2020统编语文三(下)第1单元《习作》课件

部编教材·课件（原创）语文部编教材·课件（原创）语文1习作1课时统编版语文三年级（下）习作1课时统编版语文三年级（下）21.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。学习目标1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。学3我的植物朋友我的植物朋友4春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它51.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种植物进行仔细地观察，观察时可以看一看，摸一摸，闻一闻。要抓住特点，有目的地观察。1.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种植物进62.选取素材。选择一个自己比较熟悉的植物来写，也可以选择身边的植物进行观察，然后在收集好资料的基础上来写。2.选取素材。选择一个自己比较熟悉的植物来写，也可以选择身边73.抓特点。对所写的植物进行观察，注意不同的植物在形态、颜色、味道、用途等方面有各自不同的特点，同时还要抓住植物生长习性方面的特征。3.抓特点。对所写的植物进行观察，注意不同的植物在形态、颜色84.巧构思。写植物可以按照观察顺序写，也可以按照植物的生长过程或季节来写；还可以写写自己与这种植物的故事。4.巧构思。写植物可以按照观察顺序写，也可以按照植物的生长过9名称:月季样子:枝紫叶茂，叶子圆形，有锯齿。已经开的花在风中起舞，花骨朵儿像个害羞的小姑娘。颜色:叶子刚长出来是紫红色的。长大后变深绿。花朵颜色有红色、白色、粉色等。气味:清香，透着一股蜜一样的甜味。习性:花期长、适应性强。记录卡名称:月季记录卡10自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我还是最喜爱月季花。月季开门见山，点明“我”最喜爱月季花。自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨11前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它就已经枝叶茂盛，叶子绿油油的，椭圆的叶子上有密密的小锯齿。仔细观察发现，月季刚长出来的叶子是紫红色的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手;等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。它的茎上也有刺，比起叶刺还要更硬一些。通过观察发现刚长出来的叶子和已经长大的叶子颜色不一样，而且通过摸一摸，发现了叶子上锯齿的硬度不同。前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它12月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花枝上，在风里飘飘摇摇，像亭亭玉立的少女在风中跳着舞。几个花骨朵儿像害羞的小姑娘，不愿意露出她娇美的笑脸。我把鼻子凑近花朵，阵阵清香迎面扑来。再仔细一嗅，花香里还透露着一股蜜一样的甜味。运用比喻，拟人的方法写出了已经绽开的和未绽开的两种花的优美姿态。月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花13月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它的适应性也很强。无论是栽在花盆里还是生长在路旁，无论是严冬还是酷暑，月季都能顽强地生长，向人们展示它强大的生命力。月季，你美丽、芳香、顽强，从见到你的那一刻起，我就喜欢上了你!交代了月季名字的由来以及生命力的顽强，表达了对月季的喜爱之情。月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫14点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了月季叶子、花朵的特点；按照从整体到局部的顺序，对月季花进行了细致生动的描绘；同时还运用了比喻和拟人的修辞方法，描绘出月季花优美的姿态。最后交代月季花期长和适应性强等习性，进一步表达了对它的喜爱之情。点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了月季叶15

大Z老师简介“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。大Z老师简介16部编教材·课件（原创）语文部编教材·课件（原创）语文17习作1课时统编版语文三年级（下）习作1课时统编版语文三年级（下）181.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。学习目标1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地写下来。学19我的植物朋友我的植物朋友20春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它211.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种植物进行仔细地观察，观察时可以看一看，摸一摸，闻一闻。要抓住特点，有目的地观察。1.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种植物进222.选取素材。选择一个自己比较熟悉的植物来写，也可以选择身边的植物进行观察，然后在收集好资料的基础上来写。2.选取素材。选择一个自己比较熟悉的植物来写，也可以选择身边233.抓特点。对所写的植物进行观察，注意不同的植物在形态、颜色、味道、用途等方面有各自不同的特点，同时还要抓住植物生长习性方面的特征。3.抓特点。对所写的植物进行观察，注意不同的植物在形态、颜色244.巧构思。写植物可以按照观察顺序写，也可以按照植物的生长过程或季节来写；还可以写写自己与这种植物的故事。4.巧构思。写植物可以按照观察顺序写，也可以按照植物的生长过25名称:月季样子:枝紫叶茂，叶子圆形，有锯齿。已经开的花在风中起舞，花骨朵儿像个害羞的小姑娘。颜色:叶子刚长出来是紫红色的。长大后变深绿。花朵颜色有红色、白色、粉色等。气味:清香，透着一股蜜一样的甜味。习性:花期长、适应性强。记录卡名称:月季记录卡26自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我还是最喜爱月季花。月季开门见山，点明“我”最喜爱月季花。自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨27前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它就已经枝叶茂盛，叶子绿油油的，椭圆的叶子上有密密的小锯齿。仔细观察发现，月季刚长出来的叶子是紫红色的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手;等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。它的茎上也有刺，比起叶刺还要更硬一些。通过观察发现刚长出来的叶子和已经长大的叶子颜色不一样，而且通过摸一摸，发现了叶子上锯齿的硬度不同。前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它28月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花枝上，在风里飘飘摇摇，像亭亭玉立的少女在风中跳着舞。几个花骨朵儿像害羞的小姑娘，不愿意露出她娇美的笑脸。我把鼻子凑近花朵，阵阵清香迎面扑来。再仔细一嗅，花香里还透露着一股蜜一样的甜味。运用比喻，拟人的方法写出了已经绽开的和未绽开的两种花的优美姿态。月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花29月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它的适应性也很强。无论是栽在花盆里还是生长在路旁，无论是严冬还是酷暑，月季都能顽强地生长，向人们展示它强大的生命力。月季，你美丽、芳香、顽强，从见到你的那一刻起，我就喜欢上了你!交代了月季名字的由来以及生命力的顽强，表达了对月季的喜爱之情。月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫30点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了月季叶子、花朵的特点；按照从整体到局部的顺序，对月季花进行了细致生动的描绘；同时还运用了比喻和拟人的修辞方法，描绘出月季花优美的姿态。最后交代月季花期长和适应性强等习性，进一步表达了对它的喜爱之情。点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了月季叶31

大Z老师简介“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升