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第第4页大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思

活动目标：

1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、积极探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造技能与探究技能。

3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只

场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移动工具)医院

活动重难点：

借助箱子，进展幼儿的基本动作

创新游戏方法，提高幼儿制造力

活动过程：

(一)、利用纸箱进行预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

(二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观测，激发爱好。

师：刚才小伙伴们做的都特别好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿观测纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1)以游戏的情境调动幼儿积极探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观测指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别援助。

2)师：现在小伙伴开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发爱好，创新活动形式。

师：刚才我们小伙伴把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!

老师启发性的语言，调动幼儿继续探究不同的玩法，老师观测指导，发觉好的实时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在游戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

(三)、游戏竞技《送水果》

师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进行平行游戏。

集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

(1)在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

(2)在跨跳环节中，老师设置了高低不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信心。

(3)评价环节中，对速度最快的一队进行鼓舞，把彩旗发给各队。

(四)、结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。

教学反思：

整节课着重了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动

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