2012届长春市高三一模生物试题

高三生物试题卷第14页（共14页）2012年长春市高中毕业班第一次调研测试高三生物试题卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题纸，满分100分，考试时间90分钟。2．答题前，在答题纸密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束，只需上交答题纸。一、选择题（共35小题，1—30题每题1分，31—35题每题2分，共40分，每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题纸上）1．汉堡包是现代西式快餐中的主要食物，制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法不正确的是A．面包中含有的淀粉是植物细胞的储能物质 B．生菜中含有的纤维素不能被人体消化吸收利用C．鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质D．鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动2．常温下进行下列处理，没有显色反应的是A．用健那绿染液处理口腔上皮细胞B．用碘液处理淀粉溶液C．在豆浆中加入双缩脲试剂D．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂3．下列有关生物膜的说法正确的是A．生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B．构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的生成物的量 反应时间4．右图表示某种酶在不同处理条件(a、b、生成物的量 反应时间成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是A．温度不同B．pH不同C．酶量不同D．反应底物的量不同5．下列关于原核生物的叙述，不正确的是A．部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译6．下列关于酶的叙述中，正确的是A．RNA聚合酶催化的底物是RNAB．能将淀粉酶水解的酶是唾液淀粉酶C．酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸D．酶通过提高化学反应的活化能来提高反应速率7．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫过程是A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进浆细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体8．下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是A．自然选择可以定向改变种群的基因频率B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异C．物种的形成使得自然界中生物类型有所增加D．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流9．果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果是A．可能变成其等位基因 B．DNA分子内部的碱基配对方式改变C．此染色体的结构发生改变 D．此染色体上基因数目和排列顺序改变10．用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为A．在外壳中找到15N和35S B．在DNA中找到15N和32PC．在外壳中找到15N D．在DNA中找到15N、32P和35S11．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述，正确的是A．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强D．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短12．下列关于细胞结构的说法中正确的是A．没有线粒体的细胞一定是原核细胞B．细胞分裂时均能观察到染色体周期性的变化C．正在质壁分离的细胞观察不到染色体mnig生长素浓度mnig生长素浓度促进生长抑制生长a甲乙b13．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是 A．m<X<n

B．X=i

C．n<X<i

D．X>i14．关于转录和翻译的叙述，正确的是A．翻译时mRNA在核糖体上移动B．转录时存在RNA分子间的碱基互补配对C．转录时以脱氧核苷酸为原料D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性15．下列生理过程不能发生在人体内环境中的是A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸 B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合C．抗体与相应抗原的特异性结合 D．激素与靶细胞的结合16．某生物减数分裂产生的四种配子比为ab：aB：Ab:AB=1：4：4：1，该生物个体如果自交，其后代出现纯合子的概率是A．1% B．1.6% C．16% D．34%17．下列关于生长素的叙述，不正确的是A．生长素在植物体中含量很少B．生长素不直接参与细胞代谢C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D．不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同18．关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行19．基因型为AaBb的某个动物的精巢中，正常情况下，精原细胞形成过程中的中期与精子形成过程中第二次分裂后期相比A．基因组成相同 B．染色体数相同C．同源染色体对数相同 D．DNA数目相同20．下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是A．光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水B．适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气C．CO2的固定发生在叶绿体中，葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中D．动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸，没有CO221．下列叙述正确的是A．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层B．用35S标记的噬菌体侵染细菌，实验结果证明了DNA是遗传物质C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法D．萨顿利用假说—演绎法提出了基因在染色体上的假说22．下列有关突触的正确叙述是 A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 B．神经元之间一般通过化学信号发生联系 C．神经递质的化学本质是蛋白质D．神经递质通过主动运输进入突触间隙23．下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是A．兴奋在反射弧上都以电信号的形式传导B．激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞C．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢D．反射都是通过反射弧完成的24．一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是 A．1个，位于一个染色单体中 B．4个，位于四分体的每个染色单体中C．2个，分别位于姐妹染色单体中 D．2个，分别位于一对同源染色体上25．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，下列有关此图叙述错误的是A．实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素26．右图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是A．Ⅱ-3与正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ-3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病D．Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/827．下列有关人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是A．维持稳态的主要调节机制是神经—体液的调节网络B．血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关C．下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D．内环境稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱28．下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是A．“观察植物细胞有丝分裂”实验中，不需保持细胞的活体状态B．提取叶绿体中色素的方法是使用纸层析法C．番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，常用作还原性糖的鉴定材料D．观察线粒体选用甲基绿染液染色29．右图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体30．结合下面图表分析，有关说法错误的是药物治病机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素与核糖体结合，抑制其功能利福平抑制RNA聚合酶的活性 A．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ B．青霉素不能用来杀灭病毒C．利福平抑制细菌的过程②D．①～④可发生在人体健康细胞中31．下列关于细胞核的叙述正确的是A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的主要场所C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．精子的寿命较卵细胞短，体现了动物细胞全能性有一定的限制32．下列有关植物生命活动调节的说法正确的是A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目C．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂33．下列关于生物变异的叙述中，正确的是A．三倍体植物不能由受精卵发育而成B．基因重组是病毒发生变异的根本来源C．三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异D．凡是基因突变都会遗传给后代34．喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株)，其相应的基因型如下表所示。下列分析正性别类型基因型雄性植株aDa+a雌雄同株(两性植株)a+a+a+ad雌性植株adad确的是A．B．C．两性植株自交不可能产生雌株D．雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子35．下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内均只含2个染色体组D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂二、非选择题（本大题共5小题，共60分）36．（10分）甲图是某动物细胞的亚显微结构模式图；乙图、丙图是两种生物膜结构，以及发生的生化反应。请据图回答。（1）图甲中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于__________（填标号）中；属于生物膜系统的结构是（填标号）。（2）若图甲所示细胞为癌细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的减少所致。（3）若图甲所示细胞为浆细胞，则它是由___________________增殖分化而来。它的分泌物主要参与特异性免疫中的____________，作用是___________________。（4）图乙是_______________膜，图丙是_______________膜，两者都参与细胞的能量代谢。两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是。（5）影响图乙所示生化反应的主要外界因素是。37．（10分）下图表示某适宜温度条件下，植物二氧化碳的吸收速率与光照强度的关系。请据图分析回答：24240-4abAB光照强度CO2吸收速率（mg/m2·h）图SEQ图表\*ARABIC1图SEQ图表\*ARABIC2（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度，A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是mg/m2·h，消耗的二氧化碳用于光合作用的阶段。（2）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要因素是；此时叶绿体中ADP的运动方向是。（3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样。则X=小时。（4）某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验：i．将银边天竺葵放在黑暗中的目的是；ii．叶圆片①和②对比，说明_____________________________________；iii．叶圆片②和③对比，说明_____________________________________。38．(15分)下图表示某哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答下列问题。cece……（1）该生物体细胞中的染色体数是。用光学显微镜观察图c细胞中的染色体，需先用进行染色。图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是（填字母序号）。（2）图中细胞c为_________________时期，细胞h的名称是；正常情况下会发生等位基因分离的细胞是_________（填字母序号）。（3）细胞d到细胞f的过程被称为______________，细胞e和细胞f在形态结构和生理功能上不同的根本原因是两种细胞内_______(物质)不相同。（4）若干个细胞f可组成一个完整的，这是动物完成反射的结构基础。（5）图示细胞的生理活动中，发生可遗传变异的类型有。（6）若细胞a的基因型是AaXBXb，在减数第一次分裂过程中只有性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生卵细胞的基因型可能是。39．(11分)某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制，叶片宽度由等位基因(D与d)控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型，紫花(A

B

)、粉花(A

bb)和白花(aaB

或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果，请分析回答下列问题：组别亲本组F1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲紫花宽叶×紫花窄叶9/323/324/329/323/324/32乙紫花宽叶×白花宽叶9/163/1603/161/160丙粉花宽叶×粉花窄叶03/81/803/81/8（1）根据上表中

杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中

是隐性性状。（2）写出甲乙两个杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型：甲：

乙：

（3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有

种，其中粉花植株所占的比例为

。（4）某实验田有一白花植株，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为

的纯合个体与之进行杂交。请写出预期结果及相应的结论。(假设杂交后代的数量足够多)：①若杂交后代全开紫花，则该白花植株的基因型为____________。②若杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的，则该白花植株的基因型为__________。③若杂交后代___________，则该白花植株的基因型为____________。40．(14分)某科研小组正在研究雌激素和孕激素对小鼠子宫内膜上皮细胞增殖的作用及其机制。请回答相关问题：研究一：雌激素和孕激素对小鼠子宫内膜上皮细胞增殖的作用利用体外培养的小鼠子宫内膜上皮细胞作为实验材料，培养不同时间后，检测增殖细胞数目比例（增殖细胞数/细胞总数）结果如下。（（h）时间增殖细胞数目比例分组012244872甲组（不加激素）0.4360.4800.5200.5230.525乙组（加入雌激素）0.4360.6260.6730.8200.883丙组（加入孕激素）0.4360.4460.3830.3260.270该实验的自变量是，可能影响实验结果的因素还有。该实验结果说明。研究二：雌激素影响小鼠子宫内膜上皮细胞增殖的机制已知一种细胞周期蛋白（简称P蛋白）可调节子宫内膜上皮细胞的增殖。研究小组作出假设：雌激素可能通过调控P蛋白的合成来影响这些细胞的增殖，并设计了相应的实验方案。请依据实验提示完善实验步骤。实验材料：W细胞（不能合成P蛋白，其他生理功能不变）、N细胞（正常细胞）、雌激素溶液及实验所需其他材料。主要实验步骤：第一步：取一定数量的W细胞作为甲组，取相同数量的N细胞作为乙组。第二步：甲组加入一定量的雌激素溶液，乙组加入。第三步：在条件下培养一段时间。第四步：检测甲、乙两组的增殖细胞数目比例并分析实验结果。预测实验结果：①如果，说明雌激素通过调控P蛋白合成来影响细胞的增殖。②如果，说明雌激素对子宫内膜上皮细胞增殖的作用与P蛋白无关。2012年长春市高中毕业班第一次调研测试高三生物参考答案及评分标准一、选择题（共35小题，1—30题每题1分，31—35题每题2分，共40分）1．【命题立意】考查了糖类、蛋白质的功能。【试题解析】答案D。淀粉是植物细胞的储能物质，动物细胞的储能物质是糖原。纤维素不能被人体消化吸收。人体的蛋白质只能承担人体的生命活动。2．【命题立意】考查了物质鉴定的有关知识。【试题解析】答案D。使用斐林试剂时需要水浴加热。3．【命题立意】考查了生物膜的有关知识。【试题解析】答案A。生物膜的功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多。构成生物膜的脂质中有磷脂和胆固醇。丙酮酸的氧化分解是在线粒体的基质上进行的。细胞中的囊泡可由高尔基体和内质网形成。4．【命题立意】以曲线图为载体，考查了影响酶活性的因素。【试题解析】答案D。曲线的起点相同，最高点三条线重合。说明反应底物的量相同。5．【命题立意】考查了原核生物的有关内容。 【试题解析】答案C。硝化细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。蓝藻有光合色素、酶，所以能进行光合作用。水稻有线粒体，也能进行无氧呼吸。乳酸菌有拟核DNA，所以能进行转录和翻译。6．【命题立意】考查了酶的功能和成分的有关内容。【试题解析】答案C。RNA聚合酶催化的底物是DNA，酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。唾液淀粉酶能将淀粉分解。酶催化作用的本质是降低化学反应的活化能。7．【命题立意】考查的免疫预防的有关内容。【试题解析】答案D。抗体是由浆细胞产生的，作用是与相应的抗原特异性的结合。T细胞可释放淋巴因子，还可以增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞。8．【命题立意】考查了生物进化和物种形成的有关内容。【试题解析】答案B。自然选择是定向的，生物的变异是不定向的。自然选择、基因突变、染色体变异等都可引起基因频率的改变。地理隔离阻止了种群间基因的交流。9．【命题立意】考查了基因突变的内容。【试题解析】答案A。DNA分子中发生碱基（脱氧核苷酸）的增添、缺失或改变，而使基因的结构发生改变叫基因突变。10．【命题立意】考查了病毒增殖的内容。【试题解析】答案B。15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，32P标记噬菌体的DNA，35S标记噬菌体的蛋白质。侵染细菌后，合成子代噬菌体的原料中没有放射性，所以只在子代噬菌体的DNA中含有15N和32P。11．【命题立意】考查了细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的内容。【试题解析】答案B。细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制，细胞癌变后膜的黏着性降低，代谢增强，细胞周期缩短。12．【命题立意】考查了细胞的结构和功能。【试题解析】答案C。哺乳动物成熟的红细胞无线粒体，无丝分裂时无染色体的周期性变化，酵母菌是真核生物，有染色体。13．【命题立意】考查了生长素的作用及特点。【试题解析】答案A。在单侧光的照射下，生长素由向光侧移向背光侧，背光侧的生长素浓度高于向光侧，促进生长作用大于向光侧。14．【命题立意】考查了基因表达的相关内容。【试题解析】答案D。转录以核糖核苷酸为原料，在DNA和RNA之间发生碱基互补配对，翻译时核糖体在mRNA上移动。15．【命题立意】考查了内环境的相关内容。【试题解析】答案A。葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸，发生在细胞内。16．【命题立意】考查了自交后代性状分离比的计算。【试题解析】答案D。17．【命题立意】考查了生长素的含量、运输及作用的有关内容。【试题解析】答案D。不同浓度的生长素可以产生相同的作用结果。18．【命题立意】考查了细胞呼吸的有关内容。【试题解析】答案B。葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质。19．【命题立意】考查了有丝分裂和减数分裂。【试题解析】答案B。20．【命题立意】考查了细胞呼吸和光合作用的有关内容。【试题解析】答案D。光合作用产生的[H]用于还原二氧化碳，叶绿体合成ATP不需要氧气，葡萄糖分解成二氧化碳的过程发生在细胞质基质和线粒体。21．【命题立意】考查了生物学史的内容。【试题解析】答案C。萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，只用35S标记噬菌体不能证明DNA是遗传物质，用电子显微镜才能观察到磷脂双分子层。22．【命题立意】考查了突触的结构和功能。【试题解析】答案B。兴奋从轴突传递到细胞体可发生在一个神经元上，也可发生在两个神经元之间，神经递质的化学本质是乙酰胆碱或单胺类物质。神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙。23．【命题立意】考查了有关人体生命活调节的内容。【试题解析】答案D。兴奋在反射弧上的传导以电信号和化学信号的方式进行的，激素的运输没有选择性，语言中枢位于大脑皮层。24．【命题立意】考查了基因在染色体上及减数分裂的内容。【试题解析】答案C。妻子的基因型是Aa，在初级卵母细胞中有2个白化病基因，位于姐妹染色单体上。25．【命题立意】考查了单倍体育种的内容。【试题解析】答案C。花药离体培养过程依据的原理是细胞全能性。26．【命题立意】以色盲患者的遗传系谱图为载体，考查了伴X隐性遗传的有关内容。【试题解析】答案B。人群中正常女性是携带者的概率无法计算。27．【命题立意】考查了人体内环境与生命活动调节的内容。【试题解析】答案D。维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，冷觉的产生在大脑皮层。28．【命题立意】考查了课本中生物实验的原理、方法和结果。【试题解析】答案A。分离色素的方法是纸层析法，番茄有颜色不能用作还原糖的鉴定材料，观察线粒体用健那绿染色。29．【命题立意】考查了处于不同时期细胞中染色体、DNA、四分体、染色体组数量。【试题解析】答案C。该生物的体细胞是8个DNA，有丝分裂中期是16个DNA。30．【命题立意】以药物的治病机理为载体，考查中心法则的内容。【试题解析】答案D。某些病毒可发生RNA的复制过程。31．【命题立意】考查了细胞核的结构和功能。【试题解析】答案A。细胞代谢的主要场所是细胞，脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，精子的寿命短，是因为缺少细胞质。32．【命题立意】考查学生对各植物激素间相互作用的识记和植物生命活动调节的实质的理解能力。【试题解析】答案A。在形成无子番茄过程中生长素只是促进子房发育形成果实，并没有改变细胞的染色体数目。乙烯广泛存在于植物的成熟组织中，主要作用是促进果实的成熟。赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长。33．【命题立意】考查了关于生物变异的内容。【试题解析】答案C。三倍体植物可由受精卵发育来，基因突变是生物变异的根本来源，体细胞的基因突变一般不会遗传给后代。34．【命题立意】以喷瓜的性别决定为载体考查了性别决定和基因分离定律。【试题解析】35．【命题立意】以细胞分裂时期每条染色体DNA含量变化曲线图和细胞分裂时期每个细胞核DNA含量变化曲线图为载体，考查了有丝分裂和减数分裂的内容。【试题解析】答案B。注意两条曲线的纵坐标。图1的CD段表示染色单体分开；图1的BC段次级精母细胞，可能含有1条或0条Y染色体；若两图均表示有丝分裂，图1的DE段可以表示后期和末期，一个细胞内可有2个或4个染色体组，图2的DE段表示有丝分裂末期，只有2个染色体组；若图1表示减数分裂，着丝点分裂发生在CD段，若图2表示有丝分裂，CD段表示末期，着丝点分裂发生在BC段。二、非选择题（共60分）36．【命题立意】本题以动物细胞亚显微结构模式图、叶绿