(教科版)小学科学《拱形的力量》课件详解1

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拱足距离相同（3）观察当纸面倒塌时，平纸与拱纸的区别（学生小组实验操作）（4）音乐暂停，实验操作暂停坐好温馨提示：承受的回形针个数第一次第二次第三次横梁拱形承受的回形针个数第一次第二次第三次横梁拱形我们的发现：我们的解释：拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的能力强。认真观察和分析自己组的实验数据我们的发现：拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的观察观察拱足拱足拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？不同重量的物体抵住拱足的对比实验用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗实验要求：（1）回形针必须轻放在中间（竖叠）（2）

拱足距离相同

，规定跨度都为12CM（3）做好实验记录，每组派一位同学到

电脑上输入实验结果（4）各组分析实验数据，你发现什么？（5）音乐暂停，实验结束坐好实验要求：抵住拱足的书数量承受的垫圈个数我们选择数据承受垫圈个数第一次第二次第三次2本4本抵住拱足的书数量承受的垫圈个数我们选择数据第一次第二次第三次

承受的回形针数(枚)2本4本第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

承受的回形针数(枚)2本4本第一组第二组第三组发现：抵住拱足后，拱形承受的回形针个数增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的回形针个数就越多。解释：拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1发现：（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？（垫圈：0个——1个——2个——3个——4个）（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？（教科版）小学科观察图片，思考拱形是怎样变形的。（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1观察图片，思考拱形是怎样变形的。（教科版）小学科学《拱形的力（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学教科版科学课六年级上册（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1教科版科学课六年级上册（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详历史古城山海关

你能解释为什么古代的城门大多是拱形？拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大多做成拱形。（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1（教科版）小学科学《拱形的力量》课件详解1历史古城山海关你能解释为什么古代的城门大多是拱形？拱形承载(教科版)小学科学《拱形的力量》课件详解1(教科版)小学科学《拱形的力量》课件详解1这些建筑在形状上有什么共同之处？拱形结构这些建筑在形状上有什么共同之处？拱形结构拱形的力量拱形的力量拱形PK横梁——谁能承受更大的压力？实验材料：2张同样的纸，若干回形针。实验步骤：1、分别搭建出拱形和横梁。2、在拱形和横梁上面放回形针，并各做3次。3、及时记录，分析数据。承受的回形针个数第一次第二次第三次横梁拱形实验方法拱形PK横梁——谁能承受更大的压力？承受的回形针个数第一次第温馨提示：（1）回形针必须轻轻地放在中间（叠）（2）

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拱足距离相同

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电脑上输入实验结果（4）各组分析实验数据，你发现什么？（5）音乐暂停，实验结束坐好实验要求：抵住拱足的书数量承受的垫圈个数我们选择数据承受垫圈个数第一次第二次第三次2本4本抵住拱足的书数量承受的垫圈个数我们选择数据第一次第二次第三次

承受的回形针数(枚)2本4本第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

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