关于老师外出学习心得感悟通用

第8页共8页关于教师外出学习心得感悟通用教师外出学习心得感悟今天20__年3月17日，我有幸参加了市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家教授的`讲座《教学活动设计中德育浸透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛教师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕教师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，越觉察得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一、课堂示范我的反思感悟最深的是教师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分表达了教师较高的综合素质，处处浸透着教师的教育机智。刚开始佳佳教师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿翻开信封寻找太阳的过程中，表达了佳佳教师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么?并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深化的桥段有佳佳教师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳教师会很巧妙地引导孩子去考虑“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳教师的身上等等。”即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳教师用非常冲动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话表达了问题有层次性，更表达出佳佳教师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急迫想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观察图片答复“谁在找太阳?”(动物、植物、人类、物品)其中有个孩子答复了太阳能。教师答复“你很有学问，长大肯定很能干!”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，答复的非常完美，佳佳教师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维才能，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、理论、再反思的理论过程形成的，浸透着每位教师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。二、专家讲座教授的讲座是《教学活动设计中德育浸透的真与假》图文并茂，她结合自己的经历讲了很多关于《教学活动设计德育浸透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国开展先进文化的重要内容。关乎进步公民道德素质(教育是根底)。是儿童个体全面和谐安康开展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们承受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目的、教学内容，其中还出示ppt绘本《小蛇漫步》，先让我们教师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们教师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”――关乎幼儿的“情感”与“情趣”1、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。2、幼儿的生活经历，尤其是生活理论(真生活)决定了情感体验能否得到落实，能否防止教条。3、对丰富课程资精细解读，有助于教师挑选“情”与“趣”的落脚点。4、互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。5、教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经历，我们应该擅长汲取和发扬，不断进步我们的教学程度，进而进步幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获!教师外出学习心得感悟9月25日陈村镇组织一批骨干教师到东莞跟岗学习。永兴幼儿园童燕兰教师参加了本次学习培训。此次学习让我们认为作为一名当代的幼儿园教师、应该是不断学习、不断充电的、任何一次外出观摩、培训、都是我们学习的大好时机。第一天的学习走进东莞横坑春晖幼儿园、立即就能感受到浓浓的书香气息、幼儿园里呈现出来的阅读气氛非常浓，每一处都让人感觉非常的舒适。接下来还参观了日升幼儿园的环境、还有致上中心，让我更加理解到了如今的托幼一体化，如今教育这一块也要跟上社会的需求、还去了培思中学、让我们理解到了如今的教育形式多元化。最后还学习了一物多玩及个性与品质锻炼《3-6岁儿童学习与开展指南》引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题，分析^p问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经历，运用于断的学习活动。通过这次的学习、让我学到了很多东西、也理解到了我们的教育理念在不断的创新、不断更新。教师外出学习心得感悟20xx年11月22日—11月28日，深秋季节，在市进修学院徐长安主任带着下，我们一般人赴xx师大学习培训，同时到、xx十六中两所学校进展教育考察活动。在这六天时间里，我们听了专家做的《教师的专业开展》、《信息技术》、《教师如何爱岗敬业》、《教师情绪管理与压力应对》的专题讲座；在考察两所学校过程中，通过参观学校环境、听取校长汇报、观摩课堂教学等方式，深化感受到了两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，他们先进的教育教学管理经历、具有特色办学形式和民主气氛的课堂教学，使感触颇深。此次学习考察之行，让我开阔了眼界，更要好好学习他们的长处。清楚地意识到，观念要更新、角色要转变，从我做起从如今做起。1、幸福从教，必须由被动服从型教育向创新型开展教育转变树立教育人是快乐情感理念，一名教师必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破阻碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，教师自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。听了《教师如何爱岗敬业》讲座后，更是有很大的触动，他给我们讲述了一个敬业、爱业、乐业的故事，讲述他由一个普通的高中毕业学历的人能一步一个脚印开展到研究型教育专家，评为中国十杰，这表达的一个人终身学习，持之以恒的信念。这启迪了我们这些中年教师如何在教书中去体会生活，感悟乐业，发现自我。，坚持“新我超越旧我”。2、教师专业开展要重视教育科研我们参观了xx师大附中，体会到他们非常注重科研型教师队伍的建立。教师职业是一种培养人的社会活动，社会开展更要求培养大批创新人才，要求学校重视教育科研行为的开展，迫切要求教师增强科研意识，自觉充当科研型教师的角色。教师参与科研、承担课题，可以大大进步教师的整体素质，推动教育改革和素质教育的顺利进展。例如，研究课堂有效性，讨论教师授课一定要完好吗？授课必须是有效的，学生学习要完好，教师授课未必面面俱到，关键要让学生的学习过程看得见，学习质量看得见。3。积极参加数字校园与数字民主建立在听了xx师大教授作的《谈数字校园建立》后，感受到信息技术的更新换代之快，课件的制作越来越先进，我们确实要与时俱进，终身学习，否那么一定不能跟上时代的步伐，被学生所淘汰。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更剧烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，教师惟有具备竞争意识，敢干竞争，擅长竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的教育工作者。而今，谁先掌握了先进教育技术，并能高效应用，谁将成为教育行业引领者。4。尽心教书，培养饱满有品位的人听了xx十六中校长一席话，深受启发，对教育的本意有了更深层面的理解，成绩的好坏不是教育好坏评判的唯一标准。我们不仅要有卓越的教学才能，而且要具有良好的社交活动才能，注重谋求学校教育和家庭教育、社会教育的结合，立意培养饱满有品位的人。考察时间很短暂，只有短短的六天，然而给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学