总复习 除法(北师大版数学二年级上册优质课件)

北师大版数学二年级上册除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习北师大版数学二年级上册除法复习导入知识梳理课后作业1复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子？408个什么叫除法呢？=()

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÷5405个÷8复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子2知识梳理分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。每只猴子分的同样多，是平均分。每份分的不是同样多，不是平均分。知识梳理分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分3平均分的意义和方法两种方法：（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品每份几个平均分,可以用圈一圈的方法来进行。1个1个的分,4次分完，每份分4个。平均分成3份，每份分几个？每4个一份，可以分几份？平均分的意义和方法两种方法：1个1个的分,4次平均分成3份，4认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。1226÷除号除数=商被除数12÷2=6读作：12除以2等于6。

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÷=除数不为0。认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是5除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。想:(四)六二十四。24÷6=4除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀6倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，有几个就是几倍。鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？9÷3=3答：鸭子是鸡的3倍。求一个量是另一个量的几倍，算式的结果后面不加单位名称。倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个7解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决问题。用乘除法解决问题求几个几是多少，用乘法计算。当被除数不变时，除数越小，商越大，除数越大，商越小。12÷3=412÷2=612÷6=2解决有关平均分的问题，或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决8全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?巩固练习说一说二(1)班的事。总人数里减去男生人数。40-22=18（人）18÷6=3（人）求每份是多少用除法计算。答：女生有18人。答：每个小组有3人。全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个9全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只千纸鹤？说一说二(1)班的事。38+13=89（只）+38再加上男生折的38只。答：一共折了89只千纸鹤。全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多10举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有3个2，是2的3倍。我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人，24里面有3个8，是8的3倍。举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有11买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油条和1个茶叶蛋，5元够吗？2+1+1=4（元）4＜55元够。买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油12买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求4里面有几个1。4÷1=4答：肉饼的价格是油条的4倍。买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求13买早餐。（3）想一想，2×3解决的是什么问题？买一碗粥2元，买3碗多少钱？求3个2是多少，列式2×3=6(元)买早餐。（3）想一想，2×3解决的是什么问题？买一碗粥2元，14算一算。6(页)答：平均每天看6页。24÷4=我4天看完，平均每天看多少页？我每天看8页，几天就能看完？共24页每8页分成一份,求可以分成几份。3(天)答：3天就能看完。24÷8=把24平均分成4份,求每份是多少。算一算。6(页)答：平均每天看6页。24÷4=我4天看完，平15北师大版数学二年级上册除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习北师大版数学二年级上册除法复习导入知识梳理课后作业16复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子？408个什么叫除法呢？=()

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÷5405个÷8复习导入你能看图列两道除法算式吗？求每盘有几个或分成几个盘子17知识梳理分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。每只猴子分的同样多，是平均分。每份分的不是同样多，不是平均分。知识梳理分一分与除法平均分的意义和方法平均分的意义，把物体分18平均分的意义和方法两种方法：（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品每份几个平均分,可以用圈一圈的方法来进行。1个1个的分,4次分完，每份分4个。平均分成3份，每份分几个？每4个一份，可以分几份？平均分的意义和方法两种方法：1个1个的分,4次平均分成3份，19认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。1226÷除号除数=商被除数12÷2=6读作：12除以2等于6。

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÷=除数不为0。认识除法意义和除法算式意义：把一些物品平均分成几份，求每份是20除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。想:(四)六二十四。24÷6=4除法用乘法口诀求商用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀21倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，有几个就是几倍。鸭子有9只，鸡有3只，鸭是鸡的几倍？9÷3=3答：鸭子是鸡的3倍。求一个量是另一个量的几倍，算式的结果后面不加单位名称。倍的意义一个数里面有几个另一个数，就是另一个数的几倍；求一个22解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决问题。用乘除法解决问题求几个几是多少，用乘法计算。当被除数不变时，除数越小，商越大，除数越大，商越小。12÷3=412÷2=612÷6=2解决有关平均分的问题，或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。解决实际问题时，先从实际情境中找出已知信息和所求问题，再解决23全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人?巩固练习说一说二(1)班的事。总人数里减去男生人数。40-22=18（人）18÷6=3（人）求每份是多少用除法计算。答：女生有18人。答：每个小组有3人。全班有40人，男生有22人，女生有多少人？把女生平均分成6个24全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只千纸鹤？说一说二(1)班的事。38+13=89（只）+38再加上男生折的38只。答：一共折了89只千纸鹤。全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多25举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有3个2，是2的3倍。我们班喜欢吃香蕉的有8人，喜欢吃苹果的有24人，24里面有3个8，是8的3倍。举例说说“3倍”的意思。正方形有6个，三角形有2个，6里面有26买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油条和1个茶叶蛋，5元够吗？2+1+1=4（元）4＜55元够。买早餐。（1）说一说，你能提出哪些问题？我想买1碗粥、1根油27买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求4里面有几个1。4÷1=4答：肉饼的价格是油条的4倍。买早餐。（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。就是求28买早餐。（3）想一想，2×3解决的是什么问题？买一碗粥2元，买3碗多少钱？求3个2是多少，列式2×3=6(元)买早