大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案3篇

第第12页大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案3篇

大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案1

活动目标：

1、引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌控句式：新娘，新娘，请伸出**来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的爱好。

预备活动：

1、大大书《大灰狼的新娘》

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片假设干。

活动过程：

一、导入

师：“今日早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小伙伴一起去参与婚礼，小伙伴你们情愿吗？”

“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”

“森林王国到了，好，请小客人入座！”

“让我们一起用激烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、观看大大书《大灰狼的新娘》

引导幼儿依据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出**来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生

“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”

〔放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”〕

2、第二页：一块红布

涌现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想方法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手

师：“大灰狼先生到底想了什么方法呢？他会对新娘说什么呢？”〔幼儿回答〕

师：“你们内说的对不对呢？”〔播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！〕

幼儿学说后老师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。

师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”

4、第四页：红布后面伸出一只脚

师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问

新娘呢？”〔请个别幼儿学说大灰狼的话〕

出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”。

师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”

5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”

师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”〔幼儿回答〕

老师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”

“尾巴”——“这两个字到底念什么呢？答案就在这里！”〔出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿查找答案并边看文字边学说大灰狼的话。〕

师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？”

6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴〔画面〕以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！”

师：“大灰狼先生最末又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的呢？”〔引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。〕

师：“你们怎么知道这两个字念‘嘴巴’，你是从哪里看出来的？”

师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？”

7、第七页：大灰狼的新娘

师：“大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？”

“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”

8、带领幼儿鼓掌，庆贺新郎、新娘。

三、幼儿操作

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真兴奋！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去援助他们，好吗？”

交代任务及要求：

1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。

2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？

四、揭示答案

1、请个别幼儿上来沟通自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。

2、老师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜想是否正确。

五、结束语

师：“今日有这么多对新郎和新娘，真是太喧闹了！新郎和新娘特别感谢小伙伴们的帮忙，他们预备了喜糖请我们小伙伴吃呢。”〔发喜糖，活动结束〕

大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案2

活动目标：

1、愿意和老师一起阅读大图书，发觉人物形象的主要特征，掌控句式：新娘，新娘，请伸出**来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴，培育幼儿主动学习常见字的爱好。

3、能依据画面所提供的线索，参加讲解并描述故事并猜想新娘是谁。体验参加猜新娘游戏活动。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

教具：大图书：大灰狼的新娘;字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴;红头巾，老鼠、大象、河马的图片。

学具：字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴;

活动过程：

一、激发幼儿活动的爱好。

师：“今日，森林王国有人要结婚了你们知道是谁要结婚了吗?想知道吗?”

“请你们一起用激烈的掌声请出新郎。”

老师出示大图书：“从封面上看，你看出是谁要结婚了吗?你怎么知道的?”

二、老师引导幼儿边看图边讲解并描述故事《大灰狼的新娘》

师：

引导幼儿依据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出**来看看!”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

三、老师归纳总结故事大略，援助幼儿再次认识字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴。

四、游戏：猜新娘

“这个方法真好，森林王国还有好多新娘呢?请你们也来猜一猜?”幼儿拿起手中的字宝宝练习句式：新娘，新娘，请伸出**来看看。

依据所露出部位特征，猜出新娘究竟是谁。(逐个出示老鼠、河马、大象)

五、活动延伸

“森林王国还有更多的新娘呢，请你们自己去找一找，猜一猜。!”

活动反思：

早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在，因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于援助幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，进展幼儿的制造性思维。虽然我在以往工作中或多或少的听过、接触过早期阅读，但对它还只处在一个很懵懂的阶段。我班幼儿虽拥有肯定数量的图书，但往往在选择游戏时都少有人选，幼儿难以对书产生深厚的爱好。而家长也普遍偏重于超前识字，多数认为工作太忙，没有时间带孩子阅读，一切交给幼儿园来教育，大部分家长只是在孩子“缠得没方法”时给孩子讲个故事聊以应付，而其内容也只是随口编来……因此，我抱着尝试以下的心态开展了本次教学活动。

早期阅读《大灰狼的新娘》是一那么幽默的童话故事，语言简约通俗易懂，句子重复较多。适合中班幼儿阅读。由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采纳径直阅读的方式，让幼儿先了解书中的故事情节，引导幼儿对书的封面和图画的改变作些简约的争论，引导幼儿掌控阅读的基本技能和方法，提高幼儿的阅读水平。活动开始，我先设置疑问：森林王国有了要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗?一个问题激起了幼儿的新奇与学习爱好，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观测图片，边阅读图书边学习语言：新娘，新娘，请伸出**来看看，并援助幼儿认识字：手、脚、尾巴、嘴巴。孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活跃，由于新奇的想知道大灰狼的新娘究竟是谁而聚精会神地投入阅读活动，积极性主动性尽情表达。当幼儿在阅读的过程中，理解认识了手、脚、尾巴、嘴巴后，我又通过游戏：猜新娘，让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出**来看看”一方面进展了幼儿的语言表达技能，另一方面，幼儿在学说短句时又对字手、脚、尾巴、嘴巴又了精确的认识。整个活动，氛围轻松、自由，幼儿心情开心，参加积极主动，效果不错。不足之处是：游戏“猜新娘”时间太短，幼儿没能一个一个都轮到说。活动结束的有些匆忙。

有了对早期阅读的初识，我发觉早期阅读是一个理解读物的活动过程。也让我明白了在早期阅读活动中，要让幼儿渐渐了解到阅读的一般程序，掌控阅读的基本技能和方法。援助幼儿养成良好的阅读习惯和深厚的阅读爱好，让他们学会阅读，喜欢阅读，并终身受益。

书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了深厚的阅读爱好，阅读才会成为心灵的对话。所以，作为人生启蒙教育工的我们，不仅要以身作那么，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、耐烦和慧心的.引领者，援助孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，欢乐地成长。

大灰狼的新娘幼儿园中班语言教案3

【活动目标】

1、能依据画面所提供的线索，大胆讲解并描述并猜想新娘是谁。

2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌控句式：新娘，新娘，请伸出**来看看。

3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。

【活动预备】

1、课件《大灰狼的新娘》。

2、喜糖假设干。

【活动过程】

一、导入活动，激发幼儿活动的爱好。

1、小伙伴，你们听！〔播放婚礼背景和音乐〕

你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？〔结婚〕

2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参与婚礼，你们情愿吗？让我们一起用激烈的掌声请出新郎和新娘。

二、依据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜想。

〔一〕出示大灰狼先生

师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？

师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。你觉得大灰狼的新娘会是谁？〔幼儿自由讲解并描述〕

大灰狼今日也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可焦急了！小伙伴快帮大灰狼想象方法吧！〔动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。〕

〔二〕幼儿进行猜想，学说句式：“新娘，新娘请伸出**来看看！”

1、画面1

师：小伙伴的方法可真多，大灰狼先生到底想了什么方法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！

你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。〔幼儿学说“新娘，新娘请伸出手来看看！〕

师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？

2、画面2

师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？〔幼儿学说“新娘，新娘请伸出脚来看看！〕

师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？

3、画面3

师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？〔幼儿学说：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！〕

师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？

4、画面4

师：大灰狼最末又会请新