写事要有波澜课件

作文指导之记叙文篇——写出故事情节的波澜文似看山不喜平作文指导之——写出故事情节的波澜文似看山不喜平1

一位土财主为庆祝母亲的寿辰，请来大才子唐伯虎为他母亲题诗。这个婆娘不是人，

九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口！小故事（—举座皆惊）（—满堂喝彩）（—又惊又怒）（—拍手叫好）一位土财主为庆祝母亲的寿辰，小故事（—举座2兴风作浪之必要：

1、读者喜欢引人入胜而不是平铺直叙的文章。2、生活有曲折，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏。3、高考阅卷中，大量重复出现空泛的议论文，说理不透，让阅卷老师昏昏欲睡，而一篇详略得当，情景交融，有波澜的记叙文很容易打动阅卷老师的心。兴风作浪之必要：1、读者喜欢引人入胜而不是平铺直叙的文章。3怎样写出事件的波澜？怎样写出事件的波澜？4

波澜与联想：

运用联想，可以开阔思路，文章有波澜可兴。兴风作浪之技巧

波澜与选材：

选择有起伏、有变化的事情来写。

另外，还要学习一些兴波澜的方法。波澜与联想：兴风作浪之技巧

波澜与选材：另外，还5阅读材料一：《找回诚信》

雨天我在校门一口焦急地等着车，偏偏又没带雨伞，车站离校门还有一段距离，正当我犯愁时，一个十岁左右的小男孩撑伞热情地说：姐姐没带伞吧，我送你好吗？我高兴地拉过伞，搀着他一路兴奋地走着，到了车站，我正要感激他时……

阅读材料一：《找回诚信》6他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也应帮助我一次，对吧？你把你的名字写上，因为老师说了，做了十件好事并有人证明，期末就能当选‘三好生’了”。我顿时愕然。说一说这篇文章在结尾情节上的特点？他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支7

文章的结局出人意料，小男孩雨中送伞不是为了助人而是为自己捞“政治资本”这突转的笔锋，无情地鞭挞现实生活中的伪善和虚假，痛心地发出找回诚信不要贻害仍然饱含诚信的新一代的呼声。写事要有波澜课件8小结方法一

：在文章结尾突转释义：编故事时，故意顺着某个方面叙述下去，层层推进，直至情节高潮时，来个180度大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。小结方法一：在文章结尾突转释义：9人生四大喜久旱逢甘霖他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时一滴债主隔壁别人人生四大喜一滴10怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一人走到公共汽车站，她刚停止脚步，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧，随口说了一句“你丈夫真好！”公共汽车过来了，车门的人都不上，自动让出一条路，给她先上，奇奇上车后，一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好！祝你们幸福。”奇奇心里不明白，怎么人们都知道我丈夫好呢？阅读材料二怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一11到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微笑，一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好！好人一生平安！”奇奇更加纳闷。到家了小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声：

原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写“请给我妻子让一个座，谢谢！”

说一说这篇文章在情节安排上的特点？到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微12

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好！”这着实是一个谜，既是奇奇的谜，也是读者的谜，直到最后这个谜才解开。可谓柳暗花明，洞天石开。

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人13小结方法：在文章开头巧设悬念释义：悬念能引起读者急切的心理期待。写作时把正在发展的主要情节或矛盾阻遏一下，暂时不把结局（结果）告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。小结方法：在文章开头巧设悬念释义：14阅读材料三：《尴尬瞬间》语文课上，我正在随着林黛玉在荣国府转得晕头转向，忽然感觉后桌伸来一只脚碰了碰我的脚，低头看时，一只球鞋缩了回去，片刻那只脚又伸过来蹭到了我的脚，还未待它缩回我瞅准了使劲一踩，一阵强忍的微弱呻吟之后，那只脚狼狈地逃了回去。阅读材料三：《尴尬瞬间》15我再也没有情绪去理会林妹妹了，心里恼火得要命：哼，看上去挺老实，原来心挺歪的。怪不得每次照面，他都微笑着先打招呼，眼睛好像总盯着我，还有那次我跟同桌说我爱看名著，第二天他就借我两本，什么意思嘛！不安好心……好容易熬到下课，我忙不迭地要站起身出去透透空气，谁知，刚一站起来，嘎一声，吓了一跳，低头看时——

一支钢笔被踩得粉碎，痛苦躺在我的脚边。天哪，那是他的……

我再也没有情绪去理会林妹妹了，心里恼火得16

一位男生的钢笔滚到“我”的脚下，这位男生用脚去拨自己的笔，不小心碰到“我”的脚上，于是“我”浮想联翩地产生一系列误会，当下课时看到被踩得粉碎的钢笔时，才恍然大悟，至此误会解除，令人拍手称妙。一位男生的钢笔滚到“我”的脚下17小结方法：在文中创设误会释义：“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。小结方法：在文中创设误会释义：18求职始末

大学毕业才两年的舒平下岗了。为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……

求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。19

恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定予以解聘……”恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来20小结方法四：在文中创设抑扬释义：抑扬法：可以先抑后扬，也可以先扬后抑。叙述中，先让情况尽量向某一个方向发展，造成对后面情节的一种充分的反向蓄势，然后使情况向相反的方向陡转，从而形成落差和波澜。小结方法四：在文中创设抑扬释义：21材料：迷失的小孩

小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”

“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！”

材料：迷失的小孩

小孩一个人在大街上玩，不知不22课外作业：

警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的记事性文章。

要求：

⑴故事要有波澜；⑵情节合情合理；

⑶以给出文段为文章的开头。

课外作业：23作文指导之记叙文篇——写出故事情节的波澜文似看山不喜平作文指导之——写出故事情节的波澜文似看山不喜平24

一位土财主为庆祝母亲的寿辰，请来大才子唐伯虎为他母亲题诗。这个婆娘不是人，

九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口！小故事（—举座皆惊）（—满堂喝彩）（—又惊又怒）（—拍手叫好）一位土财主为庆祝母亲的寿辰，小故事（—举座25兴风作浪之必要：

1、读者喜欢引人入胜而不是平铺直叙的文章。2、生活有曲折，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏。3、高考阅卷中，大量重复出现空泛的议论文，说理不透，让阅卷老师昏昏欲睡，而一篇详略得当，情景交融，有波澜的记叙文很容易打动阅卷老师的心。兴风作浪之必要：1、读者喜欢引人入胜而不是平铺直叙的文章。26怎样写出事件的波澜？怎样写出事件的波澜？27

波澜与联想：

运用联想，可以开阔思路，文章有波澜可兴。兴风作浪之技巧

波澜与选材：

选择有起伏、有变化的事情来写。

另外，还要学习一些兴波澜的方法。波澜与联想：兴风作浪之技巧

波澜与选材：另外，还28阅读材料一：《找回诚信》

雨天我在校门一口焦急地等着车，偏偏又没带雨伞，车站离校门还有一段距离，正当我犯愁时，一个十岁左右的小男孩撑伞热情地说：姐姐没带伞吧，我送你好吗？我高兴地拉过伞，搀着他一路兴奋地走着，到了车站，我正要感激他时……

阅读材料一：《找回诚信》29他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也应帮助我一次，对吧？你把你的名字写上，因为老师说了，做了十件好事并有人证明，期末就能当选‘三好生’了”。我顿时愕然。说一说这篇文章在结尾情节上的特点？他兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支30

文章的结局出人意料，小男孩雨中送伞不是为了助人而是为自己捞“政治资本”这突转的笔锋，无情地鞭挞现实生活中的伪善和虚假，痛心地发出找回诚信不要贻害仍然饱含诚信的新一代的呼声。写事要有波澜课件31小结方法一

：在文章结尾突转释义：编故事时，故意顺着某个方面叙述下去，层层推进，直至情节高潮时，来个180度大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。小结方法一：在文章结尾突转释义：32人生四大喜久旱逢甘霖他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时一滴债主隔壁别人人生四大喜一滴33怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一人走到公共汽车站，她刚停止脚步，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧，随口说了一句“你丈夫真好！”公共汽车过来了，车门的人都不上，自动让出一条路，给她先上，奇奇上车后，一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好！祝你们幸福。”奇奇心里不明白，怎么人们都知道我丈夫好呢？阅读材料二怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一34到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微笑，一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好！好人一生平安！”奇奇更加纳闷。到家了小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声：

原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写“请给我妻子让一个座，谢谢！”

说一说这篇文章在情节安排上的特点？到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微35

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好！”这着实是一个谜，既是奇奇的谜，也是读者的谜，直到最后这个谜才解开。可谓柳暗花明，洞天石开。

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，奇的是为什么人36小结方法：在文章开头巧设悬念释义：悬念能引起读者急切的心理期待。写作时把正在发展的主要情节或矛盾阻遏一下，暂时不把结局（结果）告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。小结方法：在文章开头巧设悬念释义：37阅读材料三：《尴尬瞬间》语文课上，我正在随着林黛玉在荣国府转得晕头转向，忽然感觉后桌伸来一只脚碰了碰我的脚，低头看时，一只球鞋缩了回去，片刻那只脚又伸过来蹭到了我的脚，还未待它缩回我瞅准了使劲一踩，一阵强忍的微弱呻吟之后，那只脚狼狈地逃了回去。阅读材料三：《尴尬瞬间》38我再也没有情绪去理会林妹妹了，心里恼火得要命：哼，看上去挺老实，原来心挺歪的。怪不得每次照面，他都微笑着先打招呼，眼睛好像总盯着我，还有那次我跟同桌说我爱看名著，第二天他就借我两本，什么意思嘛！不安好心……好容易熬到下课，我忙不迭地要站起身出去透透空气，谁知，刚一站起来，嘎一声，吓了一跳，低头看时——

一支钢笔被踩得粉碎，痛苦躺在我的脚边。天哪，那是他的……

我再也没有情绪去理会林妹妹了，心里恼火得39

一位男生的钢笔滚到“我”的脚下，这位男生用脚去拨自己的笔，不小心碰到“我”的脚上，于是“我”浮想联翩地产生一系列误会，当下课时看到被踩得粉碎的钢笔时，才恍然大悟，至此误会解除，令人拍手称妙。一位男生的钢笔滚到“我”的脚下40小结方法：在文中创设误会释义：“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。小结方法：在文中创设误会释义：41求职始末

大学毕业才两年的舒平下岗了。为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……

求职始末大学毕业才两年