大学生班主任实习总结

38大学生班主任实习总结高校生班主任实习总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达力量，因此好好预备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的高校生班主任实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

高校生班主任实习总结1

第一，班主任要喜爱同学。这种爱必需是真实可信的，不能是装出来的。当班主任真爱同学时，在处理同学的各种事情时，就会当心奕奕。在组织同学集体活动时，就会提前方案好，不让同学受到损害。我在管理同学时，就是这样做的。做每件事前都要考虑好，然后才去做，所以我做的事几乎没有差错，得到了老师们的认可和同学们的宠爱。

其次，班主任不要把自己所教科目与班主任管理工作分开。班主任教课力量强有助于班主任做好管理工作，而班主任管理力量强又能掌握好课堂的秩序。这两者是相辅相成的。

第三，班主任要做好同学的思想引导工作。最好的方法是每周开一次思想教育主题班会，并且班主任在平常的教学管理中应当不断地向同学灌输那些正统的思想。

第四，班主任要组建一个团结向上而有力的班干部班子。一个好的班干部班子能减轻班主任的负担，更能把这个班级体带到一个好的方向；班主任在听从学校支配的同时，还要有自己的班级支配，带出自己的特色。在这半年的班主任实习中，我得到了许多管理阅历，为我今后的教育管理工作奠定了基础，我信任我今后还能越做越好。

高校生班主任实习总结2

又到了总结的时间，一个学期过起来很快，尤其是当实习班主任。本以为当实习班主任要比在校班主任轻松一点，但一个月走访下来却发觉完全不像想象中轻松，尤其是这个学期走访下来，我深感身上的责任重大，不光要完成学校的走访任务，更要担忧同学在外实习的安全问题，所以实习班主任是很辛苦的，感受也颇多。

一、走访感受

刚开头走访的时候，路也不熟识，都是摸索着去。由于自己没有车，只能坐公交，有的地方很偏远，要转两到三次公交，而且每次坐公交时间都有一个小时左右，遇上堵车还得延迟一个小时左右！

还记得去华联走访同学的时候，那里的一个师傅跟我说的一句话成为我今日仔细负责走访同学的动力，他看到我去他们车间走访同学，了解了我来的目的后，他说：“你们学校的服务态度真好呀！”这句话刚开头觉得很搞笑，后来我觉得这是对我们最大的赞美。我们去走访，其实不光是看同学，不光是让同学了解老师在关注他们，更是让企业的员工也看到我们学校老师的负责之处，从另一方面树立了学校的形象。他用“服务”一词，其实挺恰当的，假如把我们的同学看做是“产品”的话，那我们就是那“修理人员”，我们要常常去了解我们的“产品”有没有正常运转，有没有出问题，我们去走访，就相当于“售后服务”，“售后服务”好的“产品”当然会受企业的欢迎！从今我坚决了仔细踏实走访的信念，为向企业输送合格的“产品”负责！

二、班级实习状况

从9月同学开头，同学全部找到实习单位，并且都在仔细的工作。实习人数总共26人，中途有两人去当兵，现在实习人数是24人。24人中只有3人未从事数控专业的工作，其他全部都在做与机械相关的工作。当中有3人换过岗位，其他大部分都还非常稳定的在目前的岗位上努力着。

班级实习的企业一个最大的特点就是企业很分散，目前是一个人在一个企业，遍布温州的各个角落，而且都是比较偏远的地区，这无疑增大了走访的难度。从同学的薪资酬劳来看，平均水平在1000元左右，只有2—3个人当学徒，工资只有300左右，包括留校的同学，每个月只有200块的补贴；从工作轻松程度来看，大部分的同学能一周休息一天，也只有少部分的同学一个月才能休息一天，目前实习状况相对是比较稳定的，没有消失过安全问题，这是最好的地方！

三、走访状况

开学初我根据实际状况制定了走访方案，一学期下来，方案中的大部分都完成了，并且完成的比较不错！

1、一日一反馈

在开学返校的时候就根据自愿的原则，让同学分好了小组，设立组长，也许4—5人一组，每天向组长回报到岗状况，再由组长发给我，这样我的工作量就削减了。而且组长可以加分，这样他们才有动力去做。一学期下来，组长都能做得比较好。当中有人觉得每天发信息比较麻烦，就规定假如正常上班就不发信息，假如请假或者休息了就发信息给组长，这样也让同学们轻松了不少。

2、一周一走访

由于班级同学的企业很分散，假如根据一周一走访的话，就要花很久的时间才能走遍。所以我只要没课的时间几乎都在走访，除了学校开会，或者有特别的事情就不去。我一般来说一个月可以走访15—16个，几乎可以实现一个月把全班走遍的方案。

3、一月一总结

这一点是做得不太好的。由于都是男生，很不愿写总结，他们多以忙得脱不开身为由不写，或者写得很少。只有前两个月都交齐了总结，后面交的人只有一半。而对于这点我只能劝告，但听的人不多，所以目前还没有想到好的方法。

4、一学期一返校

返校可以让同学相互沟通总结阅历，还可以当做聚会，所以这个机会我是不会放过的。在10年12月26日，我组织了同学返校。到会的24人当中只有3个人由于特别缘由没有来，其他全部到了，另外我还叫了高复的同学一起回来，大家一起聚聚，而且我买了水果给他们吃，大家很快乐，也沟通了不少问题。

四、走访中的感动

在学校每天与同学们见面，大家难免会有点“过结”，感觉同学不怎么懂事的。但这学期走访下来，发觉每个人都有或大或小的变化，都变得成熟懂事一点了。让我最感动的是华联机械的全雪林和潘程坚两位同学，在我生日其次天，我去走访他们，他们在我临走的时候，神神奇秘的让我等会，结果他们拿出了一盒精致的生日蛋糕和一盒月饼！我真的很惊讶！平常这两个同学一个比较淘气，一个常常迟到的，没少被我批判，但他们却细心的打听了我的生日，送上了生日的祝愿！我真的感觉，当他们的班主任真的很幸福！

让我感动的另外一个同学是吴加倍同学，这位同学很贴心。他家在藤桥，坐车要1个半小时，一路上始终发信息给我，让我留意安全。到了后也很热忱，还为我预备了他们那的特产“藤桥熏鸡”！回来的路上，还始终问我到哪了。真的很幸福，同学能这样的懂事，觉得走访路上的疲惫都被消退了…

这样的感动还许多，当然作为班主任的我也不能被同学看扁了，现在我去探望同学，也会拎点水果过去，他们很惊讶很意外，对我也更亲热和信任。我觉得我们师生之间的情意就在这走访的路上暖暖的传递着！来年要更加努力走访！

高校生班主任实习总结3

短短四个月的实习伴随着新年的到来，圆满地结束了。在实习期间，我始终都担当初二班的副班主任。我仔细讨论班级管理，乐观向其他班主任请教，得到了许多管理阅历。刚刚担当副班主任时，我对班级管理事务一无所知，因此我只初步制定了我的班主任管理规划。

第一，我必需完成学校支配给副班主任的任务；其次，找班干部谈话，了解班级的事务。我仔细根据我的方案执行。在最初的三个星期内，我每天跟早操、早自习，负责板报等，严格根据学校的规定办事。通过和班干部的谈话，我也了解了班里的基本领务，这样，我在处理各种事情时并不会觉得无从下手。在这一段时间，我通过对班级的管理，基本上已经把握了班里的各种事务，并且能够比较得当地处理一些事情。我慢慢了解了初二同学的心理特点和行为特征，并且把握了学校的管理机制。于是，我制定了副班主任工作方案。我仔细分析过了，现在学校生正处于青春叛逆期，对男女关系处于迷茫状态，熟悉不到学习的重要性。

依据这些状况，我确定了我的副班主任工作方案：对同学做好思想引导工作，让他们走向正确的轨道（包括学习、纪律、卫生等各方面）。自确定这个方案后，我就是根据它施行的。为了做好同学的思想引到工作，我做了三方面的努力。

第一，开好思想教育主题班会，在听从学校支配（纪律、卫生等方面）的同时，还做好了青春期性教育。

其次，在平常的教学与管理中，随时做好同学的思想引导工作，让他们受到潜移默化的影响，最终将他们培育成为四有新人。

第三，做好了问题同学的思想引导工作。这些同学主要是学困生，由于对学习失去信念，所以抱有不健康的思想。通过一学期的努力，我利用各种方法胜利地转变了五六名同学，效果显著。接受了一学期的思想引导，现在同学们在各方面都表现良好，在学校的量化评比中稳居第一，而且渐渐将思想重心转移到学习上来了。

通过一学期的副班主任实践，我已经能够很好地处理班里的各种事务，也能够很好地完成学校支配的任务。在人际交往方面，我能够处理好跟正班主任以及任课老师之间的关系。在这几方面我都做得很到位，所以得到了校领导以及老师们的认可。在管理期间，我总结出了几条管理阅历。

高校生班主任实习总结4

通过这次经受，我深深地感觉到，我无法用自己的思维去猜想同学的思维。这个简洁的问题，我想对于刚刚涉及到这方面学问的同学来说，也许会是一个无法理解的地方。这个时候，我们把这个学问点清楚的表达给他们就很重要了。所以在以后备课的过程中，我不会像以前一样只要理解就把事情定下来，而是更注意如何把学问的来龙去脉向同学表达清晰。我的这个措施取得了不错的效果，同学们普遍说我课后讲清晰。这让我觉得很欣慰。

一、实习的目的和要求

支配教学实习的基本目的是通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，特殊是观看问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，把同学培育成能乐观适应社会主义现代化建设需要的高素养复合型人才。它体现在三个方面:

1、应用和检验教学成果。教学成果的应用，就是试图将课堂上所学的系统的理论学问运用到实际工作中，从理论的角度为教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学效果是看课堂教学与实际工作的距离，通过综合分析找出教学中的不足，为完善教学方案、改革教学内容和方法供应实践依据。

2.了解并熟识学校的运作。对于师范生来说，实践力量的培育很重要，但光靠课堂教学远远不够，必需从课堂走向实践。

3.预习，预备就业。通过实践，让自己找出自身状况与社会实际需求的差距，在后期学习期间准时补充相关学问，为求职和正式工作做好预备，从而缩短从校内到社会的心理过渡期。

二、基本状况

实践的基本内容包括两个部分:课堂教学和班主任工作，以及基本状况

1.课堂教学:完成教案6份，试讲6次，课时6节；批改作业五遍；监考十场；十二个小时的自学辅导。

2.班主任工作:组织以“互联网的利与弊”为主题的班会；组织两次该班同学与实习老师的篮球竞赛；找同学单独交谈，了解状况十一次。

这次实习让我感受良多。一方面，我深深地感觉到，学问太多，我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻地熟悉到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，还要留意语言、表情、精神状态、行动举止等其他方面。每次课后我最大的感受就是，当一个好老师不简单！

试讲开头后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试讲——修改——试讲，反复练习提高。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此，当我第一次深化课堂的时候，我遇到了许多我在师范学校没有学到，也没有提前预料到的问题。究竟，尝试教学时的心态和正式上课时的心态很不一样

教给同学学问假如只知道书本上的学问，是不够的。俗话说“给同学一碗水，必有一桶水”。一堂好的课不仅要求我们能引用别人的话，还要求同学通常提到一些书本上没有涉及到的学问。这个时候你不仅要自己去了解这些学问点，更重要的是你要能够用同学简单理解的通俗易懂的语言去表达。这一点我深有体会。

三、实习经受

实习班主任期间，我从他们以前的班主任那里学到了许多班级管理的学问，真的让我受益匪浅。比如如何与同学交谈，如何关心后进生转化为优等生等等。虽然这些阅历很有价值，但我并没有完全照搬。第一，感觉自己的身份究竟和他们以前的班主任不一样。其次，感觉自己和同学们年龄差不多，不像以前的班主任，和他们或多或少有些代沟。这是我的优势，应当利用。所以在与同学的长期沟通中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的做事方式，也收到了不错的效果。

四.实习总结

通过这次实习，我找到了以后教学工作的方向:

加强同学关键力量的培育。许多时候，对我们来说，培育一个高技能的人可能很简单，但不肯定意味着我们培育了一个合格、胜利的人才。加强同学关键职业力量的培育，尤其是合作力量和沟通力量，应当是将来专业建设和进展的重点。要进一步加强职业认知教育。职业意识的培育在职业教育阶段特别重要。有些同学在实践中存在一些问题或困惑，其根源是对即将从事的职业没有全面正确的熟悉，导致不适应。但是，职业认知教育不能停留在简洁的去企业参观一两次，而是要系统地进行。要通过专题课程、日常教学活动、同学活动来培育，各方面都要全员参加。创新实习指导形式。在稳步提高巡逻指导掩盖率和校外现场教学率的基础上，充分利用网络等现代技术手段进行指导。专业导师应加强与企业导师的沟通，确保准时了解同学实习的最新状况。

高校生班主任实习总结5

阳春一中是一个全封闭式管理学校，同学从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中同学不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为：上午：检查同学迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课；下午：检查同学迟到与否，监督午读，批改同学作业及试卷，带领同学进行清洁卫生工作；晚上：检查同学迟到与否，监督晚读，维持同学晚修，解答同学问题，备其次天的课，到同学宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习（期）间，第一周时间，我用来熟识同学的基本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，开头帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺胜利，同学都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！

遇到意外事情，我的应变力量比较差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了XX多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，由于我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把同学劝慰好，稳住他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。再如：10月24日，一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课，在班第三节下课后，由于当天同学考试，我就留在班教室整理试卷。突然班的两个同学打起架来，拳打脚踢！我立即叫同学把他们拉开，阻挡他们打架，后来弄清打架缘由，对他们进行教育。这件事情我虽然处理得还好，得到班班主任的赞扬。但回想当时，我见到打架场面特别紧急、可怕，如临大敌，惊慌失措……我对突发事情，不能冷静处理，应变力量差，这是我的阅历不足！

与同学走得太近，对同学不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是同学，很自然地缩短与同学的距离感，和同学打成一片。我忽视了与同学保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，同学也许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，同学要6分钟才把队伍排好。

不忍心对同学严峻惩处，心不够狠！遇到同学犯错误，我总是会给同学机会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处同学，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定同学不准带手机回校，一旦发觉同学使用手机，记小过一个，我在班就发觉同学用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告！

未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的力量、责任心。但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长期，由于老师不行能一天24小时到宿舍查看！

班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评!

高校生班主任实习总结6

为期八个星期的教育实习即将结束，我的实习班主任工作也接近尾声了。两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。

一、熟识班级状况

9月18日下午，校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师——龚老师。龚老师是个很随和的人，她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后，龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里，她特别热忱的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一（2）班的基本状况。从老师口中，我了解到2班是个美术班，同学都是很有共性，而且班上还有几个非常突出的问题同学。突然，我感觉我的班主任工作确定是个很有挑战性。龚老师让我深化同学，好好观看，不要由于她的看法而给同学定型。我想这也是很有道理，我不能给同学定型，他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚上没什么事，我就拿起花名册来背，发觉熟识名字也不简单。

自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干争论这问题，在争论问题的过程中让他们发觉方法。最终，课代表示在以后的领读中肯定做到大声领读，假如没做到的话，就可以撤销她的职务。同时，领读前，要明确告知同学是要读的内容的详细位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让同学跟着MP3读。此外，班干部也表示在读书当中要起仿照作用。后来，经我观看发觉，同学的读书声比以前洪亮许多。原来，我看到同学不读书就很不快乐，暗自埋怨课代表没起表率作用，我原准备换一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干，班干为班里做事，尽管他们存在许多问题，但也不能一下子把他们撤了，而是应当给他们改进的机会。当然，找同学谈话肯定要留意艺术。

实习期间，我们高一召开了一次全班级的家长会。通过家长会，我也学到了些关于班主任如何召开家长会留意的事项。家长都盼望在家长会上听到自己的孩子被确定，被表扬的，那么班主任最好尽可能发觉同学的亮点，可在家长会上表扬下同学，让家长也能确定孩子，这样是有利于同学的成长的。虽然，班上有许多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正，大胆，不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有，龚老师教会我，每逢放假，放假前肯定要给同学强调安全问题。这安全包括人身安全、财产安全、食物安全等等。这工作一方面是提示同学要主义安全，尽可能降低事故的发生率；另一方面，这也是班主任工作自我爱护的一个做法。当班主任肯定要学会爱护自己，假如由于方式不对或步尽责而使自己陷于逆境，那就不好了。

在实习期间内，在龚老师的指导下，我和另一个实习班主任林波一起胜利搞了两次主题班会和两次

在一个班集体里，最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数一般同学，而是极少数特别同学、问题同学。对这类同学，班级常规管理是不奏效的，只有实行班级特别管理方法才会有教育效果。

我们班许多女生都过于在乎自己的形象，表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非，但这也要分场合。还有，班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象，龚老师召开了2班的女生会议，我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种谈天的方式进行，也没有明确要求同学肯定不能早恋，但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用她自身的故事和身边熟识的人的事例来当观点的佐证，同学也特别爱听。我觉得以后也可以采纳这样的形式和同学谈话。

我们班上还有几个较为突出的问题同学，针对问题同学，我实行的是重点辅导的措施。现在的同学学问面比较广，也很有共性，传统的权力管理和泛道德主义对问题同学是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的：敬重同学，赐予足够的关怀和爱惜；了解同学各方面的现实状况；讲究才智与科学，谈话注意艺术。虽然这工作取得的成效不是很明显，但是那几个问题同学的确有进步的，这是需要确定的。我认为对于问题同学的辅导不能急于求成，首先，辅导的时间原来就不够长；其次，同学的完全转变是需要时间的。

除了对个别同学进行特别管理外，对整个集体的一些状况，我们也需要实行一些有针对性的措施。2班的美术班，隔壁3班也是美术班。但我发觉两个班同样是美术班，3班的相对来说内敛一点，我们2班就更有共性点，这原来也没什么不好。3班在某些方面比我们2班做得要好，譬如说，3班可以拿到三星级的流淌红旗，我们2班不仅连一星级的流淌红旗都拿不到，而且还是倒数。作为实习班主任，我觉得我有责任让2班称为一个分散力强的上进的班级。首先，我找来长班长和副班长就班里存在的问题绽开争论。我发觉班的竞争意识不够强，团队意识也不够强，责任意识也是不够的。我深知道要有一个好的班级就必需要有个强的班级管理团体，也就是强的班委。所以，我打算完善我们的班委建设。后来，我召开了班委会议。我重点给他们灌输四个意识：团队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利益，有了团队意识，班集体就会产生分散力。班干部就是这个团队的核心力气，所以班委们肯定要有剧烈的团队意识，班干部之间要沟通好，和做好；责任意识——

同学在学校，学习是一种责任，做人也是一种责任，当班干部也是一种责任，有了责任意识，同学自然会遵守规范。每个班干都应负有相应的责任，都有责任把本班建设好，在应负责任的地方不要推辞责任；竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力。肯定要和3班竞争，当然这是良性竞争。班委会上，同学重获信念，表决肯定要努力把2班建设好。班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨，和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确，我打算把班干部职责分工条文化，还建议班长每两个星期召开一次班委会，就班上存在问题进行探讨和解决。我认为一个好的集体它的分散力必定是特别强大的，那么对一个班集体可以起到分散的作用的东西有许多，譬如班歌。我们班原来是没有班歌的，后来通过号召同学拟定班歌，同学对此表现出很大的热忱，最终班歌确定为《奔跑》。这首歌的确很适合当班歌，旋律比较轻快，歌词又很激励性，很适合同学唱。

在前面，我说过2班是没有拿过流淌红旗的。后来龚老师鼓舞大家肯定要团结起来，争取在下次拿到文明班级的流淌红旗。而我们做实习班主任的也找班干部谈话，给他们灌输几个意识，并且对他们赐予信任和期盼。后来，真是功夫不负有心人，我们2班的确拿到了流淌红旗。其实，拿不拿到流淌红旗，这不重要，重要的是班级在不断的一点一点地进步。

四、收获与反思

两个月的实习，我从指导老师身上和我自身的观看摸索中收获了许多。要当一个好的老师，就必需：

1．要敬重同学，老师和同学在人格上是公平的。不管同学犯什么错误，我们都要敬重同学，而且对同学一视同仁，那么同学就会敬重你。

2．在批判同学的时候，要留意技巧和艺术，要寻循序渐进，譬如先确定一下同学的优点，当然这不能盲目确定，待同学接受了再给同学提出批判。还在有找同学谈话前，肯定要做足功夫，免得同学回你两句就无话可说了。

3．班级管理需要爱心和才智。要爱同学，但不能泛道德主义。不要以为给同学足够的爱，同学就肯定会很听话。

4．在班级管理中，要注意分析现象的缘由，别想当然地给现象定下缘由。譬如，今日，班上某个同学上课睡觉了，我们不能想当然地认为那同学就是不

好学，不爱学习的。由于导致他上课睡觉的缘由有许多，这个肯定要调查清晰才能解决问题。假如不调查就兴师问罪，很简单造成师生之间的误会，这是不利于班级管理，也不利于同学的成长。

5．当老师要爱护好自己，老师爱同学没错，但也要爱自己。爱自己就必需懂得爱护自己。我们知道，一种米养百种人，森林大了什么鸟都有，所以，我们不能保证我们遇到的人都是在我们的想象范围之内的。所以在班级管理中，我们言行举止都要特别慎重，不要由于一句话就给同学或同学的家长告上法庭。

6．要重视班干部的作用，不用事事亲历所为，要适当放权，既可熬炼同学的领导力量，又可以减轻工作负担。一个好的班主任不会把自己弄得好累。

其实班主任工作很考一个人的急才，在和同学"周璇"时思维肯定要快，有时候甚至可以说是思维需要高速运转。但我在这方面的力量有待提高。由于我对同学可能的反应所作的预想不够。此外，在刚开头管理班级的时候，我常常拿我带的班级和我以前的班级对比，这自然有很大落差，所以这明显影响了我的心情，也影响了我和同学的沟通。不过幸好我在队友的关怀和鼓舞下，我乐观调整了心态，这样才使得我的班主任工作顺当进行，我也渐渐喜爱在我们班的同学了。所以，在班级管理中，不要埋怨我们的同学不好，我们的同学有时候就这水平，我们必需得接受。我们需要做的是接受他们和提高他们的水平。

高校生班主任实习总结7

对于这次的高中班主任实习，我有许多的感慨，好像想在学习上帮他们也只会有心无力，尽管我很清晰高中要依靠自己来独立适应学习。作为实习班主任，我只能把自己高中的资料带来给大家参考，但笔记还是要靠同学们自己来归纳总结的，盼望以后大家会有自觉整理各科学问点的习惯，这样可以让学问结构变得清楚，或许还能让记忆更加坚固。

在我们高中班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们一起同时开展教学与班主任工作。很快乐的是，我所带的班级来了一位教数学的“小孩子老师”。他没来之前我还愁着自己不能在数学方面帮到同学，究竟我很久很久没看过高中数学了。从那时候起，办公室每晚都是热喧闹闹的，总是人来人往，问数学问题的同学络绎不绝，“小孩子老师”超受欢迎，和同学们相处的特殊的好，我也沾光了。不过有时候看他实在忙不过来，我也会帮帮忙，尽量解答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样一来，还真的唤起了不少在我脑海中沉睡已久的数学学问呢。此外，我还尽量地教一些同学读英语音标和单词，巩固基础。

我实习的这段时间，班里的同学学习英语的热忱还算挺高的，班上的纪律和学习氛围也得到了很大的改善，总之是越来越好了。同学们偏科现象也没以前那么严峻了，还有其他一些平常我觉得他们特殊喜爱理科的同学，都好像有开头在看看英语了，用我的一句话总结就是：想学好，从基础开头。在实习期间，我总是情不自禁的去办公室，只是想做点力所能及的事情，感觉待在办公室是最基本的实习任务。

不知道何时开头，我就变成一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，而且似乎许多来问我问题的都不是自己班的。很长的一段时间，我都在晚上留守办公室与英语数学打交道，还学解决同学在学习和生活方面遇到的一些问题，充分发挥一个实习班主任的作用。

通过这次的高中班主任实习，我懂得了如何从同学的角度考虑问题，如何和同学更好的相处，也让我积累了肯定的教学阅历，体会了当一名实习班主任的酸甜苦辣。

高校生班主任实习总结8

为期一个月的实习生活，在今日已经圆满的画上了句号。在这一个月的实习生活中我学习了许多。对于那些可爱的同学我都有点不舍。星期二就在初一（12）班开完了班会，我跟他们说我这个星期就要离开学校了。那些同学争先恐后的说老师不要走，我们这边挺好的啊。盼望我能够跟他们一起学习。我跟他们说出了我的不舍。

我实习班主任是在初三，使我很感动的是里面的同学学习都很仔细，遇到不懂的题目就会立刻提问。在我的印象中，班主任是一项繁重枯燥的工作。实习班主任的这一个月的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们代理啊劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是实习中跟这些可爱的孩子相触中得到了许多欢乐和欣慰。

实习的其次个星期，学校在初三级开了一个会议，内容是“定目标、勤博学、开创人生新起点”。我觉得这个会议挺好的，只要能使同学知道自己的目标他们才会更加努力的同学，去实现他们自己的目标。开完了这个会议我觉得同学的学习更加的努力了。使我自己很佩服的一点是，这些同学他们每天都是那样的学习，但是他们都没有什么埋怨的。

班主任工作：

最终一个星期，我们参与了学校的班主任会议，从这个会议中让我深深地感受到了，当一班主任真的很不简单，这是对一位老师的考验。从中也学习到了，班主任与同学沟通和建好一个班级的阅历。

（1）设计集体教育：

（2）对于一些同学进行冷处理：

（3）处事是要公正公正：

（4）了解同学的性格、爱好：

（5）建立良好的师生关系；

（6）对于同学要因材施教：

（7）赏罚分明，

（8）灌输集体观念

教学工作

在教育实习期间，我仔细做好教学工作方案，虚心向原任老师请教，刻苦仔细，细心修改教案，并依据教学要求，制作课件、胶片等教学帮助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，仔细试讲，熟识教案，使教学水平有了显著的提高。

在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学力量的好机会。通过试教，我都发觉了自己的许多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的阅历和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长某某的几节数学课，体会都很深刻。伟泽的课语言精炼生动，学问点过渡连贯自然，同学乐观性很高，课堂气氛极好，充分显示了他二十年教龄的实力和阅历。尊洪老师讲课语速的快中适和。从几位老师的身上我学习了许多的东西。

高校生班主任实习总结9

时间消逝，转瞬一瞬间两个月过去了。在这两个月的实习期中，我学到了许多，跟着老老师，她们让我学到了以前从未懂得的学问。在这两个月期间，我有时会比较劳碌、紧急、但却特别充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如面对同学，如何实际的掌控一个班级，如何处理同学之间的冲突等等

虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两个方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

（一）课堂教学

作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本要求，但是真正面对同学我还是会比较紧急，而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学讲解书本学问的老师，另一个就是同学学习罗老师上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听罗老师上课，我也是以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听罗老师所讲的学问内容，而是学习罗老师是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等

通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级同学的课堂纪律，乐观性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响同学是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好同学听，其他的同学，就会乘机开小差，根本毫无作用，假如一个班级的纪律好的话，学是最重要的，哪些生也就比较没有机会开小差，上课效果会好许多。而上课的乐观性也会影响同学对上课内容的关注，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是同学学过得，哪些学问是没学过得，哪些是即将学的，哪些学问对今后的学习有用，哪些学问只是要考的的等等，只有这样老师才可以更好的，从简到难的讲课。

从这个星期开头我就要上台讲课，我上第一堂课的时候还是比较紧急，语速也较快一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎样把节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经受过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上得就比较顺了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟悉。我是教语文的，所以自己的语文学问肯定要扎实。常言道“要给同学一滴水，自己先要有一桶水”只有不断的学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”才能胸有成竹的去面对同学满意同学的无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，肯定要有扎实的基础，要有坚固的基本功，对每一个基本的学问点，都zuihao做到即知其然，也知其所以然。只有这样才能给与同学真正需要的东西。其次是教学方面的专业学问。备课室，一是备课教材，要多方面收集材料，然后对进行分析整合，使学问更具整体性、系统性。二是备同学，要充分烤炉同学是怎样想的，会怎样回答等等。同时买药不会运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件。授课时要依据授课内容的特点，结合班集体同学的实际，敏捷选用多种教学放大进行教学，比如：同桌互说，小组争论。让同学上小黑板做等等。这样可以提高雪上的乐观性；当然上课时还要回随机应变，回依据实际的状况随时转变教学的挨次。来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目，老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，老师不能只订正就可以了，从简到难引导、巩固同学的学问。当然，一节课的课后反思特别重要，写实习反思日记，是提高自己教学的好方法，通过不总结自己的优缺点呢，可以加强自己的缺点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学力量。

高校生班主任实习总结10

批判不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批判的同时不遗忘对此人进行表扬，最终激励他们，让他们渐渐向优秀的同学靠拢，这样优秀的同学多了，班级管理工作就会游刃有余。

同学不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对同学进行教育时，把同学当作教育的机器，将自己的思想强加给同学，其结果确定会失败，我都会从同学的思想动身，关注同学的进展，这样受到的结果就会胜利。此外，活动中体现教育方针是一个非常有效的方法，同学在活动中能够正确熟悉个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应当身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住竞赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成分散同学的心、增加团结的过程，变成一个对同学们进行德育教育的过程。

家庭是同学的

班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我确信教学实习将是即将走向职业生涯的我收获的一笔珍贵的财宝！

高校生班主任实习总结11

实习期间，除了日常的教学活动外，我还担当八班级一班的助理班主任，帮助该办的班主任进行班级管理。作为实习生，我与同学们之间的年龄差距小，课下同学们都把我当成大姐姐，因此我与该班的班主任协商，由我主要负责同学的心理辅导工作。

一个健康的同学，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的同学，心理辅导尤为需要。八班级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，同学的心理问题尤为突出。我依据同学成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。

作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。

首先，深化同学之中，消退同学与老师之间的隔阂感，让他们打快乐扉。在休息时间，我会主动找同学进行沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如李一鸣同同学上课总是走思，搞小动作，我课下找她谈天，发觉了她上课走思的缘由，由于家中对她的学业不是很重视，而且告知她考不上学就回去开个店，而她感觉现在高校毕业也不好找工作，所以不想连续升学，了解到这一状况后，我急躁的对她讲解上学的必要性和重要性，而且她的成果很不错，升学应当是没有问题的，鼓舞她好好学习，不断的充实丰富自己，经过一番深化的谈天，再上课时，她就不再走神了。而且其中考试考了班级第十七名。

班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。

其次，我会通过同学每周的周记了解他们的心理状况，同学在周记中会写一些最近的苦恼，会想我问一些问题，如关于怎样学好英语，怎样处理好人际关，怎样处理好主科副科的关系等，有些问题我直接在周记上赐予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径赐予答复。通过周记这个小平台，同学一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和同学之间实现了心与心的沟通。

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

除此之外，我还会定期的开展形式多样的主题班会，达到教育的目的。针对农村孩子普遍对将来比较迷茫的这一状况，我开展了《畅想将来》的主题班会，关心同学分析，作为农村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的优点和弊端，关心他们依据自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会，一些同学对于自己的的人生境况大致有了一个定位，有些同同学则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中同学早恋的问题，我开展了一首歌班会，即以李琛的《窗外》引入，通过让同学分析歌词，引导同学主动思索，使同学意识到爱情是需要责任需要付出的，爱是不能轻易说出口的，进而让同学意识到学校生是不适合不应当早恋的。整个班会沉醉在奇妙的音乐之中，而避开了敏感的话题。

我除了负责同学心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及同学的德育教育工作。卫生方面主要是督促同学值日，且让同学意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系，使同学自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强同学思想教育工作。

第三，纵横式结构。支配内容时，即考虑到时间的先后挨次，体现事物的进展过程，又留意内容的规律联系，从几个方面总结出阅历教训。这种写法，多数是先采纳纵式结构，写事物进展的各个阶段的状况或问题，然后用横式结构总结阅历或教训。详细写法是总结阅历教训为主，用工作回顾阐明阅历教训。一般是先归纳和提炼出几条阅历或教训，分别绽开论述，把工作过程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面写，使阅历和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本状况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

经过这半年的班主任见习，我积累了很多珍贵的阅历，而且从其他班主任的身上也学到了很多班级管理的方法阅历，自己的力量得到了提高。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它将伴随我终生。

六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我关心和支持的原班主任韩甜甜老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任

作为一名护生，我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来绽开，人是一个生物体，时时刻刻有着他各种生活的需求和社会需求。病人则在此基础上还有疾病治疗护理的要求，护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需求，就囊括了我们全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难。都是我们的职责所在，为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境，急躁细致的入院宣教，温馨和气的语言沟通，爱护入微地生活护理，高度负责的人文关怀等等，都是我们护理工作的详细体现。护理工作质量的凹凸均会在日常的点点滴滴反映出来，总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。

高校生班主任实习总结12

这个学期，我有幸获得了一次到小港村学校当助理班主任的机会，这应当算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观看，我深切地感觉到，做一个学校班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。

详细措施：

1、抓好班主任的日常工作

抓好班级一日常规工作，组织好同学参与升旗和做操;确保每日的保洁工作，每周的`卫生清洁工作到位;落实值日组长制度，责任到人;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率;组织好上学、放学。

2、落实好德育工作方案

贯彻落实我校的德育特色工作，发挥同学的主观能动性，并通过说教、榜样示范、实际熬炼、陶冶教育等多种方法，注意潜移默化，注意全方位教育，从而加强同学的德育教育。抓好同学行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级制度规范;通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级分散力。依据五班级同学的年龄特点，以及作为毕业班的责任教育目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。

3、营造良好的学习氛围

仔细布置好班级环境，创设温馨教室;提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级学习文化。教育同学努力学习，明确学习目的，端正学习态度;培育同学良好的学习纪律，形成良好的学习环境;指导同学把握正确的学习方法;组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

4、加强班级小干部队伍建设。

依据小干部实际状况，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作，提高办事效率，促进班级管理工作。

5、关怀同学身心健康

促进同学养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织同学乐观参加学校的各项活动，促使同学的身体健康进展。乐观开展心理教育，通过观看、谈话等形式了解同学的心理现状，在仔细上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，准时矫正某些同学的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。关怀同学，定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的学习生活上问题，成为同学的“好老师”、“好伴侣”。通过家访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系，提高家庭教育的实效。

高校生班主任实习总结13

班主任实习工作总结两个月的实习生活画上了句号，通过实习让我由一名同学转变成一名人民老师，让我体会到了作为一名老师的酸甜苦辣，这次经受让我受益匪浅！从教室里的摸拟课堂走向真实的教学工作，这之间有很大差别。实习让我熟悉到要成为一名优秀的老师单有优秀的教学力量是不够的，组织力量也同样重要。

我所带的班主任实习班级是班，由于也是我所在的数学教学实习班级，所以有大量时间和他们相处。实习的

的一种好方式。如何架好老师与家长间的桥梁是很值得讨论的。当好班主任纪要走进同学们的心里，又要树立威信，做到这一点是很不简单的。

班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。

作为班级体的组织者和管理者，班主任必需具备较强的管理力量，也是班主任最核心的力量，在班级管理方面，我采纳先进带后进，让全部同学都进步的方式。在班内选择力量强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是非常重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起同学的学习爱好，构建深厚的学习氛围。我认为只有真正了解同学才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的同学，他们的共性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与同学沟通，课下多观看熟识同学，在生活中尽可能多的关怀同学，爱惜他们，信任他们，通过对全班同学的了解，营造一个更适合每位同学共性进展的空间，当然，同学就会把自己当作伴侣，没有隔阂，并会建立深厚的友情，这样一来，班级管理工作就会更顺当、更胜利。在与同学接触时，总会遇到不听话的同学，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使同学停止错误的行为；批判错了，会损害同学的自尊心。

高校生班主任实习总结14

今日一早，我怀着感动地心情踏进了北苑学校的大门，由于今日将由我担当四（一）班实习班主任工作。四（一）班班主任张老师是一位尽心尽责的老师，早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了具体的介绍。尽管如此，对于第一次担当这一工作的我来说还是有些紧急。

早上7：50的时候我走进了四（一）班，只见各个小组长已经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节。看着同学们朗读课文的样子，听着教室里传出的阵阵朗读声，我感到尤为动听，良好的开端是胜利的一半，一开头进校门时紧急的心情也得到了舒缓。

接下来的工作便是跟班学习的环节。我发觉同学对于不同班级同学的纪律也有些许不同。对于主课同学纪律意识比较强，老师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上老师则需通过各种方式强调纪律。在这方面也有技巧，老师并不是一味反复和同学讲纪律，而是会采纳小组间的竞赛激发同学的乐观性，以此提高同学的纪律意识，而事实证明这一方法得到了很好的效果。

课间和中午总是同学最为活跃的时刻，张老师之前也始终强调我们要留意同学的安全，安全第一。四班级的同学，活泼好动，安全问题就成了首要问题，它包括了交通安全问题和校内安全问题，必需仔细严厉 对待安全问题。为了避开同学出安全状况，我和我的搭档一起合作，共同管理。课间一旦看到有同学们在教室里追赶奔跑，我会马上阻挡这一行为，由于教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患。一成天下来，尽管我反复和同学强调安全问题显得有些嗦，但是保证了同学的安全状况，我感到非常欣慰。

第四小节课，老师支配个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段，这一做法既可巩固今日的学问，加强对课文的理解，又可让同学好好练字。但是个别同学学习态度不是很端正，对老师的抄写作业甚至表现出拖拉的