文言词语和句式课件1

文言词语和句式文言词语和句式文言文实词词义

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜拔剑切而啖之农人告余以春及，将有事于西畴

看、吃、田地文言文实词词义引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜(一)、根据字形推断词义启听淮北取粜卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之君径造袁所寓之法华寺卖出粮食、送食物给人吃、到去(一)、根据字形推断词义启听淮北取粜文言文实词词义据崤函之固，拥雍州之地地”与“固”相对，“地”是名词，“固”也应是名词，解为“险固的地方”

既无伯叔，终鲜兄弟“鲜”与“无”相对，解为“没有”文言文实词词义据崤函之固，拥雍州之地（二）利用结构相似的句式推断词义齐人追亡逐北

忠不必用兮，贤不必以不使内有余帛，外有赢财

败逃者、用、多（二）利用结构相似的句式推断词义齐人追亡逐北文言文实词词义景气和畅，故山殊可过拜访、游览每闻琴瑟之声，则应节而舞“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”

文言文实词词义景气和畅，故山殊可过（三）利用文章语境推断词义盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉烟涛微茫信难求人的作为、实在（三）利用文章语境推断词义盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉文言文实词词义收天下之兵

成语“短兵相接”中“兵”的意义去试解，可推断出解释为“兵器”每责一头，辄倾数家之产可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意文言文实词词义收天下之兵（四）利用成语来推断词义至丹以荆卿为计，始速祸焉腥臊并御，芳不得薄兮招致、招引，接近（四）利用成语来推断词义至丹以荆卿为计，始速祸焉把握文言文实词词义“四法”分析字形看清结构

语境推断联系成语

把握文言文实词词义“四法”分析字形

现考试说明中只保留了18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、天、与、则、者、之（强调“常见”和“用法”）虚词现考试说明中只保留了18个常见文言虚词：虚词词类活用——使动、意动用法使动用法主语使宾语怎么样一、动词的使动用法二、形容词的使动用法三、名词的使动用法词类活用——使动、意动用法使动用法一、动词的使动用法

外连横而斗诸侯项伯杀人，臣活之使……争斗使……活动词的使动：使宾语如何行动一、动词的使动用法

外连横而斗诸侯二、形容词的使动用法

臣请完璧归赵眄庭柯以怡颜使……完整使……和悦形容词的使动：使宾语具有某种状态二、形容词的使动用法

臣请完璧归赵三、名词的使动用法先破秦入咸阳者王之舍相如广成传使……称王使……住宿名词的使动：使宾语成为某种人或某种事物三、名词的使动用法先破秦入咸阳者王之词类活用——使动、意动用法意动用法主语认为宾语怎么样一、形容词的意动用法二、名词的意动用法词类活用——使动、意动用法意动用法一、形容词的意动用法乐琴书以消忧且庸人尚羞之，况于将相乎？以……为乐以……为羞形容词的意动：认为宾语具有形容词的性质一、形容词的意动用法乐琴书以消忧二、名词的意动用法

吾从而师之襟三江而带五湖以……为师以……为襟以……为带名词的意动：把宾语当作什么二、名词的意动用法

吾从而师之使动用法和意动用法的区别主语客观上即事实上让宾语发生或将要发生某种变化。丰衣足食使动主语主观上认为宾语怎么样、是什么，这种主观认识不一定与客观事实相符。吾妻之美我者，私我也。意动使动用法和意动用法的区别主语客观上即事实上让宾语发生或将要发巩固训练1、铸以为金人十二，以弱天下之民2、鱼肉百姓3、李牧连却之4、中军置酒饮归客5、焚百家之言，以愚黔首6、不远万里巩固训练1、铸以为金人十二，以弱天下之民巩固训练7、而耻学于师8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇9、侣鱼虾而友麋鹿10、善万物之得时11、而征一国者12、孟尝君客我巩固训练7、而耻学于师三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。⑴甚矣，汝之不惠！三、倒装句：

定语后置

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。

定语后置

中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者能日行千里的马中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人马之千里者中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金4、介词结构后置

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。····4、介词结构后置····⑷君子博学而日参省乎己⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑹古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

···⑷君子博学而日参省乎己···3．宾语前置A．否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···3．宾语前置···B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾谁与归！⑸不然，籍何以至此？B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。·····C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····宾语前置句小结

一是否定句中代词作宾语，宾语前置。二是疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。

三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置句小结一是否定句中代词作宾语，宾语前置。二是文言句式——省略句1．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”承前省略蒙后省略对话省略文言句式——省略句1．省主语：承前省略蒙后省略对话省略文言句式——省略句2．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。文言句式——省略句2．省谓语：文言句式——省略句3．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。文言句式——省略句3．省宾语：文言句式——省略句．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。⑶是儿少（）秦武阳二岁。（《童区寄传》）文言句式——省略句．省介词文言句式——被动句

古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。文言句式——被动句古汉语中，主语是谓语动词所表1．⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。····1．····2．⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人·······2．·······3．⑸而身死国灭，为天下笑⑹既自以心为形役⑺赢闻如姬父为人所杀⑻不者，若属皆且为所虏······3．······4．⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。⑵信而见疑，忠而被谤。····4．····5、⑴锲而不舍，金石可镂⑵而刘素婴疾病。绕⑶怀帝阍而不见。⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸欲苟顺私情，则告诉不许。······5、······被动句常见结构1、“于”2、“见”“见…于…”“受…于…”3、“为”“为……所……”“……为所”4、“被”被动句常见结构1、“于”

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子，即以名词、代词或名词性词组作谓语。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：文言句式——判断句判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······⑴廉颇者，赵之良将也。······⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········⑸粟者，民之所种。··········1、用“者”、“也”

表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”

……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也1、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（32、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。······3．动词“为”表判断⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。······4.是、此复指前文，使意义更明确⑴吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。⑷我腾跃而上，……此亦飞之至也。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。·3．动词“为”表判断······4.是、此复指前文，使意义4、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。⑴予本非文人画士⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也⑶呼尔而与之，行道之人弗受⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强⑸愿早定大计，莫用众人之议也⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也······5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。常见文言文固定格式

固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。

这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：常见文言文固定格式1）表示疑问：

A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）问女何所思，问女何所忆？

C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）未辞也，为之奈何？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？1）表示疑问：E、孰与……？（与……相比，哪个……？）吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、何为……？（为什么……？）君何为生我家？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）若为佣耕，何富贵也？B、何……为？（……为什么呢？）何辞为？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？（2）表示反问：F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）燕雀安知鸿鹄之志哉？G、不亦……乎？（不是……吗？）人不知而不愠，不亦君子乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）子非三闾大夫欤？I、顾……哉？（难道……吗？）顾不如蜀鄙之僧哉？J、独……哉？（难道……吗？）相如虽弩，独畏廉将军哉？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）文言词语和句式文言词语和句式文言文实词词义

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜拔剑切而啖之农人告余以春及，将有事于西畴

看、吃、田地文言文实词词义引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜(一)、根据字形推断词义启听淮北取粜卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之君径造袁所寓之法华寺卖出粮食、送食物给人吃、到去(一)、根据字形推断词义启听淮北取粜文言文实词词义据崤函之固，拥雍州之地地”与“固”相对，“地”是名词，“固”也应是名词，解为“险固的地方”

既无伯叔，终鲜兄弟“鲜”与“无”相对，解为“没有”文言文实词词义据崤函之固，拥雍州之地（二）利用结构相似的句式推断词义齐人追亡逐北

忠不必用兮，贤不必以不使内有余帛，外有赢财

败逃者、用、多（二）利用结构相似的句式推断词义齐人追亡逐北文言文实词词义景气和畅，故山殊可过拜访、游览每闻琴瑟之声，则应节而舞“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”

文言文实词词义景气和畅，故山殊可过（三）利用文章语境推断词义盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉烟涛微茫信难求人的作为、实在（三）利用文章语境推断词义盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉文言文实词词义收天下之兵

成语“短兵相接”中“兵”的意义去试解，可推断出解释为“兵器”每责一头，辄倾数家之产可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意文言文实词词义收天下之兵（四）利用成语来推断词义至丹以荆卿为计，始速祸焉腥臊并御，芳不得薄兮招致、招引，接近（四）利用成语来推断词义至丹以荆卿为计，始速祸焉把握文言文实词词义“四法”分析字形看清结构

语境推断联系成语

把握文言文实词词义“四法”分析字形

现考试说明中只保留了18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、天、与、则、者、之（强调“常见”和“用法”）虚词现考试说明中只保留了18个常见文言虚词：虚词词类活用——使动、意动用法使动用法主语使宾语怎么样一、动词的使动用法二、形容词的使动用法三、名词的使动用法词类活用——使动、意动用法使动用法一、动词的使动用法

外连横而斗诸侯项伯杀人，臣活之使……争斗使……活动词的使动：使宾语如何行动一、动词的使动用法

外连横而斗诸侯二、形容词的使动用法

臣请完璧归赵眄庭柯以怡颜使……完整使……和悦形容词的使动：使宾语具有某种状态二、形容词的使动用法

臣请完璧归赵三、名词的使动用法先破秦入咸阳者王之舍相如广成传使……称王使……住宿名词的使动：使宾语成为某种人或某种事物三、名词的使动用法先破秦入咸阳者王之词类活用——使动、意动用法意动用法主语认为宾语怎么样一、形容词的意动用法二、名词的意动用法词类活用——使动、意动用法意动用法一、形容词的意动用法乐琴书以消忧且庸人尚羞之，况于将相乎？以……为乐以……为羞形容词的意动：认为宾语具有形容词的性质一、形容词的意动用法乐琴书以消忧二、名词的意动用法

吾从而师之襟三江而带五湖以……为师以……为襟以……为带名词的意动：把宾语当作什么二、名词的意动用法

吾从而师之使动用法和意动用法的区别主语客观上即事实上让宾语发生或将要发生某种变化。丰衣足食使动主语主观上认为宾语怎么样、是什么，这种主观认识不一定与客观事实相符。吾妻之美我者，私我也。意动使动用法和意动用法的区别主语客观上即事实上让宾语发生或将要发巩固训练1、铸以为金人十二，以弱天下之民2、鱼肉百姓3、李牧连却之4、中军置酒饮归客5、焚百家之言，以愚黔首6、不远万里巩固训练1、铸以为金人十二，以弱天下之民巩固训练7、而耻学于师8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇9、侣鱼虾而友麋鹿10、善万物之得时11、而征一国者12、孟尝君客我巩固训练7、而耻学于师三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。⑴甚矣，汝之不惠！三、倒装句：

定语后置

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。

定语后置

中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者能日行千里的马中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人马之千里者中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金4、介词结构后置

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。····4、介词结构后置····⑷君子博学而日参省乎己⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑹古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

···⑷君子博学而日参省乎己···3．宾语前置A．否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···3．宾语前置···B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾谁与归！⑸不然，籍何以至此？B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。·····C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····宾语前置句小结

一是否定句中代词作宾语，宾语前置。二是疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。

三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置句小结一是否定句中代词作宾语，宾语前置。二是文言句式——省略句1．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”承前省略蒙后省略对话省略文言句式——省略句1．省主语：承前省略蒙后省略对话省略文言句式——省略句2．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。文言句式——省略句2．省谓语：文言句式——省略句3．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。文言句式——省略句3．省宾语：文言句式——省略句．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。⑶是儿少（）秦武阳二岁。（《童区寄传》）文言句式——省略句．省介词文言句式——被动句

古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。文言句式——被动句古汉语中，主语是谓语动词所表1．⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。····1．····2．⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人·······2．·······3．⑸而身死国灭，为天下笑⑹既自以心为形役⑺赢闻如姬父为人所杀⑻不者，若属皆且为所虏······3．······4．⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。⑵信而见疑，忠而被谤。····4．····5、⑴锲而不舍，金石可镂⑵而刘素婴疾病。绕⑶怀帝阍而不见。⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸欲苟顺私情，则告诉不许。······5、······被动句常见结构1、“于”2、“见”“见…于…”“受…于…”3、“为”“为……所……”“……为所”4、“被”被动句常见结构1、“于”

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子，即以名词、代词或名词性词组作谓语。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：文言句式——判断句判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······⑴廉颇者，赵之良将也。······⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹，花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········⑸粟者，民之所种。··········1、用“者”、“也”

表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”

……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也1、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（32、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。