有关开学第一课教案五篇

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作为一无名无私奉献的教导工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案理应怎么写才适合呢？以下是我收集整理的开学第一课教案5篇，接待大家共享。

开学第一课教案篇1教学目标：

1、通过教导，让师生充分熟悉安好工作的重要意义

2、教导学生在学习和生活中留神消防安好、人身安好，饮食安好，交通安好等。

3、举行预防地震，防传染并防爆、校园安好、交通安好等的教导。

教学过程：

一、导入：列举出世活中的安好事例。

二、安好工作的重要性

1、前段时间汉源马路上的交通事故的发生、我们学校外康藏路上也时有交通事故的发生，是由于安好意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安好教导工作。

4、开学初我们学校抓的几项工作：

(1).怎样预防地震(2).交通安好教导

(3).严禁携带和使用易燃、易爆物品到校(4).春季传染病的预防。

三、小学生应留神安好的地方：

1、学生小组议论。

2、集体归纳。

(1)人身安好，在校园内或马路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危害地点，劳动时，留神安好，不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安好，在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

(3)财产安好，保管好自己的物品、钱财，不带手机、嬉戏机、学习机等宝贵物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师实时反映或报警。

(4)饮食安好，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(5)地震学识

地震是一种自然现象，目前人列尚不能阻拦地震的发生。但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震苦难。

由于地球不断运动，逐步积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破碎或错动，这就是地震。

地震前兆指地震发生前展现的奇怪现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理奇怪，地下水位、水化学、动物的奇怪行为等。

地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭遇地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。

3度，少数人有感。4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摇摆。

6度，器皿倾倒，房屋微弱破坏。7—8度，房屋破坏，地面裂缝。9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。11—12度，消逝性破坏。

发生有感地震应急行动

有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

应急要点

发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的处境下，应急速按预先选定的较安好的室内避震点分头躲避。

震后快速撤到室外，留神收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震打定。

了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。

发生破坏性地震应急行动

破坏性地震是指发生地震级别较大，造成确定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。

应急要点

住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应急速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚忍的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震;也可以躲在内墙根、墙角、坚忍的家具旁等轻易于形成三角空间的地方;要远离外墙、门窗和阳台;不要使用电梯，更不能跳楼。

尽快关闭电源、火源。

正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应急速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡;如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。

身体遭到地震伤害时，应设法除掉压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟;用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，留神保存体力;设法用砖石等支撑上方不稳的重物，养护自己的生存空间。

地震时切忌恐慌

我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成微弱破坏，造成严重破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要冷静冷静，急速采取正确行动。更加在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但恐慌失措的人们彼此拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。

不要跳楼，要相互关爱。人员密集场所不要拥挤。

(6)春季常见传染病：

流感、流脑、麻疹、水痘、易感人群

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和崭新蔬菜、水果等;积极加入体育磨练，多到郊外、户外呼吸崭新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸张，巩固体质。

不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市尝个体饮食店、游艺活动室等;

勤洗手，并用滚动水彻底清洗明净，包括不用污浊的毛巾擦手;

每天开窗通风，保持室内空气崭新，尤其宿舍、电脑室、教室等;

合理安置好作息，做到生活有规律;留神不要过度疲乏，防止感冒，以免抗病力下降;

不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

留神个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏;

发热或有其它不适实时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，制止交错感染;

制止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;

传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留神。

开学第一课教案篇2教导目的：

1、通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。

2、通过表彰赏赐一片面学生，鼓舞其他学生在新学期确立目标，提升自己。

活动过程：

一、应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感想？

2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机嬉戏？

3、那么，我们该怎么办呢？

理应做两件事：应对长假综合症。制定目标，努力奋斗。

1、视觉疲乏症。由于长时间上网、打嬉戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。

3、上学惧怕症。与平日的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和惧怕感。

4、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境变更、水土不服，极易展现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。

二、讲故事

1、对自己负责。

一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕，他一向在查看着，蝴蝶在艰苦从那个小口中一点一点的挣扎出来……

接下来，蝴蝶貌似没有任何进展了。

看样子它貌似已竭尽全力了，不能再前进一步了……

这个人实在看的心疼，抉择扶助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，提防翼翼的把茧破开。蝴蝶很轻易的挣扎出来。

但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……

他接着查看，期望着蝴蝶的翅膀会开启并伸开展来，足以支撑它的身体，成为一只健康美观的蝴蝶。然而这一切始终没有展现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。

这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安置，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅遨游。

在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。假设生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能遨游……

怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机遇，为今后的你打好根基！

2、对集体负责。

开学第一课的主题教学教案

研究察觉，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片宏伟的红杉林，除非风大到掀起地皮，否那么是无法撼动他们的。

红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的机要，它的根大范围密布于地表，便当快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。

加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就挺立不摇的大片红杉林。

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、消遣，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

三、新学期在每一个小细节上，我们理应怎么做呢？

早自习……

上课铃响了……

走廊里……

眼操、间操……

操场嬉戏……

家庭作业……

（目的：模范要求，养成习惯）

四、小结

愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！

愿我们以后每一个梦都不会一场空！

就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！

开学第一课教案篇3教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生空气。

2、通过师生交流和议论，明确科学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注科学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根基，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都抉择着自己未来的进展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学识有一个明确的熟悉，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

（一）说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里断定过得分外高兴，分外充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生空气。

（二）讲故事，让学生知道态度抉择自己的未来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠打定退休了。他报告雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加安闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到分外惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人协助。木匠允许了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到特别恐惧，太丢人了??要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终究，你惊诧的.察觉，你将不得不住在自己建的房子里。假设可以重来??但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，抉择了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根基，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都抉择着自己未来的进展。梦想小故事比说教有气力有效果。

（三）回想上学期的劳绩。

1、了解上学期劳绩。

2、让学生说一说取得好劳绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好劳绩的诀窍：平日踏实学习与作业，回家专心完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课潜心听讲，回家专心复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平日懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

（四）熟悉新挚友（新书）

1．梳理新教材内容，翻开书本目次自己看看有哪些内容？

2．老师率领学生熟谙教材。

（五）数学常规要求：

1、上课前：打定好学习用品（科学书、练习册、文具盒），候课铃声响连忙进教室。

2、上课时：遵守纪律，不做小动作，要专心听，动脑筋，想手段。发言先举手，声音嘹亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

★其中的课堂纪律：

1、课堂上不允许乱说话。

2、课堂上不允许乱做小动作。

3、课堂上不允许乱写乱划，乱喝水。

4、课堂上不允许乱打乱闹。

学生自由谈发生在课堂上的一些常见的违纪实例。

总结：在课堂上里我们也确定要留神不违反课堂纪律，不影响他人，为我们大家营造一个良好的学习环境，使我们每一个人都能够安心、舒心、放心地学习。

★其中的课堂安好

交流：议论在科学课堂上我们应当留神哪些方面的安好。

1、在教室里应当留神哪些安好呢？为什么？应如何做？

（1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹；

（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台；

（3）不乱摸电器、电器开关；察觉电器、电线、开关插座等有埙坏实时报告，不乱动；

（4）测验课，听从老师指挥，不乱动测验仪器。

（5）不往学校、教室带危害物品、火种。不带零食与玩具。

2、科学课应留神哪些安好？为什么？

（1）要在老师的指导下有秩序地练习、测验，留神安好。

（2）更加是在一些手工课中，自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、尺子等对准别人讲话，不碰住别人和自己，保管好练习用的工具、材料。

六、全课小结，提出梦想。

同学们，新的学期开启新的梦想,梦想大家端正自己的学习态度，以饱满的热心投入到学习中去，我相信确定能让自己的学习劳绩有一个新的突破，也能在学识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

开学第一课教案篇4一、说教材

《人类的形成》是鲁教版三年级上册第一单元的第一节内容。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1.使学生全面了解人类形成的历史

2.引导学生斟酌与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点查看和分析历史问题的才能，提高学生的科学人文素养。

3.使学生熟悉到：社会经济的进展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。

本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史蜕变，主要以人类的展现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解为线索，向学生表示了原始社会的历史风貌。

本课的教学重点为：氏族社会的产生及其特点和作用。

难点是：人类是怎样由古猿进化而来的?

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达成教与学的和谐完备统一。因此，我打定采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授学识，充分发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，概括的学法是议论法，此外我还打定用多媒体手段辅佐教学。

三、说教学过程

为了完成教学任务，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我将按以下五个环节开展。

环节1导入新课我是借用《圣经》中“亚当和夏娃”的故事激发学生的求知欲，培养学生的探究意识，在此根基上设置相关提问，由此导入新课。

环节2学习新课

1、人类的展现

(1)讲清人类起源进展过程中的三个根本阶段，即“猿类”“正在形成中的人”“完全形成的人”三个概念

(2)人类进化史，调动学生积极斟酌和探究。设问置疑，引导学生从教科书和已掌管的学识中全方位、多角度地获取有效信息，作为斟酌和探究的素材。组织系列式的探讨和议论，并与教师的陈述和总结相结合。

环节3稳定提高

本课内容学过后，教师投影图片《列宁回到彼得格勒》，让学生解读这幅图片所反映的历史场景，然后提出问题：为什么列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的强烈接待?列宁和十月革命的关系如何?让学生结合本课学过的内容回复。结果，教师小结：十月革命的领导人是宏伟的革命导师列宁。列宁领导的布尔会维克党制定了正确的方针、政策，从而保证了十月革命的告成。十月革命迎来了新时代的曙光。此后，社会主义制度开头了同资本主义制度长期、曲折的斗争。

环节4拓展延迟辩一辩：请同学们分为两组，对父系氏族社会取代母系氏族社会的理由和后果举行议论或辩论。

四、说板书设计

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，明显直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课举行了说明，我的说课到此终止，感谢各位评委老师。

开学第一课教案篇5师：小挚友们好!老师看着你们的笑脸，真欣喜啊，你们就