作文写作指导讲座课件

翻过那座山中心：独立思考的重要性开头：接到老师让我给同学们讲一首词的任务一层：在家搜百度资料形成PPT二层：在另一个班级讲演遭遇尴尬（约500字）三层：第二次讲演修改过的稿件得到老师与同学的赞赏。结尾：我的思考感悟

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翻过那座山中心：克服胆怯害羞与老师沟通开头：数学家庭作业错误率很高，老师给我批了很低的分（100字）一层：回忆以前（想象情景），我去请教老师二层：老师给予指导（260字），我的感受与改变三层：教师节结尾：小结思考

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翻过那座山中心：世上无难事，只怕有心人。开头：英语剧初次排练，被老师批评一层：我向老师请教表演的注意点（80字）二层：我私下进行自我练习（260字）三层：登台演出并获得赞许。（240字）结尾：小结思考

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尝试使用倒叙尝试使用倒叙4

虚实结合的手法

虚实结合的手法，在现在、过去、未来时空叠加，映像交错令文章从单调走向丰富，由平面而趋向于立体。

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这样也好一层：“我”驻足面铺，向老王点面。二层：“我”与老王攀谈，引发思考。三层：老王喊“我”吃面。四层：老王令“我”有所悟得。

这样也好一层：“我”驻足面铺，向老王点面。（慵懒而灵气的猫）二层：“我”与老王攀谈，引发思考。（逗猫说猫）三层：老王喊“我”吃面。（猫儿迎客）四层：老王令“我”有所悟得。（书中的猫）

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恰当添加物象

物象丰富文章内容

与主要人物相互映衬增添了文章意蕴，以美的形式存在更含蓄地表情达意。

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我故意很用力地把讲台旁边的椅子挪开，弯下腰，“哗啦”撕下一个塑料袋，然后把剩下的塑料袋一卷，“咚”一声扔进柜子，最后“嘭”一声关上柜门，再穿过鼎沸的早读声，大摇大摆地朝垃圾桶走去。

——敖天扬我在讲台柜子里撕下了个塑料袋，关上柜门，朝垃圾桶走去。我故意很用力地把讲台旁边的椅子挪开，8

记叙文的对象是事情的展开，这展开的情形被叙述成文字的时候，就成了文字上的流动。所以流动是记叙文的特色。一件事的展开有一定的速度，所以记叙文的叙述的文字有快慢。将事件展开的情况绵密地叙述，把是将中各方面详细地描写的，是慢的记叙文；只述事件的概要，和其中各方面的大意的，是快的记叙文。小说属于慢的一类，历史属于快的一类。记叙文的对象是事情的展开，这展开的情形被叙9

最后一题，我看到那么多材料提示，再看分值就知道肯定不简单。我仔细阅读材料中的每一个字，很快我解决了1、2小问，可到了第3个小问我便毫无头绪。

我在草稿纸上画了许多个图形备用，再把所有角度都在旁边标注出来。可是还是一点进展都没有。我尝试着换一种思路（回忆-启示-思路），果然有了新的进展。

写完后我又检查了一遍，交完卷子我感到一身轻松。最后一题，我看到那么多材料提示，再看分值就10

课间，我偷偷地在办公室门口观望，看见老师正在读书。我悄悄的进入，交了作业，又将近来的疑惑、悲伤向老师倾诉。老师看着我，拿起笔给我耐心地讲解了我的作业。

老师指出了我的一个坏习惯——每做一步都要检查上一步，到最后由于时间不够导致准确率下降，他教了我先做后检查的方法。

我拿后面的一页作业在他面前试了试，果然又快准确率又高。一霎时，我觉得昔日那如魔鬼般可怕的老师消失了，只剩下天使般和蔼的老师。课间，我偷偷地在办公室门口观望，看见老师正11

于是每天放学完成作业后就去小区的运动场练习投篮，一次又一次将篮球投向空中。经过两三个星期的练习我的投篮命中率提高了很多。作文写作指导讲座课件12

翻过那座山故事:经过努力完成诗词的演讲。中心：独立思考的重要性。结尾：在踏上讲台的那一瞬间，我的心情很复杂，但我知道，这也就等同于我已经到了山腰，离山顶不远了，而我不会再仰望它，而应该去战胜它，也许通往成功的道路很崎岖，但我会努力，有勇气，不经历风雨，怎么见彩虹呢？

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翻过那座山中心：克服胆怯害羞与老师沟通结尾：有时，他人如一座大山，难以捉摸。我们原以为“凶狠”的老师也有与众不同的页面。只有翻过了山，才指导对面有什么。

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翻过那座山故事：英语剧的排练与表演。中心：世上无难事，只怕有心人。结尾：只要你在努力的跑道上狂奔，那么，成功就在你的前方。

15一件事的文章结尾：《微笑着去唱生活的歌谣》母亲的微笑是因为新家的落成，这其中表达的是对生活的喜悦；修车长者地微笑是为老朋友的到来，这其中表达的是对我们的真挚欢迎；修车者最后那宽容的微笑融化在夜色里，|渐渐编织成一首动人肺腑的歌谣，这歌谣的主旋律便是人与人之间那深深的信赖，那浓浓的情谊。一件事的文章结尾：母亲的微笑是因为新家的落成，这其中表达16

几件事连缀的文章结尾《洒进心中的雨》：素昧平生的出租车司机问候与赞扬的话语，给予我心灵的平静与愉悦；门卫阿姨热情而体贴的帮助，给予我心灵的温暖与感动；亲切慈爱的刘老师及时的为我补课，给予我心灵的安稳与满足。|窗外是密密匝匝的细雨，这细雨正向我的心灵灌溉着人性的美好，令我久久回味。几件事连缀的文章结尾素昧平生的出租车司机问候与赞扬的话语17结尾的结构：概括内容（选三个点）+分别点中心+

回扣题目+第二次点中心结尾的结构：18几个注意点：材料作文的审题几个注意点：192018.（经典摘录）阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2018.（经典摘录）202017.（寓言）

一条小鱼很想了解外面的世界，于是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长大后变成了青蛙，来到地面看到了大千世界，然后回来告诉了小鱼儿。小鱼儿开始想象外面的世界，但它想象的事物都是鱼的形状：人是用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长翅膀的鱼，其实，人何尝不是如此。人们在认识新事物时，总是受到已有经验的限制。所以要想获取新知识，必须拓宽视野，丰富知识。根据上面材料，写一篇600字的作文。2017.（寓言）212016（议论性语段）

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸;有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶;选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤，决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。要求：请根据材料的整体语意立意……2016（议论性语段）222015(童话)

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样?

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。2015(童话)232014（议论性段落）阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）

在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。2014（议论性段落）242013（材料+全命题）阅读下面材料，按要求作文（50分）

看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。

请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。2013（材料+全命题）252..材料作文的拟题概括内容拟题

春行比喻式拟题

那一丛春日里的三角梅抒情诗拟题

我长大了，妈妈变小了议论式拟题

陪伴令我们安然2..材料作文的拟题263.提醒学生收集整理自己的作文

成品或半成品3.提醒学生收集整理自己的作文274.借助提纲带领学生审题立意布局

用一则材料审透所有题型

全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文

用多个材料构思一个题目4.借助提纲带领学生审题立意布局285.作文讲评的形式集体讲评+个体面批5.作文讲评的形式296.列二次提纲的习惯6.列二次提纲的习惯30加入学生空白稿纸上的提纲照片剪裁材料加入学生空白稿纸上的提纲照片剪裁材料31

翻过那座山中心：独立思考的重要性开头：接到老师让我给同学们讲一首词的任务一层：在家搜百度资料形成PPT二层：在另一个班级讲演遭遇尴尬（约500字）三层：第二次讲演修改过的稿件得到老师与同学的赞赏。结尾：我的思考感悟

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翻过那座山中心：克服胆怯害羞与老师沟通开头：数学家庭作业错误率很高，老师给我批了很低的分（100字）一层：回忆以前（想象情景），我去请教老师二层：老师给予指导（260字），我的感受与改变三层：教师节结尾：小结思考

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翻过那座山中心：世上无难事，只怕有心人。开头：英语剧初次排练，被老师批评一层：我向老师请教表演的注意点（80字）二层：我私下进行自我练习（260字）三层：登台演出并获得赞许。（240字）结尾：小结思考

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尝试使用倒叙尝试使用倒叙35

虚实结合的手法

虚实结合的手法，在现在、过去、未来时空叠加，映像交错令文章从单调走向丰富，由平面而趋向于立体。

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这样也好一层：“我”驻足面铺，向老王点面。二层：“我”与老王攀谈，引发思考。三层：老王喊“我”吃面。四层：老王令“我”有所悟得。

这样也好一层：“我”驻足面铺，向老王点面。（慵懒而灵气的猫）二层：“我”与老王攀谈，引发思考。（逗猫说猫）三层：老王喊“我”吃面。（猫儿迎客）四层：老王令“我”有所悟得。（书中的猫）

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恰当添加物象

物象丰富文章内容

与主要人物相互映衬增添了文章意蕴，以美的形式存在更含蓄地表情达意。

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我故意很用力地把讲台旁边的椅子挪开，弯下腰，“哗啦”撕下一个塑料袋，然后把剩下的塑料袋一卷，“咚”一声扔进柜子，最后“嘭”一声关上柜门，再穿过鼎沸的早读声，大摇大摆地朝垃圾桶走去。

——敖天扬我在讲台柜子里撕下了个塑料袋，关上柜门，朝垃圾桶走去。我故意很用力地把讲台旁边的椅子挪开，39

记叙文的对象是事情的展开，这展开的情形被叙述成文字的时候，就成了文字上的流动。所以流动是记叙文的特色。一件事的展开有一定的速度，所以记叙文的叙述的文字有快慢。将事件展开的情况绵密地叙述，把是将中各方面详细地描写的，是慢的记叙文；只述事件的概要，和其中各方面的大意的，是快的记叙文。小说属于慢的一类，历史属于快的一类。记叙文的对象是事情的展开，这展开的情形被叙40

最后一题，我看到那么多材料提示，再看分值就知道肯定不简单。我仔细阅读材料中的每一个字，很快我解决了1、2小问，可到了第3个小问我便毫无头绪。

我在草稿纸上画了许多个图形备用，再把所有角度都在旁边标注出来。可是还是一点进展都没有。我尝试着换一种思路（回忆-启示-思路），果然有了新的进展。

写完后我又检查了一遍，交完卷子我感到一身轻松。最后一题，我看到那么多材料提示，再看分值就41

课间，我偷偷地在办公室门口观望，看见老师正在读书。我悄悄的进入，交了作业，又将近来的疑惑、悲伤向老师倾诉。老师看着我，拿起笔给我耐心地讲解了我的作业。

老师指出了我的一个坏习惯——每做一步都要检查上一步，到最后由于时间不够导致准确率下降，他教了我先做后检查的方法。

我拿后面的一页作业在他面前试了试，果然又快准确率又高。一霎时，我觉得昔日那如魔鬼般可怕的老师消失了，只剩下天使般和蔼的老师。课间，我偷偷地在办公室门口观望，看见老师正42

于是每天放学完成作业后就去小区的运动场练习投篮，一次又一次将篮球投向空中。经过两三个星期的练习我的投篮命中率提高了很多。作文写作指导讲座课件43

翻过那座山故事:经过努力完成诗词的演讲。中心：独立思考的重要性。结尾：在踏上讲台的那一瞬间，我的心情很复杂，但我知道，这也就等同于我已经到了山腰，离山顶不远了，而我不会再仰望它，而应该去战胜它，也许通往成功的道路很崎岖，但我会努力，有勇气，不经历风雨，怎么见彩虹呢？

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翻过那座山中心：克服胆怯害羞与老师沟通结尾：有时，他人如一座大山，难以捉摸。我们原以为“凶狠”的老师也有与众不同的页面。只有翻过了山，才指导对面有什么。

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翻过那座山故事：英语剧的排练与表演。中心：世上无难事，只怕有心人。结尾：只要你在努力的跑道上狂奔，那么，成功就在你的前方。

46一件事的文章结尾：《微笑着去唱生活的歌谣》母亲的微笑是因为新家的落成，这其中表达的是对生活的喜悦；修车长者地微笑是为老朋友的到来，这其中表达的是对我们的真挚欢迎；修车者最后那宽容的微笑融化在夜色里，|渐渐编织成一首动人肺腑的歌谣，这歌谣的主旋律便是人与人之间那深深的信赖，那浓浓的情谊。一件事的文章结尾：母亲的微笑是因为新家的落成，这其中表达47

几件事连缀的文章结尾《洒进心中的雨》：素昧平生的出租车司机问候与赞扬的话语，给予我心灵的平静与愉悦；门卫阿姨热情而体贴的帮助，给予我心灵的温暖与感动；亲切慈爱的刘老师及时的为我补课，给予我心灵的安稳与满足。|窗外是密密匝匝的细雨，这细雨正向我的心灵灌溉着人性的美好，令我久久回味。几件事连缀的文章结尾素昧平生的出租车司机问候与赞扬的话语48结尾的结构：概括内容（选三个点）+分别点中心+

回扣题目+第二次点中心结尾的结构：49几个注意点：材料作文的审题几个注意点：502018.（经典摘录）阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2018.（经典摘录）512017.（寓言）

一条小鱼很想了解外面的世界，于是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长大后变成了青蛙，来到地面看到了大千世界，然后回来告诉了小鱼儿。小鱼儿开始想象外面的世界，但它想象的事物都是鱼的形状：人是用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长翅膀的鱼，其实，人何尝不是如此。人们在认识新事物时，总是受到已有经验的限制。所以要想获取新知识，必须拓宽视野，丰富知识。根据上面材料，写一篇600字的作文。2017.（寓言）522016（议论性语段）

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸;有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶;选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤，决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。要求：请根据材料的整体语意立意……2016（议论性语段）532015(童话)

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了