幼儿园餐桌活动方案

Word——9—幼儿园餐桌活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案，详细行动实施方法细则，步骤等。你知道幼儿园餐桌活动方案怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些幼儿园餐桌活动方案，我们一起来看看吧！

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幼儿园餐桌活动方案1

活动目标：

1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。

2、培育幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

活动预备：幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各1个

活动过程：

(一)导入活动：

直接介绍活动的名称，导入活动

(二)关键步骤：

1、第一步，餐前预备练习。

(1)取餐垫放桌子上，取餐具放在餐垫上。

(2)学习用双手将小椅子拉开，再入座。

(3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。

2、其次步，吃饭练习。

(1)脚法规地放在椅子的前面。

(2)饭、菜要搭配着吃。

(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

(4)需要添饭菜，举手恳求老师的关心，或经老师允许后，由自己到指定的地点添饭。

3、第三步，整理桌面的练习。

(1)清洁桌面：去抹布区取洁净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。

(2)餐垫使用后，放到指定地点。

4、第四步，漱口和擦嘴的练习。

(三)练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作力量培育。

活动延长：

1、说故事与分角色表演：

通过说故事和角色表演的方式，对幼儿做进餐礼仪指导。

例如：讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行争论：

(1)为什么小伴侣都用惊异的眼光看着猪小弟?

(2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?

(3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应当怎样改?

(4)我们进餐时候需要留意什么?

家园互动：

1、进餐前，老师先将米饭搅拌松动，再让幼儿盛忽。

2、吃饭时，强调幼儿在进餐前非常钟，肯定要保持宁静。非常钟后方允许小声交谈，但不行以边吃边说。

幼儿园餐桌活动方案2

活动目标：

1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。

活动预备：

1.幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2.图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

2.老师总结：我们为什么要洗手呢?由于洗手可以预防病菌，所以小伴侣要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小伴侣

1.出示图片，说说图上的小伴侣在干什么?他这么做对吗?为什么?应当怎么做呢?(关心幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)

2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要留意什么?

如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞!

幼儿园餐桌活动方案3

目的：

1、在嬉戏情景中开心地练习进餐的正确姿态，养成文明进餐的良好习惯。

2、连续学习使用礼貌用语：“好!”“感谢”、“再见”“请”等。

预备：

炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。

过程：

1、老师富有情趣地说：“今日我和小伴侣玩个嬉戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们兴奋不兴奋?好!看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗?请小伴侣也来扮演小动物，请1组2组小伴侣扮演小猪，3组4组小伴侣扮演小兔，5组6组小伴侣扮演小狗，来吧，自己戴头饰(戴好坐在座位上)。

2、鸡婆婆慈祥地摩挲着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢?她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”(重复动作)并伴随提问：两只小脚放在哪里?身子靠哪里，有没有用手抓饭菜?吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的?”，“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了?”老师，鸡宝宝吃得真洁净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样仔细吃饭噢!”

3、鸡婆婆分别请小动物来作客(分3批)

小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要留意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿态，对规章遵守好的，吃得洁净的要予以表扬。(强化规章教育)

4、鸡婆婆作结束讲话：“今日鸡婆婆和鸡宝宝心里真兴奋，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真洁净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗?(好!)好，小动物再见!”(鸡婆婆再见)

教育活动始终让幼儿在嬉戏情景中进行礼貌情感沟通，使进餐规章得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步。

追问：

活动目标，关键步骤以及活动反思能不能一块帮忙想下，帮女伴侣搞，我一外行的什么都不懂，所以...

追答：

目标只是让孩子学会第一次自己吃饭，重要的是让孩子在欢乐中学习。有个提纲就好，究竟大事有时候会超出意料之外，那反而会更加手忙脚乱。

追问：

没有，最主要是要正式的策划书还得给学校一份，所以。

追答：

那我刚才给的提议，和幼儿园的老幼师争论，查看或参考以前的人写的策划书，修改就行了。别太麻烦

幼儿园餐桌活动方案4

1、通过小试验，培育小伴侣渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、通过情景表演，培育小伴侣正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在嬉戏情景中引导小伴侣乐观参加嬉戏，培育巩固文明进餐的好习惯。

活动预备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。

活动过程：

1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小伴侣的爱好。

2、小试验

(1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。

(2)怎样才简单把面包块放进食道(玻璃管)里。

(3)让小伴侣比较，面包渣和面包块哪种更简单进入食道。

(4)小结：所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。

3、情景表演：小动物进餐

(1)小兔和小猫表演进餐时，小伴侣们认真观看。

(2)小伴侣们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

小兔是怎么表演进餐的?

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，处处乱跑。

(3)小猫是怎么表演进餐的呢?

小结：所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小伴侣进餐画面小伴侣们相互争论、沟通。

问：小伴侣们在做什么?

哪些小伴侣做得对?

哪些小伴侣做得不对?为什么?

小结：我们小伴侣不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的嬉戏

(1)分角色(五个家庭)

(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯，最讲文明、讲卫生。

(4)评比出表现的家庭，并颁奖。

幼儿园餐桌活动方案5

活动目标：

1.培育小伴侣渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.让幼儿养成正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动预备：PPT课件。

活动过程：

一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿爱好。你们听到了什么?(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)

二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的?

1.播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。

2.小猴子是怎样进餐的?

3.小兔子是怎样的呢?

4.小猫咪呢?

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