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一年级数学上册期中试卷质量分析金汀小学邓云霞一、考试情况概述：60分钟，满分10035名学生参加考试，平均分91分；优秀率分以上）85%100%二、试卷试题概述：第一大题考数数第二大题考口算第四小题考比一比第五大题是画一画第六大题考看图列式计算三、试卷考核知识简析：1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。2、5以内数的加减口算、5以内数的比大小3、比一比4、立体几何图形的区别物体的分类5、看图写算式并计算四、考试情况分析：1、基础题上失分。一年级的孩子刚从学前班进小学，缺少考试个原因，学生不知道是该画正方形还是和其它的图形。2、拔高题上失分。尤其看图计算这道题，有一部分学生写成是懂，掌握不够好。五、自我反思及努力方向：1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的严”字，教师及学生的态度都要严肃，自己的活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举生就不知道如何解决了。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要培养学生良好的解题习惯。3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，教和学的有效性、针对性。6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化以人为本的角补心”与补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加进行分层教学；努力使每位学生在原有

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