新版人教版数学四年级上册22《角的分类及画角》课件4

人教版四年级上第二单元角的分类及画角1人教版四年级上第二单元角的分类及画角1“有风不动无风动，不动无风动有风”（答一生活用品）猜谜语12“有风不动无风动，不动无风动有风”猜谜语12知识回顾角是如何形成的？如何测量一个角？什么决定角的大小？3知识回顾角是如何形成的？34455667788直角=90°想一想，生活中有没有见过这样的直角？9直角=90°想一想，生活中有没有见过这样的直角？910101111像这样从一点引出两条延伸方向相反的射线所组成的图形就是平角平角=180°想一想，生活中有没有见过这样的平角？平角是一条直线吗？12像这样从一点引出两条延伸方向相反的射线所组成的图形就是平角平1个平角=2个直角180°=2×90°131个平角=2个直角1314141515161617171818像这样一条射线绕着它的端点一周和原来的射线重合所形成的图形叫做周角周角=360°想一想，生活中有没有见过这样的周角？周角是一条射线吗？19像这样一条射线绕着它的端点一周和原来的射线重合所形成的图形叫1个周角=2个平角=4个直角360°=2×180°=4×90°201个周角=2个平角=4个直角20火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想这些角该如何归类。21火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想这些名称图形度数锐角直角钝角平角周角一、角的分类小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°22名称图形度数锐角直角钝角平角周角一、角的分类小于90°等于918°139°115°1°145°67°90°270°181°91°火眼金睛直角锐角钝角90°18°1°67°139°115°145°91°2318°139°115°1°将周角、直角、锐角、平角、钝角按照从小到大的顺序排列。锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角24将周角、直角、锐角、平角、钝角按照从小到大的顺序排列。锐角＜观察时针和分针组成的是什么角直角锐角钝角锐角锐角25观察时针和分针直角锐角钝角锐角锐角25二、算一算已测出∠1=130°，根据角之间的关系，想一想，你能算出其他三个角的度数吗？∠1=∠3=130°∠2=∠4=50°26二、算一算已测出∠1=130°，根据角之间的关系，想一想，你牛刀小试测得∠2=50°，根据角的关系，说一说，能求出∠3的度数吗？能的话，∠3是多少度？∠3=40°27牛刀小试测得∠2=50°，根据角的关系，说一说，能求出∠3的我是小法官：下面说法对不对？为什么？（1）直角总是90°（2）锐角都小于90°（3）大于90°的角叫钝角（4）钝角都大于90°（5）平角是一条直线（6）周角是一条射线（7）两个锐角的和一定小于平角√×√√√××28我是小法官：下面说法对不对？为什么？（1）直角总是90°√×填一填1.80°角能与（

）°角能拼成一个直角。2.一个平角与一个钝角的差，一定是（）角。3.一个直角与一个锐角的和，一定是（）角。10锐钝29填一填1.80°角能与（）°角能拼成一个直角。10锐钝2四、画角的步骤①画一条射线②使量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，在量角器的相应刻度处点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。④标好角的符号及度数。30四、画角的步骤①画一条射线②使量角器的中心点与射线的端点重合画一个75°的角75°31画一个75°的角75°31牛刀小试在纸上画55°、60°、120°和135°角想一想有没有简便的方法？32牛刀小试在纸上画55°、60°、120°和135°角32本课小结1.角分哪几类？2.如何画角？33本课小结1.角分哪几类？33作业：试卷一张34作业：试卷一张34人教版四年级上第二单元角的分类及画角35人教版四年级上第二单元角的分类及画角1“有风不动无风动，不动无风动有风”（答一生活用品）猜谜语136“有风不动无风动，不动无风动有风”猜谜语12知识回顾角是如何形成的？如何测量一个角？什么决定角的大小？37知识回顾角是如何形成的？3384395406417428直角=90°想一想，生活中有没有见过这样的直角？43直角=90°想一想，生活中有没有见过这样的直角？944104511像这样从一点引出两条延伸方向相反的射线所组成的图形就是平角平角=180°想一想，生活中有没有见过这样的平角？平角是一条直线吗？46像这样从一点引出两条延伸方向相反的射线所组成的图形就是平角平1个平角=2个直角180°=2×90°471个平角=2个直角1348144915501651175218像这样一条射线绕着它的端点一周和原来的射线重合所形成的图形叫做周角周角=360°想一想，生活中有没有见过这样的周角？周角是一条射线吗？53像这样一条射线绕着它的端点一周和原来的射线重合所形成的图形叫1个周角=2个平角=4个直角360°=2×180°=4×90°541个周角=2个平角=4个直角20火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想这些角该如何归类。55火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）想一想这些名称图形度数锐角直角钝角平角周角一、角的分类小于90°等于90°大于90°且小于180°等于180°等于360°56名称图形度数锐角直角钝角平角周角一、角的分类小于90°等于918°139°115°1°145°67°90°270°181°91°火眼金睛直角锐角钝角90°18°1°67°139°115°145°91°5718°139°115°1°将周角、直角、锐角、平角、钝角按照从小到大的顺序排列。锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角58将周角、直角、锐角、平角、钝角按照从小到大的顺序排列。锐角＜观察时针和分针组成的是什么角直角锐角钝角锐角锐角59观察时针和分针直角锐角钝角锐角锐角25二、算一算已测出∠1=130°，根据角之间的关系，想一想，你能算出其他三个角的度数吗？∠1=∠3=130°∠2=∠4=50°60二、算一算已测出∠1=130°，根据角之间的关系，想一想，你牛刀小试测得∠2=50°，根据角的关系，说一说，能求出∠3的度数吗？能的话，∠3是多少度？∠3=40°61牛刀小试测得∠2=50°，根据角的关系，说一说，能求出∠3的我是小法官：下面说法对不对？为什么？（1）直角总是90°（2）锐角都小于90°（3）大于90°的角叫钝角（4）钝角都大于90°（5）平角是一条直线（6）周角是一条射线（7）两个锐角的和一定小于平角√×√√√××62我是小法官：下面说法对不对？为什么？（1）直角总是90°√×填一填1.80°角能与（

）°角能拼成一个直角。2.一个平角与一个钝角的差，一定是（）角。3.一个直角与一个锐角的和，一定是（）角。10锐钝63填一填1.80°角能与（）°角能拼成一个直角。10锐钝2四、画角的步骤①画一条射线②使量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，在量角器的相应刻度处点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。④标好角的符号及度数。64四、画角的步骤①画一条射线②使量角器