大班体育教案：小马运粮

第第10页大班体育教案：小马运粮

大班体育教案：小马运粮1

教学目的及要求：

1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

2、幼儿掌控游戏规章和玩法，会鱼贯的进行游戏。

3、进展幼儿的动作协调性以及腿部的弹跳技能。

教学重点：

练习助跑跨跳。

教学难点：

幼儿掌控游戏规章及跨跳的动作要领。

教学预备：

1、小码头饰假设干，奖杯两个。

2、橡皮筋、篮子、沙包假设干。

3、录音机、磁带各一；手机一部。

场地预备：

教学过程：

一、开始部分

1、老师带领幼儿两路纵队进入活动场地。

2、放录音，幼儿跟老师做热身运动。双臂绕环手腕、脚腕弓步原地跑跨跳

3、引出课题

师：“孩子们，今日妈妈带大家去马戏团看表演好吗？有走钢丝、小猴骑车、老虎钻洞。可最有趣最好玩的还是小小马过河。咱们听着欢乐的音乐走吧，孩子们要排好队，一个跟着一个走。”

二、基本部分

1、带有而到场地二。

师“咦！小马去哪了？噢！他可能是太可怕了吧！惋惜那么多人都想看这表演是不是？要不我请一个装的像小马的孩子来替他表演吧！我要从全班孩子里挑最勇猛并且学的最像小马的孩子为大家表演。下面我们先练习一下吧！”

2、练习助跑跨跳。

〔1〕、将幼儿带到场地两边，老师先示范表演一遍，幼儿认真看，看完后老师将幼儿分成两组练习跨跳，在跨跳的过程中，要求幼儿鱼贯的跑，并掌控跨跳的要领。

师：“孩子们，到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里的，大家要有秩序，前面一个孩子跨过小河后，下一个孩子就开始跑。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇猛。”

〔2〕、练习助跑跨跳第二遍，老师再次提示幼儿游戏进行要鱼贯，有秩序。

师小结：“孩子们练本事的时候都特别仔细、勇猛，个个都很棒，可以当马戏团的演员。”

3、游戏：小马运粮

〔电话铃声响〕“马妈妈，我们是森林粮库的，听说民乐发生了地震，好多人家的房子都塌了，他们没有吃的粮食，我们想请你们来帮忙运粮给灾区的人们，可以吗？”

师：“孩子们，你们情愿援助他们吗？那我们抓紧去森林粮库吧。”

〔1〕、放音乐，带幼儿到场地三。

师：“曲灾区的路上有一条小河，不知道河有多宽，让妈妈先去试一试吧！”

〔2〕、老师完整的示范一遍游戏的玩法。提出游戏规章。

师：“为了提高运粮效率，我们分成两队，大家要有次序，前面一个孩子跨过小河后，下一个孩子就开始跑。粮食运上从两边回来，回来后把两粮食放到篮子里，就排好队”

〔3〕、老师指挥小马有秩序的完成运粮任务。

〔4〕、幼儿游戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并实时组织幼儿排好队，预备下一轮游戏。

〔5〕、以运粮快地队为胜，老师总结上一轮游戏效果，重新提出要求，进行第二轮游戏。〔依据时间可进行，可不进行〕

三、结束部分

1、老师小结游戏状况。对仔细玩游戏的小马提出表扬，并给获胜组颁发奖杯。

2、放松整理运动。

3、活动结束。

大班体育教案：小马运粮2

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，加强幼儿的平衡技能。

2、进展幼儿钻、爬、平衡的技能以及动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1、沙袋〔数目比幼儿多〕。

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。

3、布置好场地。

活动过程：

1、开始部分

〔1〕幼儿随音乐“健康舞”做预备运动，老师自编动作。

〔2〕游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

〔1〕引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法实时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

〔2〕游戏“小马运粮”

①老师讲解并示范动作要领

老师：快要过冬了，马妈妈要小马援助运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。

③竞赛游戏“小马运粮”

老师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最末面〔竞赛可进行2—3次〕，以运到的粮食最多的一队为成功。

3、结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

活动反思：

——“我运动，我健康，我欢乐”体育活动的体会

以“我运动，我健康，我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也绘声绘色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立“以幼儿进展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。

一，在活动中满意幼儿情感的需要。

体育游戏不仅是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探究四周世界的积极性，体验开心的经受。基于此观念。我们在游戏中充分尊敬幼儿。

游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的`的，带给幼儿欢乐，能满意幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们依据自己的意愿玩耍。快乐，欢乐洋溢在笑脸上。

一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真勇猛，真棒”她兴奋地大声对小伙伴说“我也走过去了的”后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她“不行”，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明白自己不是“不行”从而满意了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎规律的，甚至是“杂乱无章”的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。

二，适时指导，有效进展。

在沙包游戏开展的过程中，通过观测，我们发觉幼儿进展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的进展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中开展了争论。大家各抒己见，最末全都认为。老师应当以一个与幼儿同等的参加者的角色，自然的参加游戏，创设肯定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参加活动，提高活动的有效性，促进幼儿的进展。于是，“小兔和狼”，老师变身大灰狼，追逐小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判……老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，爱好高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡技能等都在原有水平上得到了不同程度的进展。

大班体育教案：小马运粮3

设计意图

针对大班孩子体育活动所要到达的目的，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动？小马运粮？。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克制。激发幼儿的竞争和合作意识。

活动目的：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡能量。

2、进展幼儿钻、爬、平衡的能量以及动作的协调性和机敏性。

3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。

4、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、沙袋〔数目比幼儿多〕

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地

活动过程：

1、开头局部

幼儿随音乐“安康舞＇做预备运动。

玩耍“做相反＇，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走＇。

2、根本局部

〔1〕引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师觉察好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

〔2〕玩耍“小马运粮＇

①老师讲解并示范动作要领

马妈妈要小马关怀运粮食回家。一袋袋的“粮食＇放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。

③竞赛玩耍“小马运粮＇

每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为胜利。

3、完毕局部

幼儿随音乐“安康舞＇做放松运动。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内