《植物的组织培养》初中生物公开课课件

植物的组织培养植物的组织培养1学习目标

1.熟悉植物的组织培养的基本过程。2.了解植物的组织培养的优点。3.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。学习目标植物的组织培养

植物组织培养也是一种无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。植物的组织培养植物组织培养也是一种无性繁殖的3植物组织培养一般过程→→→→脱分化再分化移栽生根植物组织培养一般过程→→→→脱分化再分化移栽生根41.原理理论基础：细胞的全能性(1)细胞的全能性概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)原因：具有该种生物全套

。遗传信息→→→→1.原理遗传信息→→→→

2.植物组织培养的过程(1)过程(2)相关概念①外植体：用于

的植物器官或

。离体培养组织片段→→→→脱分化再分化生根移栽离体培养组织片段→→→→脱分化再分化生根②脱分化：又叫去分化，是由

的植物组织或细胞产生_________的过程。③愈伤组织的特点：细胞排列

而无规则，是一种高度

的呈无定形状态的薄壁细胞。④再分化：

继续培养，重新分化成

等器官的过程。高度分化愈伤组织愈伤组织根或芽疏松液泡化→→→→脱分化再分化生根移栽②脱分化：又叫去分化，是由的3.植物组织培养的过程分析过程主要变化特点脱分化由外植体形成愈伤组织由高度分化的细胞恢复为具有分裂、分化能力的细胞再分化由愈伤组织形成根、芽等器官重新分化出不同的组织、器官生长发育成完整植物体包括营养生长和生殖生长3.植物组织培养的过程分析过程主要变化特点脱分化由外植体形成答案植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。3、植物组织培养的一般过程分析。(1)你认为植物组织培养的核心环节是什么？答案应先诱导生芽，再诱导生根。(2)你认为草莓组织培养的再分化应先诱导生芽还是先诱导生根？答案植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。3、植物组织培答案应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的年龄越小，分化程度越低，组织培养的成功率就越高。4、外植体的选择(1)植物组织培养中应尽量选择什么样的材料作为外植体？为什么？答案植物茎尖分生组织，细胞分裂速度快，其病毒极少，甚至无病毒。(2)为什么选择茎尖分生组织可培育出脱毒苗？答案应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的

组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物的组织培养的优点：组织培养除了新个体能保持亲本的优植物的组织培11特别提醒植物组织培养的两点误区警示(1)细胞全能性的表达是由单个细胞发育成完整个体，发育的终点是完整个体，若发育为某个器官或组织不属于细胞全能性的表达。(2)对愈伤组织特点的理解：愈伤组织的细胞是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞，具有旺盛的分裂能力，无中央大液泡。特别提醒植物组织培养的两点误区警示

（3）植物组织培养，是在无菌条件下，把植物体的器官或组织切下来，接种在适当的培养基上进行离体培养，这些器官或组织的细胞就会经脱分化和再分化过程，逐步产生出植物的各种组织和器官进而发育成完整的植株，其过程包括培养基的配制、灭菌、接种(外植体)、培养。培养基中包括矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物，需灭菌。消毒包括接种室、接种箱、操作箱、外植体等的消毒。培养过程中先诱导生芽，再诱导生根，最后移栽发育成植株。特别提醒（3）植物组织培养，是在无菌条件下，把植物体的器官课堂小结一、理论基础：细胞的全能性二、过程：三、培养条件：温度为25℃，前期不需要光照，幼小植株形成后需要光照。植物组织培养课堂小结一、理论基础：细胞的全能性二、过程：三、培养条件：温谢谢大家！谢谢大家！15植物的组织培养植物的组织培养16学习目标

1.熟悉植物的组织培养的基本过程。2.了解植物的组织培养的优点。3.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。学习目标植物的组织培养

植物组织培养也是一种无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。植物的组织培养植物组织培养也是一种无性繁殖的18植物组织培养一般过程→→→→脱分化再分化移栽生根植物组织培养一般过程→→→→脱分化再分化移栽生根191.原理理论基础：细胞的全能性(1)细胞的全能性概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)原因：具有该种生物全套

。遗传信息→→→→1.原理遗传信息→→→→

2.植物组织培养的过程(1)过程(2)相关概念①外植体：用于

的植物器官或

。离体培养组织片段→→→→脱分化再分化生根移栽离体培养组织片段→→→→脱分化再分化生根②脱分化：又叫去分化，是由

的植物组织或细胞产生_________的过程。③愈伤组织的特点：细胞排列

而无规则，是一种高度

的呈无定形状态的薄壁细胞。④再分化：

继续培养，重新分化成

等器官的过程。高度分化愈伤组织愈伤组织根或芽疏松液泡化→→→→脱分化再分化生根移栽②脱分化：又叫去分化，是由的3.植物组织培养的过程分析过程主要变化特点脱分化由外植体形成愈伤组织由高度分化的细胞恢复为具有分裂、分化能力的细胞再分化由愈伤组织形成根、芽等器官重新分化出不同的组织、器官生长发育成完整植物体包括营养生长和生殖生长3.植物组织培养的过程分析过程主要变化特点脱分化由外植体形成答案植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。3、植物组织培养的一般过程分析。(1)你认为植物组织培养的核心环节是什么？答案应先诱导生芽，再诱导生根。(2)你认为草莓组织培养的再分化应先诱导生芽还是先诱导生根？答案植物组织培养的核心环节为脱分化和再分化。3、植物组织培答案应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的年龄越小，分化程度越低，组织培养的成功率就越高。4、外植体的选择(1)植物组织培养中应尽量选择什么样的材料作为外植体？为什么？答案植物茎尖分生组织，细胞分裂速度快，其病毒极少，甚至无病毒。(2)为什么选择茎尖分生组织可培育出脱毒苗？答案应尽量选择幼嫩的植物组织或器官作为外植体。因为外植体的

组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还有繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物的组织培养的优点：组织培养除了新个体能保持亲本的优植物的组织培26特别提醒植物组织培养的两点误区警示(1)细胞全能性的表达是由单个细胞发育成完整个体，发育的终点是完整个体，若发育为某个器官或组织不属于细胞全能性的表达。(2)对愈伤组织特点的理解：愈伤组织的细胞是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞，具有旺盛的分裂能力，无中央大液泡。特别提醒植物组织培养的两点误区警示

（3）植物组织培养，是在无菌条件下，把植物体的器官或组织切下来，接种在适当的培养基上进行离体培养，这些器官或组织的细胞就会经脱分化和再分化过程，逐步产生出植物的各种组织和器官进而发育成完整的植株，其过程包括培养基的配制、灭菌、接种(外植体)、培养。培养基中包括矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物，需灭菌。消毒包括接种室、接种