大班《护绿小卫士》教案

第第7页大班《护绿小卫士》教案

大班《护绿小卫士》教案1

活动名称：

护绿小卫士

活动目标：

1、了解一些爱护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。

2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。

活动预备：

PPT课件。

关键点：

知道爱护树木的重要性。

活动过程：

一、观看PPT，引发争论

1、提问：

1〕在这些图片上你看到了什么？

2〕这样做会产生什么后果？

2、争论：为什么要爱护树木呢？它给我们人类带来什么好处？

二、共享沟通，阅历提升

1、沟通：

1〕你知道护理树木需要哪些工具和材料？

2〕可以用一些什么方法来护理树木？

2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，假设要树木长得好，可以常常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。

三、小组制作，宣扬护绿

1、提问：我们小伙伴都知道要爱护树木，可是破坏绿化的现象还时常发生，我们可以用什么方法来让大家都知道要爱护树木呢？〔鼓舞幼儿想出多种宣扬方法，师做总结〕

2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？

1〕幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。

2〕老师巡回，与幼儿边画边议。

3〕将“护绿卡”挂到树木上。

3、延伸：我是护绿小卫士。

大班《护绿小卫士》教案2

设计思路：

在本活动前，幼儿已经积累了一些阅历，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参加，从而让孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，加强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增加绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起争论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发觉问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。

活动目标：

1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的知识阅历设计标识。

2、萌发爱惜树木，喜爱大自然的情感。

活动预备：

各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树

已经学习过诗歌《树真好》

活动流程：

一、四周的树

〔出示汉字"树"〕这是"树"，你在哪里看见过树？

小结：在公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活四周处处都有树。

--这个环节，孩子们的表述基本上是阅历的回顾，所以都可以围绕中心来进行。

二、幼儿园中的树

1、你们知道这些树的名称吗？

桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称

2、小结：幼儿园里有很多树，这些树究竟有什么用呢？。

三、树有哪些用处

1、和幼儿共同争论树的用处：防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。

小结：大树可以援助我们，它真是我们人类的好伙伴啊！

四、爱护我们的'树伙伴？

1、争论：如何让大家都能来爱惜这些小树。

2、制作护绿公益标识。

分组设计标识，老师巡回指导。

鼓舞幼儿利用已有的阅历制作标识。

五、把设计好的标识投放到需要的地方。

小结：树真好，所以我们要关怀、爱惜它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。

诗歌：《树真好》

树真好。

小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。

树真好。

能拦住大风，不许风沙吵吵闹闹，处处乱跑。

树真好。

我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

树真好。

我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热喧闹闹。

树真好。

天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

树真好。

假如有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗"汪汪"叫。

树真好。

我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。

树真好。

夏天的夜晚静静静，只有树叶和微风在一起唱歌谣。

树真好。

树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。

大班《护绿小卫士》教案3

活动目标：

1、了解一些爱护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。

2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”，争做护绿小卫士。

3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

关键点：知道爱护树木的重要性。

活动过程：

一、观看PPT，引发争论

1、提问：

1〕在这些图片上你看到了什么？

2〕这样做会产生什么后果？

2、争论：为什么要爱护树木呢？它给我们人类带来什么好处？

二、共享沟通，阅历提升

1、沟通：

1〕你知道护理树木需要哪些工具和材料？

2〕可以用一些什么方法来护理树木？

2、小结：护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等，假设要树木长得好，可以常常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。

三、小组制作，宣扬护绿

1、提问：我们小伙伴都知道要爱护树木，可是破坏绿化的现象还时常发生，我们可以用什么方法来让大家都知道要爱护树木呢？〔鼓舞幼儿想出多种宣扬方法，师做总结〕

2、师：我们可以做一些“护绿卡”，“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢？

1〕幼儿分小组商量，合作制定“护绿卡”。

2〕老师巡回，与幼儿边画边议。

3〕将“护绿卡”挂到树木上。

3、延伸：我是护绿小卫士。

教学反思：