初中物理学习方法,自学能力的培养

初中物理学习方法,自学能力的培养在物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的学问。接下来我整理了初二物理学习相关内容，盼望能关心到您。

学校物理学习方法

1、注意常规学习：研读课本：不打无预备之仗，学习物理也是如此，新学期的书发下来，盼望同学可以拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着名目，大致理解本学期的内容。

2、仔细听讲：天才不是天生的，无论是新课、试验课，还是习题课、温习课，每一个考试状元都能充足应用课堂时间，用心致志听讲，紧跟老师思绪，乐观考虑。

3、自我督查：习题是稳固、温习是系统，学好物理，关键问题是要尽快理解物理学科的特性，否则，就会坐飞机，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。

4、注意物理过程：会看、会想、会探、会说，“说”即“归结”，整个吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的，只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了天书，不了解，不是真经。

5、注意思想方法：方法迁移、学问迁移。

6、注意学问应用：物理从生活中来，必定要回归生活，要学会运用物理学问处理学习、生活、消费中的实践问题。

7、注意情感倾注：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随，学习物理必需兢兢业业，夯实根底，系统把握，按部就班，不搞突击，方法很重要，只需方法对了，坚持就会成功。

留意自学力量的培育

记忆：在物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的学问。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能精确     地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢肯定说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以确定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统学问的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就由于你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必需记忆基本公式，学习物理也必需熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的很多有关物理学问的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要擅长将不同学问点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使学问更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思索地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理学问是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区分，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三班级学问学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们力量要求较高，章节内容相互联系，不同章节之间可以相互类比，真正将前后学问融会贯穿，连为一体，这样就渐渐从综合中找到学问的联系，同时也找到了学习物理学问的爱好。

提高：有了前面学问的记忆和积累，再进行仔细综合，就能在解题力量上有所提高。所谓提高力量，说白了就是提高解题、分析问题的力量，针对一题目，首先要看是什么问题--力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确讨论对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺当求得结果。可以想象，假如物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题娴熟，然后是解法敏捷，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简洁的方法;还包括多题一解，一种方法去顺当解决多个类似的题目。真正做到灵活运用，信手拈来的程度。

以上粗浅地