周长志职称材料

衡阳县栏垅乡栏垅中学：周长志我叫周长志，男，197年411月生，中共党员，大学本科学历，中学一级教师。200年0参加工作，任教于衡阳县栏垅乡栏垅中学，一直从事语文、历史教学并长期担任班主任，是栏垅乡骨干教师、语文学科带头人。17年来，我扎根边远山区，用赤诚的心教书，用无私的爱育人，用出色的业绩诠释着自己的人生追求，点亮了自己的教育梦想。现将任现职以来的工作情况汇报如下：热心师德修养树形象作为一名党员教师，我在思想上始终与党中央保持高度一致，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策。平时，我认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习“十八大”会议精神和各种法律法规，积极参与师德师风建设和两学一做学习教育活动。我严格按照“有爱心、有事业心、有责任心”、“爱校、爱岗、爱业”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求来端正自己的言行举止。对工作尽职尽责、顾全大局；对学生民主平等、耐心教育；对同志真诚友善、理解信任；对家长热情服务、主动沟通。我时时牢记“学高为师，德高为范”，处处做到严于律己、宽以待人，不争名，不夺利，奉公守法，任劳任怨，树立了良好的师德形象，深得学生和家长的尊重、领导和同事们的好评，多次被评为优秀党员、优秀教师、优秀班主任。潜心教育教学树栋梁我立足三尺讲台17年，在平凡的岗位上默默地耕耘，用青春和汗水书写一句不变的誓言——为党和人民的教育事业竭尽所能，无怨无悔！我认真研究教材教法，既善于继承，又敢于创新。我一边学习传统的教育理论，一边关注教学改革的动向，搜集、借鉴新颖科学的教学方法。同时经常观摩同行的课堂教学，取人之长，补己之短。多媒体教学在城里早就稀松平常了，在乡村却是个新鲜事物。我们乡虽然配备了多媒体室，但基本闲置。大家不会用，也不习惯。我利用课余时间学习掌握了这种授课方式，成了学校里“第一个吃螃蟹的人”，当时有人说我出风头甚至等着看我的笑话。当我借助多媒体在语文课堂教学中收到事半功倍的效果时，当我的语文课成了学生们的期待时，大家纷纷来向我“取经”，到多媒体室上课需要排队。大家都认可了多媒体之后，我不满足于下载课件，又与同事们一起学习课件制作。在我的带动下，如今同事们大多能熟练运用多媒体教学。学生的学习兴趣和成绩明显提高。我一直致力于“语文民主教育”的探索与实践。在教学中，我打破了精英学生独领风骚的局面，正视学生的差异发展，尽量让每个学生都有表现的机会。哪怕是公开课，我也拒绝作秀，尽量让学生展示真实的思维状况。辅导学生写作，我常常下水作文，与学生交流、分享。无论课内还是课外，我都把学生视为平等的合作伙伴。这种民主的教学点燃了学生的思想火花，张扬了学生的个性，也提高了教学效果，备受学生欢迎。我所教的班级在乡、县竞赛、评比中总是名列前茅。上级领导在检查工作时充分肯定了我的做法，说我“革了传统语文教学的命”、“把新课改理念落到了实处”。我积极参加业务培训和竞赛，在培训中“充电”，在竞赛中锻炼，从而不断提升自己的业务能力。业余时间我刻苦自修，喜爱阅读，不管是中外名著还是报刊杂志都广泛涉猎，并坚持背诵经典古诗文，用知识武装自己，也给学生做出表率。由于自己有了较好的语文功底和素养，讲课时就能依据教材又不拘泥于教材，旁征博引，深入浅出，声情并茂。201年5，我的《陈毅市长》一课在衡阳县初中教研会“同课异构”示范课评比中荣获一等奖。为了让新教师尽快成为学校的中坚力量，我主动承担培训新教师的任务，从教学的各个环节进行指导，与他们共同学习、共同进步。在我的扶持下，201年26月，朱红梅老师在全县中青年教师教学比武中荣获语文学科一等奖；201年612月，王海蓉老师的《空城计》在中国语文现代化学会举办的全国说课比赛中荣获叁等奖。我指导15班6冯典柏同学在第十九届全国青少年“老师您好我的好老师”主题教育活动中，荣获征文比赛全国一等奖。在大力开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我不断反思，及时总结自己的得失，迄今已写了两万多字的教学札记，并坚持每学期至少撰写一篇教育教学论文。201年52月，我的论文《点睛之处见真情——浅谈作文评语》，发表在《现代教育教学研究》杂志上，并被评为“现代教育教学研究”全国教研论文成果大赛一等奖；201年62月，我的《重视情感教育，激发学习兴趣》在《考试指南报》上刊发。三、用心管理班级树榜样参加工作以来我多年担任班主任工作。对待学生坦诚而不鲁莽、细心而不骄纵、信任而不折腾，让我成为学生们的良师益友。奉献爱心、严格要求是我多年班主任工作的信条。带着爱心去工作，拉近了师生之间的距离。这种爱，有对学生思想、习惯形成的正确引导，更有对学生学习、生活的关照。班里留守儿童多，我就把学生们的生日全部记录下来，每逢过生，我都给学生送上祝福与问候，每个月举行一次生日联欢会。每天早晚我都到教室、寝室嘘寒问暖，为学生排忧解难。学生感受了家的温暖，常常感动得热泪盈眶。我坚持正面教育，在鼓励学生的时候给潜能生更多捕捉成功和快乐的机会。我主张学生自治，学生就是班级的主人翁。每接手一个新的班级，我首先在班会上民主选举班干部，然后共同拟定《班级文明公约》，班干部各司其职，各负其责，工作开展得井井有条，有声有色。如果我违反了公约，也要接受相应的检查。这样既培养了学生的能力，又增强了班级凝聚力，形成了良好的班风。我所带的班级德育考核合格率为10％0，多次被评为学校乃至全乡优秀班集体，我也多次被评为先进德育工作者、优秀班主任。四、任职以来的教学成绩及考核情况任现职以来的教学成绩均是令人满意的。200年8，我任教的白水中学73班参加县毕业会考，语文人均成绩位居全县第六，合格率达95，%优秀率达32；%201年1，任教的白水中学78班语文，在参加升学考试中，语文单科人均成绩居全县第二；20年，201年4我连续被评为“衡阳县初中教育教学质量先进个人”；201年54月29日，我被衡阳县人民政府授予“衡阳县劳动模范”的光荣称号。201年57月6日，衡阳县委宣传部对我的有关事迹在红网手机报《蒸阳先锋》栏目中进行报道。201年6中考，我任教的15班5语文人平分74.分3，6超市平分10.分5。2以下是我近5年来的年终考核结果：201年1，优秀；201年2，合格；201年3，优秀；201年4，优秀；201年5，优秀。以上是我任现职以来的工作情况。“捧着一颗心来，不带半根草去”，著名教育家陶行知先生的教诲言犹在耳。我深知一位人民教师特别是乡村教师的责任，也深感作为人民教师的光荣。成绩属于过去，未来属于自己。不论能否评聘为中学高级教师，我都会一如既往的勤奋学习、扎实工作、不断探索、不断进取，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。1年612月周长志一、指导思想全面贯彻党的教育方针政策，紧扣《中学生德育大纲》，结合我校实际，抓好班级教育工作。做好“学校—家庭—社会”桥梁，建立“三位一体”的德育教育网络，引导学生勤奋学习，遵守纪律，建设优秀班集体，培养出对国家、对社会、对人民有用的人才。二、班级情况分析本班学生46人，其中男生26人，女生20人。通过前两年的教育、培养，绝大部分思想素质较高，养成了良好的行为习惯。本班大多数科目成绩也比其他班出色。但是少部分学生的行为品质、纪律观念、学习态度等方面仍然需要加强教育。特别是进入九年级，时间紧，任务重，松懈不得。三、工作内容与措施1、开好第一次班会：提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班兴我荣，班耻我辱”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。2、加强养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生受益。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，重点落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。3、加强潜能生管理：进入九年级，很多成绩不理想学生掉队，思想包袱大，学习不积极，对此要面向全体学生，分类施教，加强辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。4、加强师生沟通：与任课教师、学生多接触，及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。5、加强家校联系：保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。把学生在校的各方面的表现及时反馈给家长，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。要不厌其烦的做好潜能生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。要求学生每周给父母发一条短信或打个电话，汇报自己的情况，问候远方的亲人。6、加强小组合作：本学期我对全班46名同学进行了分组，要求他们在小组中共同学习、生活、劳动，取长补短，共同进步。努力使学生在小组合作中养成团结学习、相互配合、共同发展的良好品质。7、加强心理辅导：针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。8、创建人人值日制：全班46人轮流值日，负责记载班务日志、擦黑板，让每位学生参与班级管理，增强每位学生的主人翁意识、班级集体荣誉感。9、开展学生行为品质发展性评价记录活动。每月对他们在学习、纪律、卫生、其他活动方面取得的成绩和存在的不足进行记录、自我评价。力争使每位学生在自我管理中不断完善自己、健康成长、全面发展。1、0开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信教育、感恩教育等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。栏垅乡白水中学20年139月九年级语文（上）教学计划周长志九年级是整个初中阶段最为关键的一年，将决定着学生、家长三年来的希望是否能成功实现，这一年工作的成效，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级语文教材特点制定本学期计划。一、总体目标1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应中考。2、重视阅读教学，扩宽阅读视野，训练并提高阅读能力。新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。4、精选训练材料，明确训练目的，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上一层楼。5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。二、教学设想1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三维度的有机结合。2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程，促进认知的深化。5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。三、具体措施（一）关于阅读：1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在第15周完成教材内容，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。3、关于语感培养的设想：a诵读吟咏，感知语言神妙。b揣摩品味，领悟语言精髓。c探究规律，把握语言理趣。d强化实践，增进运用习惯。（二）关于写作：1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。（三）语文综合能力及语文知识综合运用的培养：1、硬笔书法及课外练笔作业（周记）每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。附：教学进度表栏垅乡栏垅中学：周长志年月日周次课题（内容）课时备注秋水愚公移山扁鹊见蔡桓公捕蛇者说诗词五首写作白杨礼赞囚绿记西花厅的海棠花开了草莓写作国庆放假国庆放假孔乙己一厘米差半车麦秸清兵卫与葫芦写作中国人失去自信力了吗吴汉何尝杀妻大小猫洞世界上没有啥问题写作《论语》十则鱼我所欲也订鬼马说诗词五首写作致蒋经国先生信给儿子的一封信给女儿的信给巴特勒的信写作茶馆陈毅市长开国大典写作课外阅读训练古诗词及古文鉴赏机动学习与复习机动学习与复习期末质检九年级语文（下）教学工作计划周长志新的学期又开始了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入紧张的复习阶段。为了更好地开展工作，使初三复习能够顺利进行，特制定计划如下：一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力；加大写作力度，提高学生的写作水平。二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方。语文人平均分为81.，7及格率为73．3％，优秀率为13％.。3从成绩看优秀率和及格率都较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣不浓，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差。三、复习工作方面认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态17周，我们将对语文知识进行三轮复习。本学期的复习时间共有第一轮：分册复习（第2-周9）将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。第二轮：专项复习（第10-周1）4对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮：综合训练（第15-周1）7中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。四、教学措施1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。2、后段复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。4、对于古诗文阅读：先将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累——寻找规律一一掌握方法——背诵与理解并重——训练与考查同步。5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策；对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解：结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读——了解内容一一领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。其次要对学生进行专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对学生进行集中训练——设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。最后要让学生自我补充——学生要自觉主动多读书看报，）：拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。7、及时认真批改作业，当天交上来的作业要当天反馈。8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫爪，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推。鼓励学尘多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、德育渗透帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。六、自我提高方面1、积极参加学校组织的各项活动。并坚持每周写一页认真工整的小字。2、经常听有经验教师的课，并做好听课记录，虚心向他们请教，探讨复习方法，以便提高课堂效率。3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。计划阅读书目如下：《教师以德育人的行为细节》、《给教师的10条0新建议》、《教育学》、《中学语文教学论》、《有效教学的基本功》、《一生的成功计划》。4、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。1年62月周长志一、指导思想潜能生教育工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强潜能生教育工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以活泼、主动、健康的发展。为此，特制定潜能生教育工作计划二、本班学生分析：本班共有学生46名，潜能生约占15％，主要表现为学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，潜能生教育工作重点放在提高学生的自信心及创造性上。三、教育目标：1、上课认真听讲，及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。四、教育措施1、以心理健康教育为切入点潜能生的心理常常存在这样或那样的问题。因此要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的教育合力，加强对后进生的个别心理辅导，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。2、用闪光点增强学生的自信潜能生常常给人不好的印象，很多人会以异样的眼光看待，从而忽略了他们身上的闪光点。我将从擦亮潜能生身上的闪光点入手，有进步及时表扬，让他们看到自己的长处，看到自己的进步，树立自信心，使潜能生赶上其他同学。3、用耐心作为转化的保证潜能生问题的出现，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，必须将更多的心思投入到潜能生教育工作中。潜能生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒。关键要坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即：（不1定）性，、（）2不歧视，（不3溺）爱，（不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。4、做好日常学习的督促潜能生的自觉性不高，自制力不强，因而比较散漫，打算从督促作业入手，要求他们完成力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性，从而达到转化的目的。5、开展“一帮一”活动确定一对一帮带对象，发扬团队精神，利用同桌的优势，让优秀生管好潜能生，不使任何一个学生掉队。建立健全潜能生转变工作档案。对每一位潜能生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。6、做好学校和家长之间的纽带要想把潜能生生转变过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，潜能生的教育举步维艰。所以，今后的教育教学工作中，我将加强与家长的沟通和联系，及时将学生的情况反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。年9月2014■■■■■■■■周长志2年0下1期3至201年4上期，本人担任我校九年级82班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果是令人满意的，一年来本人尽职尽责，每天与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩。现对本人近一年的工作做详细的总结。一、完善班级管理机制，从严规范学生行为本人自走进九年级82班，就召集原来班委会成员开会，让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干部负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准时及时向班主任汇报，值日班干部记录每天的教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其是第三节晚自习后的20分钟自习，尤其需要班干部认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒，但绝对不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据，因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表。最后交给同学在班会上讨论审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前二十名都可以获得不同程度加分。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。二，积极营造学习环境激励学生学习兴趣九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。每一堂课都鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考，实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下，我们班级在毕业会考中取得良好成绩，同时被栏垅乡中心学校评为“优秀班集体”。1年47月2015年（下）~2016年（上）教学工作总结周长志步入教坛十六年来，我始终勤于工作，勇于开拓。过去的一年，我在上级领导的指引和学校教职工的关心、支持下，出色地完成了本学年的工作任务，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进今后工作。一、加强学习，不断提高思想、业务素质一年来，我始终坚持党的教育方针，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展为中心”的教学思想，重视学