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文档简介

21.文言文二则统编教材小学语文六年级上册书戴嵩画牛21.文言文二则统编教材小学语文六年级上册书戴嵩画牛1作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵,其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,世人称其为“苏东坡”,与2蜀

杜处士戴嵩锦囊玉轴

拊掌搐

谬婢蜀杜处士戴嵩锦囊玉轴3这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?

蜀中/有杜处士,好书画,所宝/以百数。有戴嵩/《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问奴,织/当问婢。”不可/改也。这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?蜀中/有杜处士,好4导学单1:1.再读课文,不理解的字词看看下面的注释,记住这些字词的意思。2.想一想哪些字词你还读不懂,在旁边打上?3.组内交流自己不理解的字词,通过合作学习能解决的把?擦掉,还是不理解的由组长罗列出来。导学单1:5

四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》,(杜处士)尤其珍爱。他用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身携带。有一天,杜处士晒字画,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,认为牧童说得对。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀!四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数以百计。其6导学单2:1.自由读课文,用“

”画出写杜处士的句子,用“~~”画出写小牧童的句子,用一两个词语写写他们的表现。2.先自己读,然后和同桌分角色朗读描写杜处士和小牧童的句子,读出趣味。导学单2:7蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,8观点:谬矣!理由:此画斗牛也!牛斗力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!观点:谬矣!9文言文《书戴嵩画牛》课件10

戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣,而牛尾摇摇摆摆,似很悠闲。牧童看到此画,根据他的经验,牛在相斗时两角发力,尾巴应该夹在两条大腿之间,不可能摇晃起来的,画作违背了生活实际,所以会笑;加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣,而牛11处士笑而然之。处士笑而然之。12面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他为什么而笑?

杜处士“笑而然之”,是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后,他的“笑”既有化解尴尬的意味,也包含了对牧童的赞许。面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他为什么而笑?13

导学单3:根据以下提示,选择其中一个角色,练习讲故事。(1)用自己的话讲讲“他们”的故事。(2)讲讲“我”的故事。◆我姓杜,人称杜处士。我读了不少书,可就是不愿意做官……◆我是一个快乐的小牧童,今天天气真好!放牛去喽!还没出村子,我看见……◆我是苏轼,听说四川有个杜处士,尤爱书画……(友情提醒:合理想象,角色转换,形象表达。)导学单3:14哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古语云:“耕当问奴,织当问婢15说说这篇课文告诉了我们什么道理?

实践出真知,艺术源于生活!说说这篇课文告诉了我们什么道理?实践出真知,艺术源于16书黄筌画雀

黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审者,虽画师且不能,况其大者乎?君子是以务学而好问也。结合课文,任选一个角度,说说对你有什么启示。书黄筌画雀黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展17

黄筌一次画了一只飞鸟,脖子和脚都是伸展开的。有人对他说:“飞鸟缩起脖子才能把脚张开,把脚缩起来才能把脖子伸出来,没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下,发现果然是这样。由这件事我们知道,如果不能仔细的观察事物,即使只是个画师,也无法做好本职工作,更何况是做大事的人呢?因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。黄筌一次画了一只飞鸟,脖子和脚都是伸展开的。有人对他18作业:把这个故事讲给家人听。作业:把这个故事讲给家人听。1921.文言文二则统编教材小学语文六年级上册书戴嵩画牛21.文言文二则统编教材小学语文六年级上册书戴嵩画牛20作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵,其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,世人称其为“苏东坡”,与21蜀

杜处士戴嵩锦囊玉轴

拊掌搐

谬婢蜀杜处士戴嵩锦囊玉轴22这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?

蜀中/有杜处士,好书画,所宝/以百数。有戴嵩/《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问奴,织/当问婢。”不可/改也。这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?蜀中/有杜处士,好23导学单1:1.再读课文,不理解的字词看看下面的注释,记住这些字词的意思。2.想一想哪些字词你还读不懂,在旁边打上?3.组内交流自己不理解的字词,通过合作学习能解决的把?擦掉,还是不理解的由组长罗列出来。导学单1:24

四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》,(杜处士)尤其珍爱。他用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身携带。有一天,杜处士晒字画,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,认为牧童说得对。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀!四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数以百计。其25导学单2:1.自由读课文,用“

”画出写杜处士的句子,用“~~”画出写小牧童的句子,用一两个词语写写他们的表现。2.先自己读,然后和同桌分角色朗读描写杜处士和小牧童的句子,读出趣味。导学单2:26蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,27观点:谬矣!理由:此画斗牛也!牛斗力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!观点:谬矣!28文言文《书戴嵩画牛》课件29

戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣,而牛尾摇摇摆摆,似很悠闲。牧童看到此画,根据他的经验,牛在相斗时两角发力,尾巴应该夹在两条大腿之间,不可能摇晃起来的,画作违背了生活实际,所以会笑;加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣,而牛30处士笑而然之。处士笑而然之。31面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他为什么而笑?

杜处士“笑而然之”,是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后,他的“笑”既有化解尴尬的意味,也包含了对牧童的赞许。面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉得他为什么而笑?32

导学单3:根据以下提示,选择其中一个角色,练习讲故事。(1)用自己的话讲讲“他们”的故事。(2)讲讲“我”的故事。◆我姓杜,人称杜处士。我读了不少书,可就是不愿意做官……◆我是一个快乐的小牧童,今天天气真好!放牛去喽!还没出村子,我看见……◆我是苏轼,听说四川有个杜处士,尤爱书画……(友情提醒:合理想象,角色转换,形象表达。)导学单3:33哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古语云:“耕当问奴,织当问婢34说说这篇课文告诉了我们什么道理?

实践出真知,艺术源于生活!说说这篇课文告诉了我们什么道理?实践出真知,艺术源于35书黄筌画雀

黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。乃知观物不审者,虽画师且不能,况其大者乎?君子是以务学而好问也。结合课文,任选一个角度,说说对你有什么启示。书黄筌画雀黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展36

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