2023年下学期初中班主任工作总结

201*下学期初中班主任工作总结201*下学期初中班主任工作总结

201*年乌鲁木齐市金英外国语学校

201*年班主任工作总结

杨雪芹

我担当的是我校初一年级（5）班的班主任，班上现有学生41人，男生22人，女生19人。自从担当班主任工作以来，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程,我感言，做为教师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是教师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建立一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境地。下面我从以下四个方面谈谈自己的一点工作体会。1、制定“班级公约”，让正确舆论占据班级的思想阵地

学生的行为，是思想的反响，树立班级正确的舆论导向，占据学生的思想阵地，是建立班集体的首要工作。为此我参考各种资料，听取多位师生的阅历，经过反复讨论，制定了“初一5班班级公约”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的根底。一个团结奋进的集体，首先要营造出良好的班风。于是，本学期开学的第一个月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提示着学生们，帮忙大家尽快熟知学校、班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会准时订正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。

2、以身示范，用自身行动感召学生

我与学生沟通的主要方式主要是通过一是课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中。班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要留意语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人格魅力。学生离开家庭走进学校，班主任就是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，使学生感到非常的舒服、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确实特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，学生感到教师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。”班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感召力。

此外，我与学生沟通的主要方式还有教师评语。与个别学生的谈话和对于学生作业的评语是我与学生进展情感沟通的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的

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重要阵地。而学生也特别喜爱这种方式。例如：我在学生作业中或者《成长记录袋》中会写下：1、庆贺你，期中考试取得了优异的成绩。你的学习是不用教师操劳的，但作为班干部，你的组织力量和治理力量还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！（胡江晨）2、你这两周的纪律表现有明显的进步，教师信任你，只要你坚持，提高自我掌握力量，会做得更好！（肖前浩）3、你的学习不错，但寻常好像比拟缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和英勇，加油（刘仕元）。学生在遇到失败、受到挫折时，更盼望有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。

马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬和鼓舞。尤其是班级中思想根底和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并准时地鼓舞和表扬他们，帮忙他们重拾自信念，对班级事务能积极地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展现激发了他们的积极性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。

3.注意干部队伍的培育，实行班级治理民主化、细致化。

“火车跑得快，全靠头来带”，一队好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和治理力量有了显著提高，班级的治理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报当天班级状况，使我能够准时地了解学生，了解班级，并准时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使

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学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。4、领先垂范，成为提高学生的强大动力。

俗话说的好,“喊破嗓子，不如做出样子”。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范，才能起到抱负的教育效果。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。学生在教师的感召下，积极参与学校的各项活动。在学校的军训竞赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉奉献自己的微薄之力。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。5、适时鼓励，成为后进学生的铺路基石。

后进学生，是让很多班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕获闪光点，适时鼓励，是转化后进学生的一条比拟行之有效的策略。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成绩虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有许多这样的例子。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。

这学期的班主任工作较上学期在自我感觉进步不少。但还存在不够精细化，有些工作只是仿照，缺少创新，有时还会存在些许的懒散思想和急躁心情。今后要更加深入学习班主任工作的先进阅历，深入学习理论用科学有效的方法治理班级，进一步探究班级民主治理的有效途径，使班主任工作取得更好地成效。

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扩展阅读：201*年七年级下学期班主任工作总结(1)1

班主任工作总结

浩尔吐中学初一四班杨立成

我任初一、四班的班主任以来，努力探究班主任工作的思路与方

法，制定多项有关生活和学习的常规，进展了班级治理改革尝试，收获有喜有忧。

一、培育自己的得力小助手。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期加强培育、教育班干部和团干部，既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：强化时间观念，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、一手抓德育，一手抓智育，两手都不放松。

思想教育是最重要的根底性教育，假如一个人的思想变质了，那么他的学习也肯定受到影响。我深深地明白,要想转变学生的行为,首先先要转变他们的思想。因此我在班级中系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。针对个别学生对学习积极性不高（马晓庆），上课时间常常睡觉（刘占斌）、讲话（毛旭光）、开小差（巩鑫鑫）、做小动作（王鑫磊）等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进展严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律。我利用课余时间，我积极地和各科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。

三、为后进生播洒情感上的阳光。

初一、四班的学困生较多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。我首先在态度上不卑视他们，把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。以自己对他们的关怀，叩响他们心灵的门。其次是擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。另外还多方面挖掘他们的特长，助他们树立信念。如我班的张杰同学学习成绩在全年级倒数，可在清扫卫生时却积极肯干踏实仔细，我常在班里当着全班同学的面表扬他，使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班级文化（一）让每个人都是班集体的仆人。

同学们自发组成了好几个小组，积极为班集体做事，乐于奉献，班级里自发成立了互帮互助学习小组，和各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们都有剧烈的责任感，你追我赶，争领先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力气。每人都感到自己是班集体的真正仆人。如我班的张东旭同学，平常不爱劳动，非常任性，我有意让他治理教室门的钥匙，他特别负责，不爱劳动的习惯也慢慢转变了。

（二）开展丰富多彩的课外活动，组织别开生面的主题班会，发挥同学们的共性特长。我在班内开展了“安全”的主题班会，让每一位学生明白，遵守交通法规是每一位学生的责任和义务。在这次活动中，学生各尽其能，各显神通，取得了良好的效果。依据学生共性进展的需求，发动全体同学组织和设计很多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮番上讲台争论班级大事。这些活动的开展既培育了同学们的力量，又增进了同学们的友情。

（三）建立良好的班风。

每周班委会汇报本周执行规划的简况，提出各种建议，坚持表扬为主。如班里扫地，半小时内要扫好，扫帚给放哪里。都有规定。又如：播送操要做到“四个一”，即乐声响后一分钟内到位；一条线对齐；一