大班体育游戏教案：趴地推球教案及教学反思

第第4页大班体育游戏教案：趴地推球教案及教学反思

大班体育游戏教案：趴地推球教案及教学反思

【活动目标】

1、刺激幼儿前庭平衡觉;

2、有助于提高幼儿留意力;

3、强化上肢，颈部能量。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

【活动重点】

刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿留意力。

【活动难点】

能够长时间坚持标准动作。

【活动预备】

铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。

【活动过程】

一、预备活动。

1、听音乐入场，去器械。

2、随音乐做热身运动。

二、问候活动。

蹲拍铃鼓报数。

三、器械训练。

1、老师出示皮球：今日我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

2、现在请小伙伴们看老师动作。

3、老师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，留意肘部离地，双脚绷脚面。

4、现在请某某小伙伴为大家示范，老师边讲解边强调动作要领。

5、幼儿练习推球100下，老师逐个指导。

6、"小伙伴们做得真棒，现在大龙球也要和小伙伴们做游戏，请小伙伴们取独脚椅坐成一圈，小伙伴们要坐稳，双手放在膝盖上。'老师取大龙球"大龙球要看一看哪个小伙伴坐得稳，大龙球撞到也不会倒!'

7、"下面小伙伴们看看老师在做什么?'老师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小伙伴做示范，老师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，老师逐个指导。

9、"现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?'老师先做示范，然后幼儿做，老师指导。

10、现在我们玩一个好玩的游戏，"接力传球'。

四、整理游戏。

听音乐取*环*

五、结束活动。

活动反思：

本课教材的安排紧紧围绕完成任务"画小树'的例画来安排。本课是"画图'软件教学的第一课，因此教材首先安排了"画图'软件的打开与"画图'的界面介绍。对"画图'的五个部分名称，应当让同学能会认、能说，通过让同学从书本上认，跟同桌说说，个别指名说来认识界面。这是老师以后上课的规范术语的需要。"找到工具'是让同学通过自己的尝试，找到绘画所需要的工具。在这里，我在执教中，没有设计好让同学画一画三种工具的画出来的效果，其实我有设计到，只是在布置任务的过程中，没有针对的让同学们特地去画这三种工具画出的效果，使同学没有详细体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我强调同学就只有"铅笔'"刷子'"喷枪'完成画图，完成任务应当是"要什么，找什么'而不是"有什么，用什么'。"用好工具'主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。在这里我应当先自己示范，再让同学去试一试，摸索。而我是设计先让同学自己去摸索，再回馈。结果有的同学无从下手，不知道自己要干什么，而在我示范之后，我又没能给他们径直亲身感觉，就让他们画风景画了，感觉上有点操之过急。"修改图画'是绘画过程中的一部分，而不应当放到课堂的结束后再教学。教材是为了归类才将其放在最末。我想在讲解"铅笔、刷子、喷枪'时进行教学。

课堂中的练习是一幅儿童风景画，由于考虑到同学是第二次上机房，对他们而言让他们画画，有些难度，因此我只要求同学们画几棵树，在完成的状况下，再可以对画进行修饰，考虑到，网络教室的掌握问题，就径直把这两个要求给同学们展示出来了，最末弄得同学们先画太阳，花，最末才画树，颠倒了制作要求。

在画时我尽量鼓舞同学有所创新。让他们自由发挥，对同学尝试运用其他工具的现象要适当的鼓舞，但不可过分强调。

整堂课下来，同学学习气氛还是深厚的，回答下列问题很积极，只是在最末操作中画画，发觉有些同学久久地画不出东西来，可能是我引导得不够好，在讲解工具的运用时，不够细致，太粗略的带过，应当依据孩子状况手把手地教。课