精选课件幼儿园小班美术活动教学设计：看谁剪得长万能版-幼儿园美术活动教案

84[精选课件]幼儿园小班美术活动教学设计：看谁剪得长万能版_幼儿园美术活动教案一教学目的

教给同学们画手指画,让他们熟悉更多的东西

二教学难点

吸引他们的爱好,将要画的物体讲的生动好玩

三教学预备

首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们爱好

四教学过程

（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）

运动类

1跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小

娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作

花儿红,鸟儿叫,

操场上面把绳跳。

单脚跳,双脚跳。

你跳,我跳,大家跳。

2踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，

草地上面打转转。

你一脚，我一脚，

踢来踢去真好玩。

3跑步的娃娃重点画出跑得动作

北风北风呼呼呼，

娃娃娃娃去跑步，

围着院子转圈圈，

脸上淌着汗珠珠，

4举重

5多人跳绳

动物类

1毛毛虫要画出长度，可爱的样子

2螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，

里常把泡沫吐

3小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，

酿出蜜来人人夸

4小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜爱偷油吃

5小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾

玩耍。

6小羊看图学画

7大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？8蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，欢乐笑哈哈。其他

花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇二)

活动目标

1、能用简洁的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美力量得到肯定提高。

3、能发觉身边的美，喜爱观看身边的美的东西。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动预备

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件

活动重点难点

活动重点：能用简洁的图形，线条装饰雨伞

活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

活动过程

（一）激发爱好：

（二）观赏美丽雨伞课件，供幼儿观看

（三）幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展现沟通并总结

1、请幼儿把画好的伞给老师和好伴侣看一看，说说你是怎么装饰的？

2、老师总结：小伴侣自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观看，学习更多的装饰画的本事。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇三)

活动目标：

1、熟悉胶泥，学习团聚，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。

2、喜爱胶泥，感受泥工的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：熟悉糖葫芦串

2、材料预备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份）

3、制作糖葫芦步骤教学大挂图。

指导重点：

1、重点：引导幼儿用团聚的方法制作糖葫芦。

2、难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。

活动过程：

一、出示糖葫芦，引起幼儿爱好。

1、老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？

2、知道糖葫芦是用什么做的？是是什么外形的？是什么颜色的？

小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。

二、谈话谈论，师生共同争论糖葫芦的制作方法。

1、观看制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。

2、老师示范讲解制作糖葫芦方法，

小结：今日我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。

三、幼儿学习制作糖葫芦

1、熟悉胶泥。

2、学习团聚：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。

3、学习用小竹棒串起圆球。

四、共享沟通，介绍自己的作品。

鼓舞幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇四)

活动目标

1、练习撕点状物，并能在肯定范围内粘贴。

2、感受同种色的颜色层次变化之美。

3、能主动整理操作材料。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备

1、画有树干造型的背景图若干。

2、几种深浅不一的绿色纸，糨糊。

活动过程

1、出示背景图，引导幼儿观看。

老师：这是什么?春天来了，可是大树还没有长出叶子来。我们帮大树穿上绿衣服吧！

2、出示深浅不一的绿色纸。

(1)让幼儿熟识树叶的颜色。老师：春天的树叶是什么颜色的?

(2)复习巩固撕点状物的方法。老师：我们把这些绿色纸撕成一片片小树叶吧。

3、师幼共同探讨如何在肯定范围内粘贴点状物。

争论如何把这些纸片贴在大树上，引导幼儿用深浅不一的绿色纸贴出层次感。

要点提示

1)撕较长的点状物时，留意用拇指和食指捏紧纸片。

2)提示幼儿疏密有致地粘贴，表现出树叶生长的特点。

4、幼儿操作，老师巡回指导，并赐予幼儿准时的关心和鼓舞。

5、评价活动。

老师：看看，哪棵大树的树叶茂密、深浅搭配得当?

活动建议☆区角活动在建筑角挂上大树的背景图，协作动物园、公园等建筑嬉戏装饰大树，美化建筑角。

☆家园共育与家人一起去郊外观赏漂亮的大树。

☆领域渗透结合科学领域的活动，了解大树的形态及生长特征。结合音乐活动，学唱歌曲(伏树妈妈》。

教学反思：

这节课充分发挥了小伴侣自由想象大胆设计的制造力量，小伴侣绘画乐观性很高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思索，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

幼儿园小班美术绘画活动教案(篇五)

活动目标

1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。

2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。

3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。

活动预备

1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。

2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。

3.音乐《春之声圆舞曲》。

活动过程

一、创设嬉戏情境，激发幼儿的奇怪   心和乐观性。

(1)播放音乐《春之声圆舞曲》，老师带领幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。

(2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)

二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。

(1)老师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?

(2)老师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！

要点提示

1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种颜色在不同材质上产生的颜色差异。

2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡

纸会使涂抹在其上的颜色之间相互融合，产生森林交叉的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。

三、在感知的基础上创作和操作，体验胜利。

(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。

(2)老师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环节需要老师帮助幼儿完成)

(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。

[精选课件]小班美术教案：荷包蛋(篇一)

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“[精选课件]小班美术教案：荷包蛋(篇一)”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

目的要求1、了解鸡蛋的外形，并知道鸡蛋是椭圆型的。

2、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。

准备1、幼儿人手一张白纸。

2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。

内容与指导1、老师引导幼儿说说鸡蛋的外形。

（1）老师出示鸡蛋，请幼儿观看。

师：小伴侣们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么外形的？（椭圆形的）2、老师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今日要画荷包蛋！

3、老师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。

师：小伴侣们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿争论）4、老师讲解画荷包蛋的步骤。

（1）用白纸撕一个不规章圆形当蛋白。

（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。

（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。

（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。

可口的荷包蛋就画好！

5、幼儿自由画画，老师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色匀称。添加彩色点的位置和多少。

6、比比谁的蛋最香最美丽。

老师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起争论自己的画。

并选择出画得棒的小伴侣进行点评。

7、活动结束。

[精选课件]中班美术教案其二

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案有助于让同学们很好的汲取课堂上所讲的学问点。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？以下是我收集整理的“[精选课件]中班美术教案其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、引导幼儿熟悉树的结构、造型和颜色，感受自然之美。

2、鼓舞幼儿大胆作画，学习把握画树的技能。

3、用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、活动前带领幼儿观看夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立。

2、画纸、油画棒。

3、示范画。

活动过程：

一、谈话活动。

1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?

2、老师小结：夏天，大树汲取了很多养分，长得又高又大，有的树干粗得两个小伴侣都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小伴侣可以躲在树下乘凉。

二、出示示范画，让幼儿观赏。

老师画的夏天的大树是什么样子的?

三、交代作业要求。

请小伴侣画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最终在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。

四、幼儿作业，老师巡回指导。

鼓舞幼儿将图画大，将整张纸画满。关心幼儿把握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。

小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。

月度课件精选幼儿园活动教案季度范文精选

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是我为大家整理的“月度课件精选幼儿园活动教案季度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志

2.知道升旗的礼仪，增加敬重国旗，爱惜国旗的责任

3.有争做小旗手的乐观愿望

活动过程：

1.看运动员领奖的录像

问：（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？

（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？

（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？

（4）为什么得冠军要升—奏—

（5）国旗、国徽代表什么

（6）为什么要起立，站着不动。

小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告知全世界的观众…拿奖牌

他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很骄傲。

2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）

小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志

其实在许多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的`。

3.除了在奥运会上看到…

（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？

（2）为什么要升旗？时时提示我们大家你是中国人，要喜爱我们的祖国，做中国人很骄傲。

4.小结

升旗是一件很严厉 的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮番请大家来做小升旗手。

幼儿园小班关于夏天发美术教案精选

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园小班美术教案要怎么才能写好呢？为此，88教案网我从网络上为大家细心整理了《幼儿园小班关于夏天发美术教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班关于夏天发美术教案【篇一】

活动目标：

1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。

2、熟识常用的颜色，尝试调换使用。

3、在操作中养成干净的好习惯。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。

2、比萨饼图片一张。

活动过程：

一、看看说说比萨饼。

1、师：小伴侣你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】

2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观看比萨饼图片】

小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼!

二、合作一张比萨饼。

1、师：先看看老师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。

2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】

3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿爱好】原来少了点芝麻啊!

4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【老师示范用黑色水彩笔点画】

小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香?

三、大家来做比萨饼。

老师按步骤逐步供应材料：

黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻

四、观赏作品。

师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【老师进行作品评析】

五、结束活动。

总结：今日我们的小伴侣当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快乐的，老师也很快乐，感谢小伴侣!

幼儿园小班关于夏天发美术教案【篇二】

一、活动目标：

1.幼儿初步学会画人的基本方法。

2.幼儿能够养成主动细致观看的习惯。

3.幼儿的绘画爱好及自信念的培育。

二、活动预备：

1.各种绘画材料：水彩笔2.作业纸，人手一张3小人模型若干三、活动过程：

（一）激趣：老师谈话，通过谈话激发幼儿活动的爱好。

"小伴侣，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"现在我请小伴侣们和我一起观看一下小人的头是什么外形？它的头上有什么？""身子是什么外形？胳膊是什么外形的？腿是什么外形的？""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"（二）指导认知：引导幼儿画人可以从观看人的基本构造开头。

1.观看课件，引导幼儿观看人的基本特征。

"哎！小伴侣，今日你们坐的那么好，老师嘉奖你们，咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。

（1）小伴侣你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

（2）小伴侣你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。

（3）你来说说腿比胳膊（长），身体比胳膊和腿（粗）。

（三）复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。

进行作画，老师进行指导。留意常规的培育："今日小伴侣天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小伴侣今日在画画的时候，有点坐不住，今日原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中准时鼓舞幼儿。

(四)迁移运用：展现作业，相互欣赏，老师进行点评。

小伴侣们，咱们一起来看看你们的绘画作品。比如，某某小伴侣进步了，某某小伴侣画的小人是长头发的······(五)扩展放松：

幼儿可以在区角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么样子？

幼儿园小班关于夏天发美术教案【篇三】

课程目标：

1，引导孩子们观看小动物，激发孩子对绘画的无比爱好。

2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增加孩子对颜色的应用力量。

4，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5，感知故事中象声词运用的趣味性。

课程预备：

1，事先预备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。

课程过程：

1，课件消失，老师开头以感动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的爱好，并达到极好的互动。

2，老师引导孩子观看毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。

3，课件播放完后，老师开头一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

课程指导：

有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子急躁的指导。尤其是告知孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

当孩子画完了，老师则可以建议孩子们绽开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。

课程总结：

通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的爱好，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观看和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小伴侣的沟通也非常重要，能促进老师与小伴侣之间的亲热关系。

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

不足之处：

范例略微小了一点，另外由于老师特别紧急，使得老师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的乐观性。

幼儿园小班关于夏天发美术教案【篇四】

【活动目标】

1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。

2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的爱好以及体验胜利感。

3.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5.体验想象制造各种图像的欢乐。

【活动预备】

1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝

【活动过程】

(一)导入活动，引发幼儿爱好

1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参与服装展现会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里?(观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固熟悉红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小伴侣来帮忙，你们情愿吗?

(二)为蛋宝宝设计花衣

1.引导幼儿大胆叙述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都熟悉这些颜色吗?(幼儿将自己熟悉的颜色说出来)我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗?

3.示范讲解

师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小伴侣要轻轻的拿，轻轻的'画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。

4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小伴侣来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。(幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面洁净。)

(三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。

活动延长：

将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。

反思：

本次活动，我为幼儿供应了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平常画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们爱好越高涨，让幼儿动手操作力量得到更大的提高。

幼儿园小班关于夏天发美术教案【篇五】

活动目标：

1、通过老师的引导学习画獾的基本特征和五官。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

十六开正方形纸，记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、老师以故事的形式引起幼儿的爱好。

1、妈妈买了一个大西瓜（幼儿跟画一个圆，老师并做一笔巡察法）

2、妈妈把大西瓜的下面切了一个小口（在圆的下面画上一个小黑点）

3、妈妈把大西瓜切开，一块给爷爷（从上到下画一条竖线，连着小黑点）

4、再切一块给奶奶（再从上到下画一条竖线，连着小黑点）

5、最终爸爸一块、妈妈一块、宝宝一块（方法同上）

6、奶奶和妈妈的两块西瓜用黑色油画棒涂好颜色。

7、大西瓜上面的两边都插上小旗（在圆的上方画两个小三角并涂上黑色）

8、用白色油画棒在奶奶和妈妈的西瓜上画圈，中间点一点。

二、师生共同观赏作品，并熟悉动物獾

哪只獾是最好看的？为什么？

【课件参考】幼儿园活动教学设计

俗话说，不打无预备之仗。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？我为此认真地整理了以下内容《【课件参考】幼儿园活动教学设计》，供您参考，盼望能够关心到大家。

生成背景：

为了使幼儿度过欢乐的晚间生活，我们想通过开展丰富的活动转移幼儿的留意力。于是，我们对幼儿晚间需要进行了调查，有的幼儿提出想去看月亮。在一次“看月亮”的活动中，我们发觉幼儿对天空有很大的爱好，他们提出了许多问题，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的阴影是什么”……于是，我们打算沿着幼儿的爱好点开展“月亮”的主题活动。

活动总目标：

1．萌发幼儿对月亮的奇怪   心，通过丰富的活动，使幼儿初步了解一些有关月亮的学问。

2．通过参与感爱好的活动，稳定幼儿心情，使幼儿度过欢乐的晚间生活。

3．在质疑、探求答案的过程中，引导幼儿主动学习。

活动一：观看月亮

活动目标：

1．通过观看月亮，激发幼儿的认知爱好。

2．通过自己探究答案，培育自己解决问题的力量。

活动过程：

1．观看活动老师带幼儿到楼顶看月亮，引导幼儿观看月亮的外形、颜色等，幼儿进行争论。聪聪：月亮上的黑影是什么？海日：我听妈妈讲过，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我觉得是仙女。媛媛：我看像一棵树，这棵树很大、很高，从地球上都能看到。博宇：太阳表面有太阳黑子，月亮上的肯定是月亮黑子。跃骅：是什么东西的影子。老师请小伴侣回家和家长一起找答案。

2．沟通共享观看月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”

这个问题成了小伴侣特殊关注的一个问题，他们回家和爸爸妈妈一起通过许多方式找到了答案，有几个幼儿还带来了书、光盘。幼儿通过看书、看光盘、同伴和老师的讲解，初步了解了月球的表面。活动反思在幼儿观看月亮的活动中，孩子提出了问题，怎样让幼儿获得相关阅历呢？是传授，还是让幼儿自己去发觉、去探究？我想，应当让幼儿把握学习的方法，遇到问题应当自己找答案，这对他们是一种熬炼，猎取学问的过程对幼儿来说比学问更重要。同时，家长参加到活动中后，知道自己的孩子晚上有许多活动，也能缓解家长的焦虑。

活动二：月亮的真面目

活动目标：

1．引导幼儿简洁了解月球表面的状况。

2．通过小试验调动幼儿活动的乐观性。活动预备手电简、骨牌、报纸球、自行车的反射板。

活动过程：

1．小试验：月球表面的暗影。

（1）在桌上立6～8个骨牌。

（2）把灯关掉。用手电简从骨牌斜上方大约30厘米的地方照耀骨牌。骨牌的影子会落到桌面上。

（3）用手电简照报纸球，会发觉报纸的缝隙里是黑的。老师讲解：当手电筒的光照向骨牌时，骨牌的影子会落到桌面上。同样，太阳光照向月球时，在月球表面高的地方，高地的影子会落在月球的表面上，高地会反射光，所以看起来很亮。高地的影子看起来灰暗，在月球表面还有许多陨石坑，这些坑里也是黑暗的。

2．小试验：月亮会不会发光。

（1）天黑时，用手电筒照在自行车的反射板上，引导幼儿说说看到了什么？

（2）将手电筒关上，请小伴侣看看。老师讲解：只有手电简照耀在反射板上时，反射板才会发光。反射板本身不会发光，但它会把射到它身上的光反射出去。同理，月球本身也是不会发光的，它是反射太阳的光才会亮的。活动反思关于月球的一些问题是很浅显的科学，不是孩子能独立解决的，这需要成人赐予关心，但指导方法必需形象详细、简洁生动，以免孩子们觉得浅显、枯燥而失去探究的热忱。因此，必需找到关心孩子们解惑的有效途径。通过小试验，幼儿亲自操作加深了幼儿的理解。

活动三：月亮的变化

活动目标：

1．引导幼儿初步了解月亮的变化与地球和太阳的关系。

2．引导幼儿通过自己记录、对比的方法，了解月亮的变化规律。

活动过程：

1．争论：月亮为什么会变化。六六：月亮吃饱的时候就变圆了，饿的时候就弯了。筱萌：月亮像魔术师，有时弯，有时圆。聪聪：时间变了，月亮就变了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮被地球的影子遮住的时候，就变弯了。

2．小试验：月球、地球和太阳的关系。请一个小伴侣代表太阳、一个小伴侣代表地球、一个小伴侣代表月球，简洁演示三个天体的关系。

3．小试验：月球的盈亏。

（1）把台灯放在房间的门外一侧。

（2）将房间内的灯关掉，站在向着房门的位置。

（3）手拿着球，球的位置在头前方，比头略微高一点。

（4）身体渐渐转动，球要始终保持在身体的前方。

（5）转动身体并观看球。试验结果：身体向着门时，球是暗的。随着身体的转动，球的一部分开头亮了起来。当身体转了l80度时，球向台灯的那个侧面会全部照亮。老师讲解：台灯只会照亮球的一部分，也就是向着台灯的那部分才会被照亮。当小伴侣举着球转动身体的时候，能看到球上更多被照亮的部分。月球就犹如这个球一样，只有一部分会被太阳光照到。当月球围着地球转时，在我们能看到的月球的一面，月球亮面会消失变化，这就是月球的盈亏。

活动延长：

老师定期带幼儿观看月相的变化，并让幼儿记录在本上，制作成《月亮日记》。活动反思在活动过程中，我加强了幼儿之间的争论和沟通，由于大班幼儿应当多听听别人的想法是什么，也要能大胆表达自己的想法。另外，我也发觉对于幼儿的猜想活动，假如能够让每个幼儿都能大胆表达自己的想法，谈话的形式是不适合的：第一，幼儿没有时间充分地想像；其次，不发言的幼儿不等于没有想法，应当让幼儿用自己喜爱的方式表达。

主题活动反思：

“月亮”的主题活动结束了，幼儿对星空的爱好还很深厚，我们班又连续开展了“奇异的星空”系列活动。自从开展晚间活动以来，住宿幼儿的晚间生活比以前丰富多了，由于许多试验、嬉戏都在晚上进行，住宿幼儿都感觉到很兴奋和骄傲。由于“月亮”的活动引发了许多幼儿的爱好，所以许多幼儿一听说晚上有小试验，家长接的时候都不走了。通过开展“月亮”的科学活动，我找到了适合大班幼儿的学习形式和活动方式。孩子们在活动的过程中观看力量、自己解决问题的力量和主动学习的力量得到了提高。

幼儿园小班社会教案：看谁认得快

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园小班社会教案：看谁认得快”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班社会教案：看谁认得快

上海市嘉定区试验幼儿园：实幼小班组

活动目标：

1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能快速认出自己的标记。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。

活动预备：

每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）

活动过程：

一、了解标记的作用

向幼儿介绍一日的生活内容。重点告知幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。

二、选标记，初步熟悉所选标记。在相应的位置粘贴标记。

1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜爱的一种标记，老师关心贴在毛巾架上。（在图上注明幼儿的姓名，避开搞错）

幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最终粘贴在老师指定的位置上。

提示：有序地排队；不乱扔纸屑。

2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

3、消失其次套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），老师关心贴在茶杯架上。

三、嬉戏：看谁认得快

1、找物

如老师可以说：“我们要玩嬉戏《找毛巾》，小伴侣跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123……当说完123，请到的一组小伴侣要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告知老师，我的毛巾找到了。”

嬉戏的形式：从个别—小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记嬉戏，削减幼儿等待时间）

2、找领居[]

如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小伴侣的名字告知老师或是小伴侣。”

活动小贴示：

1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟识把握。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好方法。

2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，老师可以做适当地提示或者是示范。

幼儿园小班美术绘画手工教案精选(5篇)

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园小班美术教案的内容要写些什么更好呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿园小班美术绘画手工教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

幼儿园小班美术绘画手工教案【篇一】

活动目标：

1.把握小蝌蚪的形态特征。

2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动预备：

1.趣味练习：蝌蚪和青蛙

2.水粉颜料、画纸

活动过程

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又消失了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，闲适地在水里游来游去。小伴侣来猜一猜它们是谁啊？（小蝌蚪）

2.出示小蝌蚪的生活环境。

师：小蝌蚪长的什么样呀？（圆圆的脑袋，有个长尾巴）你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

二、老师边讲边示范，幼儿练习。

1.今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

2.老师示范画小蝌蚪过程：

(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。

(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

(3)消失了一条红颜色的小蝌蚪。

(4)再消失一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求：

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料。

(3)点在画纸上。

(4)用指尖轻轻拖出尾巴。

3.幼儿绘画，老师巡回指导。

三、活动结束

1.小伴侣画的小蝌蚪在欢乐的嬉戏呢，小蝌蚪们可兴奋啦。

2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

幼儿园小班美术绘画手工教案【篇二】

活动目标：

1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。

2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。

3、在活动中体验制造的乐趣。

活动预备：

1、幼儿观看过下雨的情景。

2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。

3、轻音乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）

二、基本部分

（1）老师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"老师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小伴侣的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）

（2）幼儿操作，老师指导。

"雨下得好大啊，小伴侣也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，老师巡回指导。

"雨停了，天空中消失了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们预备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。"老师示范讲解。

"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，老师巡回指导。

三、作品展现"小伴侣的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）

幼儿园小班美术绘画手工教案【篇三】

一、活动目标：

1、熟悉一些基本的图形（圆形、三角形、正方形）和颜色（红、黄、蓝）。

2、会正确使用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。

二、活动预备：

1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只（瓶盖内事先涂好水粉，瓶内装半瓶水，瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴）。

2、固体胶人手一支，彩条若干。

三、活动过程：

（一）通过与瓶宝宝做嬉戏，熟悉基本的图形和颜色。

1、引导幼儿观看瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的外形。

"今日老师带来了许多好玩的瓶宝宝，我请小伴侣认真看一看，瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么外形的？"（圆形、三角形、正方形）

2、与瓶宝宝做嬉戏，熟悉颜色。

"我们大家只要用劲摇一摇，瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢？我们一起来试试吧。"

3、对颜色进行分类。

"红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。""黄颜色""蓝颜色"

（二）装饰瓶宝宝。

1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。

"瓶宝宝里面美丽了，我们帮它把外面再装饰一下，把它变得更美丽，好不好？""老师给我们小伴侣带来了许多漂亮的彩条，这些彩条宝宝还会跳舞呢！它们跳啊跳，跳到瓶宝宝的头上，象什么？"（耳朵、头发、辫子、发带）"跳啊跳，跳到下巴上，象什么？"（胡子、领结、丝巾）"跳啊跳，跳到腰上，象什么？"（衣服、腰带、裙子）

2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣，把握贴的方法。

"现在请小伴侣拿起桌上的胶棒为瓶宝宝装扮吧！比比哪个小伴侣的瓶宝宝最美丽。"

四、活动延长：将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。

幼儿园小班美术绘画手工教案【篇四】

活动目标：

1、初步了解变色龙会变色的特点，并依据环境色用自己喜爱的图案、线条装饰，为变色龙穿上“花花衣”。

2、体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。

活动预备：

SMART白板、TABLE电子交互桌、课件

活动过程：

一、找一找，特殊的变色龙

1、每一个动物伴侣都有自己的颜色，一起来看看吧。（点击放大等功能）：鹦鹉是绿色的，金鱼是红色的，大象是灰色的，猪是粉色的。

2、可是，有一种动物的颜色很特殊，它是谁呢？（出示变色龙图片）原来是变色龙.。特殊在哪里呢？（请幼儿说。）

3、（课件：变色龙背景色移动）小结：它有一个好玩的本事，身上的颜色会变，就像换衣服一样，无论走到哪儿，就会和四周的颜色一模一样。

4、（出示背景图片：沙漠）猜猜，变色龙在树林里，可能会变成什么颜色呢？（出示背景图片：树林）变色龙来到沙漠里，又会变成什么颜色呢？

5、（出示有变色龙的树林背景图）不好！危急来了！（老鹰飞来，变色龙消逝）变色龙藏了起来。现在请珍宝们用放大镜来找找变色龙藏在哪里。（课件：放大镜置于背景与变色龙图层之间）再来找找藏沙漠里的变色龙吧。

6、小结：变色龙的颜色会变得和四周的环境色一样，融合在一起了，就不简单被敌人发觉，可以爱护自己。

二、变一变，好玩的变色龙

1、（出示枫树林）看！变色龙又来到了哪里？这是什么颜色的呢？（红色）想不被敌人发觉，需要为它穿上什么颜色的衣服？（红色）所以要先选择红色的魔术笔（老师示范使用“画笔”选择颜色）

2、（出示有变色龙黑影的底板）那你们想设计什么样“花纹”的衣服呢？（引导幼儿使用自己喜爱的图案或线条装饰。老师使用“画笔”示范在“变色龙”身上画出“花花衣”。）

3、好奇妙噢！原来只要用魔法笔，就能为变色龙穿上花花衣咯！留意衣服的大小要合身。（提示幼儿不涂在黑影之外。）

4、现在就要请你们四人一组合作，到魔法桌上试一试吧！（幼儿多次操作，老师巡回指导，将已经完成的图片截屏，背景透亮     ，放进背景图）

5、变色龙喜爱处处走走玩玩，有时又会躲到花丛里，（切换背景图：花丛）认真观看环境色，选择相应颜色的魔法笔。

6、幼儿再次操作，老师巡回指导（并截屏）

三、玩一玩，美丽的变色龙

1、（课件：将互动桌的作品投射到白板上展现）珍宝们，变色龙聚会咯！一起来看看吧。

2、你们觉得哪一只的变色龙隐蔽得最好，敌人不简单发觉它？为什么？（引导幼儿从颜色上来说）

3、请你来说一说，你为你们的变色龙设计了一件什么样的衣服呀？（引导幼儿说一说用了什么花纹）

4、变色龙很快乐，由于它最终有自己喜爱的花花衣啦！好啦，时间也差不多了，咱们要和变色龙说再见啦。

幼儿园小班美术绘画手工教案【篇五】

活动目标：

1．能依据自己的意愿进行绘画。

2．体验美术活动的欢乐。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

活动过程：

1．出示糖果，观看糖果的形状。

T：瞧！这是什么？是什么样子的？

（引导幼儿观看多种糖果的形状特征、颜色等）2．老师示范。

老师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点：

3．幼儿绘画，老师指导。

提示幼儿使用油画棒的留意点。

4．展现评价。

幼儿园小班区域活动教案精选(5篇)

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做预备。教案课件是老师需要细心预备的，有了教案上课才能够为小伴侣们讲更多的，更全面的学问。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？为此，88教案网我从网络上为大家细心整理了《幼儿园小班区域活动教案》，但愿对您的学习工作带来关心。

幼儿园小班区域活动教案(篇一)

设计意图：

在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿熟悉了很多交通工具。老师发觉他们对汽车特殊感爱好，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观看、争论，对汽车的每一个部分都观看得很细致。针对幼儿的爱好，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓舞幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，充分发挥幼儿的乐观性和主动性。

活动目标：

1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探究车轮的特点。

2、培育幼儿与同伴合作、沟通的力量。

3、进展幼儿的动手力量。

4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

5、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。

活动预备：

各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动指导：

1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。

2、谈话，请小伴侣一起想一想、说一说。

a、刚才你玩什么车?出处。发觉什么?

b、有什么方法可以让车跑起来?

3、幼儿自由探究。

(1)老师为小伴侣预备了很多材料，引导幼儿把各种外形的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。

(2)争论：

a、幼儿相互说说自己拿了什么物品当车轮。

b、幼儿相互比一比谁的车轮跑得快，为什么?

c、说说球能不能当车轮，为什么?

(3)老师小结：

由于象球一样的车轮会处处滚动，不好把握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的把握方向。

4、分组活动：汽车制造厂各区材料预备：

a、撕贴：供应各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种外形的图形中找出正确的图形做车轮。

b、泥塑：供应橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的外形。

c、找车轮：供应大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿根据车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

提出要求：

a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

5、讲评：幼儿相互参观作品，说说自己最喜爱哪一辆“汽车”。

活动评价：

本次活动是从幼儿爱好的话题中延长而来，老师准时捕获幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料绽开一次好玩的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观看、引导的角色，鼓舞幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时赐予幼儿肯定学问阅历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动特别乐观，由于材料丰富、好玩，幼儿自始至终处于乐观、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得快乐，并在玩中获得丰富的学问阅历。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。

幼儿园小班区域活动教案(篇二)

1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动预备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动重点:学会儿歌。

活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1、观看图片,叙述内容:

--"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"

老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境,表演儿歌:

--"谁来当小熊嘟嘟?"

(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

3、幼儿仿编:

--"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?"

请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)

给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,

都吃,都吃。

为了长好身体,

小熊一点儿不挑食。

活动反思：

幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第2篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目标：在情景中幼儿运用已有的阅历大胆的叙述春天的变化，体验捉迷藏嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、导入

1、春天来了，花园里变了特殊的美丽，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入场景）

2、幼儿叙述花园的美景

二、多媒体观看

1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？

2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物

3、小动物听见你们告知它们春天漂亮的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的嬉戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？

4、查找小动物，感受方位词

三、嬉戏《捉迷藏》

1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的嬉戏，看谁藏的最好。

2、嬉戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室

活动反思：

本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及观看法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。

幼儿园小班区域活动教案(篇三)

活动目标：

1．能用自己的语言叙述图片的主要内容

2．愿意听同伴讲话，能大胆叙述自己的想法

3．熟识幼儿园，萌发幼儿喜爱幼儿园的情感

活动重点：能用自己简短的语言叙述图片中的主要内容

活动预备：

物质预备：图片若干（幼儿在园内各处活动·嬉戏的图片）

阅历预备：参观过幼