s and expressions等多个文件-仿写句子

示例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启

，即使摘不到，送到胜利的埋葬在大海也能告诉人们曙光就

头。（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能彼岸；悲观者说，风是浪的

，能深处。1.结构不符教师的周围飘着粉屑，不，那不是粉屑，那是教师撒出的智慧的花朵。父亲的额头淌着汗珠，哦，那不是汗珠，那难道不是父亲

付出的辛勤的劳动吗？“仿句”容易出现的错误——2.修辞不同思想家的文学家的，是大海中的灯塔，灯光划破中国社会的

。，是文坛上的

，巨笔指明现代文学的方向。月光：悄悄地来，悄悄地走，没发出一声呼唤，没产生一丝引力，却勾起人们思乡的无限情怀。花：火红地开，亮亮地谢，它有着娇艳的色彩，它有着

浓郁的芬芳，却引导人类

的深渊。金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；金钱，能买来书籍，买不来知识。金钱，能买来红叶，买不来枫树；金钱，能买来荷花，买不来莲藕。有人喜欢春之生机盎然，则钟情蓬勃烂漫的桃花；有人偏爱秋的清静恬淡，则青睐浓郁艳丽的菊花。画家画花，惜墨如金，常常留些空白，让欣赏者自己遐思；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，洋洋洒洒，时常淋漓尽致，使读者身临其境；教

师上课，循循善诱，每每深入浅出，令学生如坐春风。3.内容不符4.顺序不当我在曲径通幽的大观园里留连，我在烟波浩淼的梁山泊上泛舟，我在高大巍峨的圣母院前驻足，我在古朴典雅的牡丹亭前徘徊。一株苍翠的冬青，也能让你品出坚强的品质；一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨；一匹奔驰的骏马，也能让你感到运动的

；一棵挺拔的松树，也能让你体会不屈的毅志。三、“仿句”的方法和过程（一）联想由一样东西想到其他许多样东西由一个人想到其他许多人由一个词想到其他许多相类似的词由练习第3题的“海岸”，你想到了其他一些什么？高山岩石草原杨柳桂花雄鹰雄狮猛虎灯塔帆船小说戏剧诗歌绘画……由练习第9题的“曲调”，你想到了其他一些什么？节奏情节颜色理想希望未来阅历命运••江河湖海……由练习第14题的“青松、荷花”，你想到了其他一些什么？翠柏杨柳梅花菊花桂花翠竹彩虹春风水滴小鸟奔马雄鹰猛虎星星灯塔帆船泥土……由练习第2题杜甫、的思念诗，你想到了屈原、李的什白、么诗词？、孟郊、李煜、

、苏轼、晏殊、屈原：长太息以掩涕兮：侧身西望常咨嗟，桃花潭水深千尺：江州

湿孟郊：谁言寸草心，报得三春晖李煜：雕栏玉砌应犹在：人生自古伤离别苏轼：不思量自难忘晏殊：欲寄彩笺无尺素：铁马

入梦来……由练习第9题的“欢快甜美”“凝重悲怆”，你想到了其他一些什么词？心旷神怡心高彩烈喜笑颜开悲怆怅惘凄凉忧伤凄楚冷落灿烂辉煌高远伟大高大魁伟平凡普通微弱渺小温暖热烈萧瑟渺茫失魂落魄……三、“仿句”的方法和过程（二）选择在那么多东西（人、词）中哪一个最合适、最像、最接近、最好由《课时跟踪演练》第5题的“音符”，你想到了其他一些什么？节奏情节颜色标点鲜花小草青松高山江河草原黄土……由练习第9题的“曲调”，你想到了其他一些什么？节奏情节颜颜色色理想希望未来阅历命运••江河湖海……三、“仿句”的方法和过程（三）审题看清题目和例句的要求（显性的和隐藏的要求）第18题，在横线处填写恰当的句子，构成排比句亮，节奏须明快。要艳丽，色彩须亮丽。快，前途须顺畅。洁，本质须美满。人的一生像花，要璀璨，生命须绚烂。人的一生像草，要顽强，根基须扎实。人的一生像歌人的一生像画人的一生像河，要人的一生像月，要人的一生像宝，要有价值，细处须无瑕。人的一生像蜡烛，要燃烧，本身须热烈。人的一生像

，要曲折，生活须充实。人的一生像金，要刚正，

必须挺立；

，

；人的一生像水，要灵活，方法须随和；

，

；人的一生像土，要本色，作风须朴实；第1题，在横线处填写恰当的句子，构成排比句中秋/是一片香气四溢 瓣/哪一丝/都是岁月的历练积淀中秋/是一朵经冬不凋的菊花/哪一片/都绽放着坚贞与不屈中秋/是一片飘飞的落叶中秋/是一群翱翔天空的大一步/都是对母亲枝头的不舍/那一只/都带着对故土的留恋中秋/是一块用心掰开的月饼/哪一半/都是感情的香糯甘甜中秋

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。中秋/是这样一个走了又盼的日子/即使浪游天下/的温暖能掰开的是月饼扯不断的是月光得家第10题，根据上下文情境，仿照给出的句式，扩展三句话。赶快为你的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一沓金钱，也许是一辆好车也许是一声问候，也许是一个拥抱也许是一个

，也许是一条也许是帮他们洗洗碗，也许是替他们捶捶背答案示例：也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分也许是一桌山珍海味，