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第第3页大班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思

大班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思

【设计意图】

编花篮是我们小时候常常玩的游戏，趣味性强，操作简约，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别喜欢的游戏。

【活动目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能。

2、通过游戏提高孩子们的合作技能，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

【活动预备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、预备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。

二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。

游戏规章：

1、参与游戏的人数在三人以上。

2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏需要重新开始。

三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小伙伴们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

《编花篮》是首出名的河南民歌，它具有典型的豫剧风格。戏曲对于同学们来说总显得较为生疏，它离我们的实际生活较远。这样一首带有豫剧风格的歌曲，同学能唱好吗?上课一开始，我就我国的戏曲向同学们稍稍做了铺垫，从戏曲的种类、起源地以及服装、唱腔等特点开展，没想到同学听了出乎意料地感爱好，有些同学对某些剧种还挺了解的，比如有的同学还向同学们介绍了他所了解的国粹京剧。他提到了京剧的脸谱，不同颜色图案的脸谱就代表不同性格的人物。瞧这些鬼灵精，还真别小看了他们。这么一来，我心里就有底了，孩子们对于戏曲并不排斥，相反还表现出极大的爱好来。我接下来顺理成章地引入了歌曲《编花篮》，在初听歌曲时，孩子们就被其欢快的旋律吸引住了，许多孩子在听的时候就在不由自主地轻声哼唱。我向同学们介绍了这首作品背景并向大家简约介绍了豫剧的风格以及唱腔特点。学唱的过程中，还是感觉有难度的，究竟带有了戏曲元素，更何况这首民歌的旋律辗转辗转，起伏较大，不是非常简单上口。见此状况，我首先把歌曲中涌现的全部装饰音一律去除以降低难度，在唱熟以后再逐句加入。戏曲元素的表达很大程度取决于装饰音的把握，在教唱过程中，我始终留意示范，让同学反复听，反复仿照，不断订正。慢慢的，孩子们已经基本掌控了演唱。最末，我又让同学观赏了联欢会上小演员表演的《编花篮》，让孩子们不光做到声似，并尽可能地做到形似。

小小的一首《编花篮》让同学们感受到了中国民族音乐的魅力，由衷地盼望他们能将我们的民族文化发扬光大!/r

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