新学期语文教师的工作计划

第PAGE7页共NUMPAGES7页新学期语文教师的工作方案马上开始新学期，作为一名语文教师，需要提早制定好工作方案。下面是职场为大家整理的新学期语文教师的工作方案，。新学期语文教师的工作方案为加强语文教学的研究，进步语文教师群体的业务素质和课堂教学程度，促进学生的全面、持续、和谐开展，本学期特制定教研方案如下：一、教研的指导思想、理念与目的以学生开展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，进步语文教师群体的业务素质和课堂教学程度，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐开展。以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文〔尤其是说话、写话、作文〕的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与考虑的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和理论才能；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的方案安排，进步对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，实在提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。2、标准教学常规，进步教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，实在进步每一节课的课堂效率。控制作业数量，作业全批全改，及时订正并进展复批。抓紧对后进生的辅导。标准各个环节的教学行为，不断进步语文教学的质量，提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进展教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。4、继续深化开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推荐，及时表扬、催促，进步学生的阅读积极性。在阅读中，注意进展积累，养成良好的读书习惯。新学期语文教师的工作方案在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求开展，不断进步自己的业务程度的目的，根据学校教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。一、加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度，还要有多元化的知识储藏，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，可以成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的开展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的开展二、向科研教师型转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有自己的特色。2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所进步。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新才能培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新才能的教师。我将努力学习，不断进步自己的业务程度，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力量！新学期语文教师的工作方案本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，决定采取以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力抑制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。备课〔1〕充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。〔2〕充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。〔3〕认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。〔4〕认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课〔1〕一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。〔2〕结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。〔3〕面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。〔4〕狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。〔5〕认真布置作业，突出重点和知识整理。〔6〕严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导〔1〕培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。〔2〕对艺术生加强文化专题训练和才能训练。〔3〕课后抓名篇名句的落实。阅读写作〔1〕上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。〔2〕印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。〔3〕分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。