人教版成数百分数课件内容完整

主讲人：时间:人教版内容完整精品课件主讲人：时间:人教版内容完整精品课件1第二单元·百分数成数第二单元·百分数成数2知识回顾表示一个数占另一个数的百分之几的数,叫做（）.也叫做百分率或者百分比.

百分数通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号（）来表示.百分数什么叫做百分数？知识回顾百分数什么叫做百分数？3什么是单位一？怎么寻找单位一？（1）单位1是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量；是谁的几分之几；比谁多(少)几分之几；谁就是单位1.（3）如果单位“1”是已知的,就用乘法.如果单位“1”是要求的问题的,就用除法.（2）单位“1”往往在（比,占,是,相当于、正好等）字的后面的那一个量,注意“比”后面是分数；你要看单位“1”的话,你就看“的”“几分之几的”前面的那几个字眼,就是单位“1”.什么是单位一？怎么寻找单位一？（1）单位1是与分数作比较的4问题:这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说.（“二成”就是十分之二,也就是20%.几成就是十分之几,也就是百分之几十）“三成五”又表示多少呢？创设情境农业收成,经常用“成数”来表示.例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……（35%）问题:这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说.（“二成5（一）出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时？解决简单的成数问题请同学们独立解答,并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白.（一）出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时6预设一:350×25%＝87.5（万千瓦时）预设二:350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时）预设三:350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）预设四:350－350×25%＝262.5（万千瓦时）（二）暴露资源、组织研讨说说你是怎么想的？（1－25%）求的是什么呀？你们干嘛都用乘法呀？预设一:350×25%＝87.5（万千瓦时）（二）暴露资源、7（三）巩固练习某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成.去年秋粮产量是多少万吨？在解决有关成数的实际问题时,我们该注意些什么呢？（三）巩固练习某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前8（一）出示情境、提出问题某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成.该市2011年出境旅游人数为多少人次？解决稍复杂的成数问题请同学们独立解答,并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白.（一）出示情境、提出问题某市2012年出境旅游人数为9预设一:15000×（1＋20%）＝18000（人次）预设二:15000÷（1＋20%）＝12500（人次）（二）暴露资源、组织研讨说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决呀？预设一:15000×（1＋20%）＝18000（人次）（二）10练习采矿队去年共采矿4500吨,今年采矿比去年增产二成,两年一共采矿多少吨？今年采矿一共采矿（吨）（吨）二成练习采矿队去年共采矿4500吨,今年采矿比去年增产二11练习去年我省的玉米产量为300万吨.今年干旱,今年的产量比去年减少两成.问:我省今年玉米产量多少万吨？比去年减产多少万吨？两成今年产量是去年的今年的产量比去年减产（万元）（万元）二成是？练习去年我省的玉米产量为300万吨.今年干旱,今年的产12下列商品都是把进价加上二成五后确定的,你知道他们的进价吗？250010005000进价:下列商品都是把进价加上二成五后确定的,你知道他们的进价吗？213在解决成数问题时,要先把成数化成百分数.

（三）提升认识几成表示百分之几十；几成几就表示百分之几十几.解题方法与解决百分数的应用题一样.在解决成数问题时,要先把成数化成百分数.（三）提升认识几14作业:第13页练习二,第5题.四、布置作业作业:第13页练习二,第5题.四、布置作业15主讲人：时间:感谢聆听主讲人：时间:感谢聆听16主讲人：时间:人教版内容完整精品课件主讲人：时间:人教版内容完整精品课件17第二单元·百分数成数第二单元·百分数成数18知识回顾表示一个数占另一个数的百分之几的数,叫做（）.也叫做百分率或者百分比.

百分数通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号（）来表示.百分数什么叫做百分数？知识回顾百分数什么叫做百分数？19什么是单位一？怎么寻找单位一？（1）单位1是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量；是谁的几分之几；比谁多(少)几分之几；谁就是单位1.（3）如果单位“1”是已知的,就用乘法.如果单位“1”是要求的问题的,就用除法.（2）单位“1”往往在（比,占,是,相当于、正好等）字的后面的那一个量,注意“比”后面是分数；你要看单位“1”的话,你就看“的”“几分之几的”前面的那几个字眼,就是单位“1”.什么是单位一？怎么寻找单位一？（1）单位1是与分数作比较的20问题:这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说.（“二成”就是十分之二,也就是20%.几成就是十分之几,也就是百分之几十）“三成五”又表示多少呢？创设情境农业收成,经常用“成数”来表示.例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……（35%）问题:这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说.（“二成21（一）出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时？解决简单的成数问题请同学们独立解答,并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白.（一）出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时22预设一:350×25%＝87.5（万千瓦时）预设二:350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时）预设三:350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）预设四:350－350×25%＝262.5（万千瓦时）（二）暴露资源、组织研讨说说你是怎么想的？（1－25%）求的是什么呀？你们干嘛都用乘法呀？预设一:350×25%＝87.5（万千瓦时）（二）暴露资源、23（三）巩固练习某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前年增产三成.去年秋粮产量是多少万吨？在解决有关成数的实际问题时,我们该注意些什么呢？（三）巩固练习某县前年秋粮产量为2.8万吨,去年比前24（一）出示情境、提出问题某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成.该市2011年出境旅游人数为多少人次？解决稍复杂的成数问题请同学们独立解答,并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白.（一）出示情境、提出问题某市2012年出境旅游人数为25预设一:15000×（1＋20%）＝18000（人次）预设二:15000÷（1＋20%）＝12500（人次）（二）暴露资源、组织研讨说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决呀？预设一:15000×（1＋20%）＝18000（人次）（二）26练习采矿队去年共采矿4500吨,今年采矿比去年增产二成,两年一共采矿多少吨？今年采矿一共采矿（吨）（吨）二成练习采矿队去年共采矿4500吨,今年采矿比去年增产二27练习去年我省的玉米产量为300万吨.今年干旱,今年的产量比去年减少两成.问:我省今年玉米产量多少万吨？比去年减产多少万吨？两成今年产量是去年的今年的产量比去年减产（万元）（万元）二成是？练习去年我省的玉米产量为300万吨.今年干旱,今年的产28下列商品都是把进价加上二成五后确定的,你知道他们的进价吗？250010005000进价:下列商品都是把进价加上二成五后确定的,你知道他们的进价吗？229在解决成