处，以及对缺乏之处的整改措施，要有目的达成情况分析^p以及原因分析^p。〔2〕、作业设置和修改。作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知识，每模块一次。作业修改以等级的形式进展评价，此外设立三级评价形式，对学生的优秀作业进展鼓励，作业要有鼓励性语言。作业修改要有整改措施，及时对学生的作业进展整改和纠正。〔3〕、制定并严格遵守听评课制度，及时并认真听课，认真做好听评课记录。听评课记录工程要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评情况进展评价，要有针对性，防止虚话、套话。改进课堂教学，进步课堂效率。本学期课堂教学要充分表达自主互助的特点，根据教研室下发《20xx年小学英语教学指导意见》的指示精神，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分表达自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言开展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长观察课堂，关注所有学生。加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价形式，对学生进展形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性。加强教研活动的开展，进步教师程度。本学期继续大力开展教学研究活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研形式，让教研活动为课堂教学效劳。创新教研形式，实行提出问题——自我学习考虑——共同讨论研究——解决问题——课堂理论的教研形式，保证教学研究的实际性和有效性。三、主要活动安排。常规工作：〔1〕、每月常规检查评比活动。〔2〕、开展听评课活动。〔3〕、开展集体备课活动。〔4〕、定期组织教研活动。本学期重点工作：〔1〕、9月下旬参加攀登英语和常规英语联片教研活动。〔2〕、10月份参加小学英语自主、互助学习型课堂观摩研讨会。〔3〕、10月份参加小学生英语风采展示活动。〔4〕、11月份参加英语作业展评活动。最新热门小学英语教学工作方案范文一、教材分析^p：本学期我们使用的教材是《义务教育课程标准实验教材书英语第四册》，〔PEPPRIMSRYENGLISHSTUDENT’SBOOK4〕，本册书分为六个单元和两个复习单元。教材内容包括：教科书的设计分ABC三部分，C为选学内容，不占课时，本书将每个单元整体设计，充分利用主情景图，并根据教学要求将C部分内容有机浸透到AB部分的课堂教学之中。二、班级情况分析^p本学期中年级共分四个班。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人，共计198人。四年级的学生通过前三个学期的学习，已经有了一定的英语根底，他们可以读写英文字母，可以听说读写部分简单的英文单词，但他们缺少句子方面的练习，四〔1〕班的学生课堂纪律很好，但有些同学不想开口读书；四〔2〕班学生在英语学习方面存在明显的两极分化；四〔3〕班学生比较活泼，课堂气氛较好；四〔4〕班学生英语根底较好。「此文转载于」三、主要教学目的通过本学期的学习，学生们可以听懂，会说课文中的会话，可以用重点句子进展简单交流，可以听说读写重点单词并进展简单运用。另外，通过学习，学生们能唱英文