化学老师工作计划热门精选示例三篇

第7页共7页化学教师工作方案热门精选例如三篇化学教师工作方案1一、学生根本情况分析^p本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的根底普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，才能，技能上都得到进步。二、教学总体目的义务教育阶段的化学课程一进步学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解科学探究的根本过程和方法，培养学生的科学探究的才能，是学生获得进一步学习和开展所需要的化学根底知识和根本技能；引导学生认识化学在促进社会开展和进步人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感进步适应将来社会的才能。三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会消费和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描绘。2、形成一些最根本的化学概念，初步认识物质的微观构成，理解化学变化的根本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。3、理解化学与社会和技术的互相联络，并能以此分析^p有关的简单问题。4、初步形成根本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。四、过程与方法1、认识科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步的探究活动。2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进展加工。3、能用变化与联络的观点分析^p化学现象，解决一些简单的化学问题。五、详细措施1、加强试验的教学。2、积极开展化学课外活动。3、加强化学用语的教学。4、重视元素和化合物知识的教学。化学教师工作方案2本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析^p，解决简单实际问题的才能，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析^p社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断理解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析^p和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的才能、表达新课程改革的新理念。试题方面注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和理论才能，同时注重学生在情感态度价值观方面的开展，在整合三维目的全面考察的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。一、研修目的和内容1、进一步研读《化学课程标准》，深化理解、掌握新课程的根本理念；2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点；3、结合学情，探究化学教学的有效途径，进步化学教学质量；4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，进步学生实验才能。改变学生实验操作不标准的现状；5、探究适宜学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学；6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，打破难点。二、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式进步师德程度；2、进步课堂教学质量，进步教学效率；3、积极进展根本功的训练，进步根本功的程度；4、认真学习、结合新课改的理论，进展资包的学习。三、详细措施1、利用业务学习等时机，深化学习《标准》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断进步自身的师德程度；2、处处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率；3、课前认真钻研教材、学生，深化领会教材内涵，准确把握教材的深浅度；4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生；5、坚持用标准音、标准字教学，认真搞好根本功训练；6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料；7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。化学教师工作方案3一、教纲要求：1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学的学习态度和学习方法，培养学生的理论才能及创新精神。2、有方案地复习一些重要的化学根本概念及原理，复习几种常见元素及其化合物知识，复习一些实验技能及化学计算技能，使学生根本上到达九年义务教育初中化学大纲的要求。3、结合教学内容进展思想教育和心理安康教育。二、教材分析^p：1、本期新课只剩第八章《酸碱盐》，该章是初中化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的根底上，将常见的无机物予以分类，从详细物质的知识到一般的概念，使学生对初三化学有一个比较完好的认识。2、本期初三面临毕业，总复习的任务是把初中所学习的知识进展归纳综合，把学过的内容整理成“知识点”，并将“知识点”连成“知识线”，再将“知识线”织成“知识网”，为学生毕业后走上就业岗位或继续升学打好根底。三、学情分析^p：1、本期继续担任三〔3〕班的化学教学，在去年上期的检测中，三〔3〕班整体较好，在同乡8个班中居于第一。2、在去年下期的问卷调查中，班上的学生对化学课反响普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺利进展，但潜能生比例偏大，部分学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已形成了一种恶性循环，说明教师在平时的教学中要求催促不力，使部分学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动，本期的