黄二-陈泽清教科研个人材料

因为热爱所以执着----郑州市教科研先进个人事迹材料单位：郑州市金水区黄河路第二小学姓名：陈泽清因为热爱所以执着我叫陈泽清，女，1983年出生，中共党员，学士学位，中小学一级教师，黄河路第二小学语文教师，四年级语文教研组长。从教十余载，致力于结合教育教学工作开展教科研研究，用理论指导实践，并在实践中总结经验。坚持撰写博客，反思教学工作。先后承当省级重点课题1项、省级一般课题2项、市级重点课题1项、市级一般课题5项，五篇教育论文发表在教学CN刊物上。这些成绩的取得是因为我热爱教育科研工作，在研究过程中，不仅锻炼着自我的能力，感受着学生的成长，更重要的是享受着教科研带来的快乐。现将2023--2023学年个人教科研工作总结如下：一、善学习，促进专业开展“登高望远，先学先行，学无止境〞。我坚持每天拜读教育名家的著作，如肖川教育随笔系列，蒋军晶?和孩子聊书吧--让孩子爱上阅读?等书籍；上网搜索名家教育博客阅读，并与他们进行在线交流，如中国教育学会副会长、苏州大学教授朱永新的博客；自费订阅?中国教育报?、?小学语文教师?等教育界知名报刊，及时了解我国教育动态、最新课改理论、权威优秀课例，认真记录读书笔记、教学心得，不断丰富自己教育教学理论知识。并利用校本教研时间，每月制定不同阅读主题，年级组进行读书分享与推荐活动，让阅读成为一种习惯。牛顿说:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩膀上。〞在业余时间，我积极参加各种学科培训，认真聆听各地专家授课。一年来，先后聆听了崔栾、管建刚、张祖庆、王崧舟等名家的讲座，汲取前辈的思想和精神的营养，努力让自己的教育理念更现代化，为教育教学效劳。通过不间断的学习，促进了自我的教育教学能力，开拓了视野，教科研能力得到了提高。2023年10月我参加了郑州市教育局组织的“第七届教师博客大赛〞发表博文216篇，获教学类优秀奖。二、重探索，加强科研交流作为一名普通的教师，是学校管理的参与者；作为一名年级长，更是学校各项工作的实施者。在学校市级课题?以生为本突出有效——绿色课堂实践与探索?的引领下，我们突出“绿色〞教育理念，尊重学生主体地位，重视培养学生运用语言文字的能力。2023年3月我们教研组申报了市级课题?小学中年级语文阅读教学说写训练设计与实践的研究?，在我主持下，我们合理分工、搜集素材、细化目标，结合教育教学实践开展了一系列的研究活动。研究过程中，我们注重积累、反思、分享。定期在利用教研时间进行年级课题阶段性总结、教学反思交流、习作金点子分享、课件大比拼等活动，从各个方面提高全组成员的业务能力。2023年2月24日下午，我校邀请郑州市教科所胡远明主任做了?开展课题研究的根本技能?专题报告，并对我组申报的市级一般课题课题?有效提高小学语文中年级阅读方法的教学策略研究?做了“现场诊断〞，在相互交流中，胡主任针对我们年级的课题给予了有效的指导，大家获益匪浅。在教研过程中，我们先后以?海底世界??石榴??天鹅的故事??泉城??九寨沟?等课堂教学为切入点，通过多种形式的听课、评课、习作经验分享等活动，探寻激发学生习作兴趣的形式和方法，提高学生习作水平。并结合语文学科的特点开展了丰富多彩的综合实践活动，如：跳蚤市场、体验盲人、冬日暖饺、DIY冰皮月饼、我爱妈妈等各种丰富多彩班级活动，丰富学生的生活。着重培养学生的语文实践能力，落实?义务教育语文课程标准?中的“应让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。〞通过组、校、区等不同层级的经验交流活动，分享我们教研组的教科研经验，并在大家的建议中不断改良、充实我们的教学研究。一分耕耘，一份收获。2023年11月，我以?立足文本润物无声?为主题，对市级一般课题课题?以生为本突出有效——绿色课堂实践与探索?进行了总结性经验分享，受到学校领导及老师们的一致好评，研究成果获得市级二等奖。2023年4月，我们年级组代表学校，以?为习作引一泓清泉?为主题，对市级一般课题课题?有效提高小学语文中年级阅读方法的教学策略研究?做课题研究的阶段性经验材料分享，及?天鹅的故事?教学展示课，在金水区校本教研展示活动中，最终以全票通过的成绩获得了一等奖。三、多实践，促进研教相长作为年级组长，我坚持以“教科研为先导，师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，年级特色建设为突破口〞，将课题研究作为“抓手〞，作为“载体〞，参与并组织大家参加各级各类科研课题的研究工作。由“要我科研〞到“我要科研〞。在教学实践中，我结合本年级学生特点和教学中存在的问题，制定出课题研究主题及方案。通过校本教研教研，在听课、评课、教师反思、学生反应中，发现问题，寻找方法，然后再次实践。反复推敲以读促写的教学模式，优化教学水平，提高学生习作兴趣，探究提高中年级习作水平有效方法。通过课题?有效提高小学语文中年级阅读方法的教学策略研究?研究，我们总结出读写结合阅读教学四步法：1.概括全文整体感知。2.步步探究习得方法。3.掌握方法自主学习4.激发情感迁移训练。让学生们发现文本中的习作方法，通过仿写、扩写、续写等各种形式地写，提高学生习作水平。我们年级并创刊了自己的?童梦园?报纸，社长、编辑都有学生民主选举产生。在老师及家长的帮助下，成功出版，受到了学校领导、老师、家长、学生们的一致好评，同时极大地增强了学生们习作的兴趣，班级学生凝聚力也不断加强，我们班级获得了“2023年郑州市文明班级〞称号。2023年，我撰写的教育论文?传统蒙学在现代阅读教学的应用策略??让小练笔为阅读增添色彩?分别发表在?美与时代??读与算?教育CN刊物上。2023年省级重点课题?传统蒙学文献在小学低年级语文阅读教学中的应用研究?成功结题，2023年市级重点课题?小学中年级语文阅读教学说写训练设计与实践的研究?获得市级教育科研成果二等奖。2023年市级一般课题?有效提高小学语文中年级阅读方法的教学策略研究?获得市级教育科研成果一等奖。2023年5月再次成功申报省级一般课题?以读促写，以写带读--有效提高小学中年级学生习作能力的策略研究?。2023年由我执教的三年级语文?拉萨的天空?一课，荣获十七届全国教育教育教学信息化大奖赛省级二等奖，制作的课件?北大荒的秋天?荣获省级二等奖。2023年由我录制的?丰富多彩的学习生活?等六节思品与生活优质课，在河南教育电子音像出版社发行。回忆从教十余年成长经历，为人师表的自豪感，潜心育人的成就感油然而生。在如水的时光中奉献青春，与孩子们一起感受生命的灵动；在如歌的岁月中情洒教坛，体味求真与创新的乐趣,其乐无穷。乘着教科研之风，我不断成长、不断强大。一路走来，有过困惑、有过艰辛，但更多的是欢声笑语。我深知教科研之路任重而道远，但因为热爱，所以执着。我将继续努